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《串、并联电路中电流的规律》教案
【教学目标】
1.知识与技能
通过实验探究得出串联、并联电路中的电流规律，训练学生实验操作技能。
培养学生尊重事实、认真实践的科学态度和分组协作的精神。
2.过程与方法
自主动手实验，分析归纳串、并联电路中电流的规律。
3.情感态度和价值观
体验科学探究的步骤、科学探究的方法和态度，体会自主合作学习的成就感。
【教学重点】
通过实验探究得到串联电路和并联电路中电流规律。
【教学难点】
正确连接电路，能正确使用电流表和对实验数据进行分析总结。
【教学方法】
合作
探究
交流
【教学用具】
实验仪器：两种规格（2．5V和3．8V）的小灯泡各两只、开关一个、电源（3V）、导线若干、学生电流表。
21·cn·jy·com
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、复习巩固
1、电流表读数：
2.画出简单的串联电路和并联电路图。
3、连接电路：
要求：1、使两个灯泡串联
2、电流表测量灯L1的电流
二、创设情境
导入新课
通过回顾电流表的使用及读数规则，串并
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)联电路的简单电路，提出问题：大家猜想一下在串联电路中，通过灯泡L1和L2的电流之间又有什么样的关系呢？并联电路中干路电流和各支路电流之间什么关系呢？引入新课。www-2-1-cnjy-com
思考：通过两灯的电流相同吗？
二、探究新知
（一）
1．探究串联电路的电流规律
提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？
猜想与假设：你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？
1.串联电路中，各点电流都相等。
2.串联电路中，各点电流不相等。
设计实验：
组内交流：
1.
所用实验器材；
2.
所设计的实验电路图；
3.
简述实验步骤。
播放多媒体视频，观看实际操作过程。
进行实验：如图连接电路，用电流表分别测量A、B、C的电流。
1.测量A点的电流
读出电流表示数IA，填入表格。
2.测量B点的电流
读出电流表示数IB，填入表格
3.测量C点的电流
读出电流表示数IB，填入表格
换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格。
分析论证：串联电路的电流规律:
文字表达：串联电路中，电流处处都相等。
数学达式：IA=IB=IC＝……
小试身手：1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2
A，则IB＝_______，IC＝_______。纪教育网版权所有
（二）．探究并联电路的电流规律
提出问题：探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
猜想或假设：你认为并联电路中干路电流与各支路电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据）
提示：河流的支流流量和干流流量之间有什么联系？
猜想：并联电路干路电流等于各支路电流之和。
设计实验：
实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）21教育网
组内交流：1.
所用实验器材；
2.
所设计的实验电路图
；
3.
简述实验步骤。
进行实验：
1.测量A点的电流
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
读出电流表示数IA，填入表格。
2.测量B点的电流
读出电流表示数IB，填入表格。
3.测量C点的电流
3
读出电流表示数IC，填入表格。
换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格
分析论证：并联电路的电流规律:
文字表达：并联电路中干路的电流等于各支路中电流之和。
数学达式：
IC＝IA+IB+……
小试身手：
在图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2
A，电流表A2的示数为0.5
A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。
三、课堂小结
1.串联电路中，电流处处都相等。
2.并联电路中干路的电流等于各支路中电流之和。
4、课堂练习：
1、如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.15A，电流表A2的示数是0.25A，则电流表A的示数是（ ）
A.
0.4A
B.
0.25A
C.
0.15A
D.
0.1A
2、如图所示的电路，闭合开关后，下列关于A、B、C三处电流的大小关系正确的是（ ）
3、将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流等于（选填“大于”“等于”或“小于”）通过较暗灯泡的电流，判断依据是串联电路中电流处处相等。
五、作业布置：
1.完成本节动手动脑学物理
2.完成本节对应练习
板书设计
15.5
串、并联电路中电流的规律
1.串联电路的电流规律:
文字表达：串联电路中，电流处处都相等。
数学达式：IA=IB=IC＝……
2.并联电路的电流规律:
文字表达：并联电路中干路的电流等于各支路中电流之和。
数学达式：
IC＝IA+IB+……
【教学反思】
本节课是一个电学分组实验课，通过它
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)可以加深对串联电路和并联电路的电路特点的理解；练习使用电流表；探究串、并联电路的电流规律。同时培养学生连接电路的实际动手能力，它对学生认识串、并联电路的电路特点，培养学生连接电路的技能有着重要作用，教师必须创造条件，组织学生做这个实验，这将为今后电学知识的学习，打下一个良好的基础。www.21-cn-jy.com
L2
L1
A2
A1
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精品试卷·第
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（共
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2021-2022学年人教版物理第十五章第5节《串、并联电路中电流的规律》当堂达标测试题
一、单选题
1.（2021·岳池模拟）两只小灯泡L1、L2串联在电路中，灯L1比L2亮，则通过它们的电流I1与I2的关系是（
??）
A.?I1＞I2????????????????????????B.?I1＜I2????????????????????????C.?I1=I2????????????????????????D.?无法判断
2.（2020九上·松北期末）如图，开关S
闭合后，电流从电池正极出发，通过灯泡后流回负极，则
A、B
两点电流大小关系是（???
