北师大版一年级数学上册 第四单元 分类 第1 课时 整理房间 表格式教案
文档属性
| 名称 | 北师大版一年级数学上册 第四单元 分类 第1 课时 整理房间 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 170.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-05 06:29:36 | ||
图片预览
文档简介
北师大版一年级数学上册
第四单元
分类
第1
课时 整理房间
教学目标
1.体会按一定标准分类的过程，并与同学交流分类的方法。2.进一步体会生活中处处有数学的道理。3.初步培养学生有条理地整理房间的习惯。
重点难点
重点：通过“整理房间”的过程，学会按一定标准进行分类。难点：掌握对物体进行分类的方法。
教学准备
小熊玩具、多媒体课件。
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
\
MERGEFORMATINET
教学步骤
教学内容
一、谈话导入
师：同学们打开文具盒看一看，你们都有哪些学习用品呢？(学生回答)
师：大家说得非常好。小刀、铅笔、书本、铅笔盒这些学习上用的东西都称为学习用品。现在你们看老师手上拿的这个是不是学习用品？(教师出示一个玩具小熊)
生：不是，因为它是用来玩的，而不是学习上用的。师：我们可以把平常玩的东西统称为玩具。同学们家里有些什么玩具呢？(生纷纷发表自己的意见)
师：老师真羡慕你们，家里有那么多玩具。刚才咱们根据不同的用途，把物品分成学习用品和玩具。当然，还有很多不同的分类方法。今天，我们就来学习分类的知识。(教师板书课题：分类)
二、互动探究
(多媒体课件展示两个房间的情境图)
师：这是笑笑的房间，你们觉得她的房间整齐吗？生：整齐，还很漂亮。师：这是淘气的房间，看到淘气的房间，你想说什么？生1：他的房间挺漂亮的，就是有点乱。生2：他的书应该放在书架上，不应该乱扔在地上。生3：他应该学会整理自己的房间。我们先来看一看，笑笑房间的物品是怎么摆放的？生1：笑笑把衣服整理在一起。生2：笑笑把玩具放在一起。师：假如你是淘气，你准备怎样整理房间？今天，我们就帮淘气一起整理房间。(板书课题：整理房间)
师：说一说你会怎样整理，为什么这样整理？生1：我把地上的书捡起来放在桌子上，还有铅笔、文具盒、本子也都摆放好放在桌子上。师追问：为什么要把笔、书、本子、文具盒放在一起呢？生2：因为这些都是学习用品。生3：我想把衣服和裤子叠好放在一起，因为它们都是穿的，然后把汽车、小熊、皮球都捡起来放在一起。生4：我和他分的不一样，我分成四类，因为球是用来锻炼身体的，应该把玩具和体育用品分开。师：这位同学还了解体育用品，真不错。其实刚才