）
A.?IA＞IB???????????????????????B.?IA＜IB???????????????????????C.?IA＝IB???????????????????????D.?无法确定
3.（2020九上·江油月考）某同学按如图所示的电路图连接电路无误后，闭合开关，两个电流表的连接及示数如图甲、乙所示，关于通过灯泡的电流，下列说法中正确的是（??
）
A.?灯泡L2中通过的电流是0.4A??????????????????B.?灯泡L1中通过的电流是0.2A
C.?灯泡L1中通过的电流是2A?????????????????????D.?灯泡L2中通过的电流是0.6A
4.（2020九上·黄石期中）如图所示，当开关S闭合时，三只电流表的示数分别是0.8A、0.5A、0.5A，则电灯L2中的电流是（??
）
A.?0.5A???????????????????????????B.?0.3A???????????????????????????C.?0.2A???????????????????????????D.?0.1A
5.（2020九上·顺义期中）小明要研究串联电路的电流特点，连接了如图所示电路.闭合开关后，测出甲、乙、丙三处的电流，则这三处的电流大小关系是(??
)
A.?甲处最大???????????????????B.?乙处最大???????????????????C.?丙处最大???????????????????D.?一样大
6.（2020九上·常熟期中）两只不一样的灯泡串联在一个电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出很暗的光，则下列说法中正确的是（??
）
A.?发光强的灯泡中电流大??????????????????????????B.?发光暗的灯泡中电流小
C.?两灯中电流一样大?????????????????????????????????D.?无法确定
7.（2020九上·澧县月考）在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2中的电流分别为（??
）
A.?0.24A，0.96A????????B.?0.98A，0.22A????????C.?0.96A，0.24A????????D.?0.24A，1.2A
8.（2020·海南）如图所示电路，探究并联电路中电流的关系?L1与L2是两个不同规格的小灯泡，闭合开关后，通过a?b?c?d四处电流的大小关系正确的是（??
）
A.???????????????????????B.???????????????????????C.???????????????????????D.?
二、填空题
9.（2021·成都模拟）如图甲电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通________的电流，通过灯泡L2的电流为________。
10.（2020九上·阜南期末）在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则流过R1的电流是________A。
11.（2020九上·个旧月考）甲乙两个灯泡串联在同一电源上，甲灯发光较亮，乙灯发光较暗，已知通过甲的电流是0.4A，则通过乙灯的电流________0.4A（选填“大于”、“等于”或“小于”），若甲灯灯丝断了，则乙灯________发光（选填“仍能”或“不能”）。
12.（2020九上·定远期中）有一种节日小彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，则通过小灯泡的电流是?
________?
A。
三、实验探究题
13.（2021·武侯模拟）为了探究并联电路的电流规律，马军同学设计了如图1所示的电路进行实验。
（1）马军同学先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：________。
（2）排除故障后，他测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________（写出关系式即可）。
（3）为了验证结论的普遍性，马军可以采用的方法是：________。
（4）马军连接了如图2的实物连接图，若要测量L1上的电流，请你在图2上只改动一根导线，完成电路的连接（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
C
【考点】串联电路的电流规律
【解析】【解答】因为串联电路处处电流相等，所以I1=I2；又因为灯泡L1比L2亮，所以L2的实际功率比L1的实际功率大．
故答案为：C
【分析】串联电路中，电流处处相等。
2.【答案】
C
【考点】串联电路的电流规律
【解析】【解答】开关S闭合后，电流从电池正极出发，通过灯泡后流回负极，流过灯泡L前后的电流大小相同，即流过A点的电流大小等于B点的电流大小，故IA＝IB。
故答案为：C。
【分析】串联电路中，电流处处相等。
3.【答案】
D
【考点】电流的测量及电流表的使用，并联电路的电流规律
【解析】【解答】两只灯泡并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过灯泡L1的电流，所以A1示数较大，所以A1是图乙，量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为I=1.0A；电流表A2是图甲，量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为I2=0.4A，即通过灯泡L1的电流为0.4A，所以通过灯泡L2的电流为I2=I-I1=1.0A-0.4A=0.6A，D符合题意．
故答案为：D.
【分析】在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；根据电流表的位置选择量程，结合指针位置测量电流。
4.【答案】
C
【考点】并联电路的电流规律
【解析】【解答】由电路图可知，三个灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测流过灯L2、L3的电流，电流表A3测流过灯L1、L2的电流；由并联电路电流规律可知：I1+I2+I3=0.8A，
I2+I3=0.5A，
I1+I2=0.5A，
三式联立解得：I2=0.2A，
故答案为：C．
【分析】三个灯泡为并联关系，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量灯泡L2和L3的电流，电流表A3测量灯泡L2和L1的电流，结合并联电路电流规律求解电流，结合欧姆定律电阻即可。
5.【答案】
D
【考点】串联电路的电流规律
【解析】【解答】串联电路各处电流相等，所以用电流表测甲、乙、丙三处的电流时，三处的电流大小相等.
故答案为：D.
【分析】串联电路中，电流处处相等。
6.【答案】
C
【考点】串联电路的电流规律
【解析】【解答】两个灯泡串联接在电源上,由串联电路的特点知,流过它们的电流相等;它们的亮度不同是由它们的实际功率不同(或电阻不同)造成的．
故答案为：C.
【分析】两个灯串联在电路中，电流相等，发光程度不同，是因为灯的电阻不同，分得的电压不同。
7.【答案】
C
【考点】电流的测量及电流表的使用，并联电路的电流规律
【解析】【解答】由电路图可知，两灯并联，电流表A1测的是干路电流，电流表A2测的是R2所在支路的电流，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，则A1的示数应大于A2的示数，而两个电流表指针偏转角度相同，所以电流表A1选择的量程是0~3A，分度值为0.1A，则电流表A1的示数为1.2A，即干路电流
电流表A2选择的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，则电流表A2的示数为0.24A，即通过电阻R2的电流为0.24A。则根据并联电路电流规律可得，通过电阻R1电流为
故答案为：C。
【分析】并联电路中干路电流等于各支路电流之和；根据电流表位置选择电流表量程，结合指针位置测量电流大小。
8.【答案】
D
【考点】并联电路的电流规律
【解析】【解答】由电路图知道，两灯并联，Ia
为干路电流，Ib
、Ic
是两条支路的电流；
AB、根据干路电流等于各支路电流之和知道Ia
=Ib
+Ic
AB不符合题意；
C、由于两个小灯泡是不同的规格，由并联电路各支路两端的电压相等和欧姆定律知道Ib
≠Ic
C不符合题意；
D、由于a、d点都在干路上，所以Ia
=Id
D符合题意。
故答案为：D。
【分析】并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
二、填空题
9.【答案】
L1；0.9A
【考点】并联电路的电流规律
【解析】【解答】由电路图可知，两灯泡并联，电流表a测L1支路的电流，电流表b测干路的电流。
并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且b电流表指针的偏转角小于a电流表指针的偏转角，b电流表的量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为1.2A；a电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，通过L2的电流应为I2=I-I1=1.2A-0.3A=0.9A
【分析】并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，用电器分得的电流与电阻成反比。
10.【答案】
0.96
【考点】并联电路的电流规律
【解析】【解答】由电路图可知，两电阻并联，电流表A1测干路电流，A测R2支路的电流；因为并联电路干路电流大于各支路电流，且两指针的位置相同，所以A1的量程为大量程，即0-3A量程，分度值为0.1A，由图乙知，干路电流I=1.2A；A的量程为小量程，即为0-0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.24A；因此通过R2支路的电流I2=0.24A；由并联电路的电流特点可知，通过R1的电流I1=I-I2=1.2A-0.24A=0.96A
【分析】并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，用电器分得的电流与电阻成反比。
11.【答案】
等于；不能
【考点】串联电路的电流规律
【解析】【解答】两灯泡串联，串联电路中电流处处相等，故通过乙灯泡的电流等于甲灯泡的电流，为0.4A。串联电路中只有唯一一条电流路径，若甲灯泡灯丝断了，则整个电路都没有电流，故乙灯泡也不能发光。
【分析】两个用电器串联，串联电路中电流处处相等，电路某处断路，整个电路停止工作。
12.【答案】
0.2
【考点】电流和电流的单位换算，串联电路的电流规律
【解析】【解答】串联电路中电流只有一条路径，电流处处相等，所以如果电源插头处的电流为200mA，则通过小灯泡的电流是
【分析】串联电路中，电流处处相等。
三、实验探究题
13.【答案】
（1）L1或电流表断路
（2）
（3）换用不同规格的灯泡多次实验
（4）
【考点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】（1）两灯并联，先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，说明干路和L2所在支路为通路。灯L1不发光，电流表的示数为零，则说明灯L1所在支路断路，所以电路可能存在的故障是：L1或电流表断路。
?
（2）图甲、乙中，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数分别为0.56A和0.54A；丙中电流表选用大量程，分度值为0.1A，示数为1.1A，所以，在误差允许范围内并联电路中干路电流和各支路电流的关系是
（3）为验证结论的普遍性，需要获得多组数据寻找共同规律，所以，应换用不同规格的灯泡多次实验。
（4）电流表与待测电路串联，电流表接在干路上，此时电流表测的是干路电流，若要测灯L1的电流，电流表要与L1串联，如图所示：
【分析】(1)分析电路结构，电路为串联电路，结合电流表、电压表示数的变化，分析电路存在的故障即可;
(2)并联电路中，干路电流应该等于支路电流之和;
(3)为了使实验结论更具有普遍性，应该换不同规格的灯泡再进行试验。
(4)电流表可以测量电路中的电流，应串联使用，与哪个用电器串联，就测量流过那个用电器的电流。
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人教版九年级物理第十五章第五节
串、并联电路中
电流的规律
0.4A
1.4A
复习巩固
读一读
串联电路
并联电路
画出简单的串联和并联电路
复习巩固
连接电路：
要求：1、使两个灯泡串联
2、电流表测量灯L1的电流
L1
L2
复习巩固
开关合上，电灯都能发光。
思考：通过两灯的电流相同吗？
导入新课
串联电路的电流规律
（一）探究串联电路中电流的规律
1、提出问题：
串联电路中各点的电流之间有什么关系？
2、猜想与假设：
3、设计实验：
5、分析和论证：
A
B
C
4、进行实验：
6、评估：
七、交流：
应用
猜想……
A
B
C
串联电路的电流规律
设计实验
组内交流：
1.
所用实验器材；
2.
所设计的实验电路图；
3.
简述实验步骤。
串联电路的电流规律
串联电路的电流规律
串联电路的电流规律
进行实验
A
A
测量A点的电流
读出电流表示数IA，填入表格
测量B点的电流
读出电流表示数IB，填入表格
A
B
串联电路的电流规律
测量C点的电流
读出电流表示数IC，填入表格
串联电路的电流规律
A
C
换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格。
串联电路的电流规律
测量结果说明什么？得出什么结论？
A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
第一次测量
第二次测量
第三次测量
0.2
0.2
0.2
0.3
0.3
0.3
1.1
1.1
1.1
实验结论
串联电路的电流规律:
文字表达：
串联电路中，电流处处都相等。
数学达式：
IA=IB=IC＝……
串联电路的电流规律
1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2
A，则IB＝_______，IC＝_______。
0.2
A
0.2
A
A
B
C
L1
L2
练一练
1、提出问题：
并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
2、猜想与假设：
3、设计实验：
5、分析和论证：
4、进行实验：
6、评估：
七、交流：
干路
支路
支路
并联电路的电流规律
设计实验
组内交流：
1.
所用实验器材；
2.
所设计的实验电路图
；
3.
简述实验步骤。
并联电路的电流规律
A
A
读出电流表示数IA，填入表格
测量A点的电流
并联电路的电流规律
A
B
读出电流表示数IB，填入表格
测量B点的电流
并联电路的电流规律
A
C
读出电流表示数IC，填入表格
测量C点的电流
并联电路的电流规律
换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格。
并联电路的电流规律
测量结果说明什么？得出什么结论？
A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
第一次测量
第二次测量
第三次测量
1.2
1.3
2.5
1.3
1.1
2.4
1.2
1.2
2.4
实验结论
并联电路的电流规律:
文字表达：
并联电路中干路的电流
等于各支路中电流之和。
数学达式：
IC＝IA+IB+……
并联电路的电流规律
小试身手
在图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2
A，电流表A2的示数为0.5
A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。
L2
L1
A2
A1
实验探究：串并联电路的电流规律：
一、实验器材：
电源、导线、开关、小灯泡（2个规格不同）、电流表
二、实验结论：
串联电路中，各点的电流都相等。
即:IA=IB=IC
并联电路中，干路电流等于各并联支路的电流之和。即:IC=IA+IB
小
结
课堂练习
1、如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表的
示数是0.15A，电流表的
示数是0.25A，则电流表A的示数是（ ）
0.4A
B.
0.25A
C.
0.15A
D.
0.1A
A
2、如图所示的电路，闭合开关后，下列关于A、B、C三处电流的大小关系正确的是（ ）
课堂练习
A
课堂练习
3、将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流
（选填“大于”“等于”或“小于”）通过较暗灯泡的电流，判断依据是
。
等于
串联电路电流处处相等
作业布置
1.完成本节动手动脑学物理
2.完成本节对应练习
再
见
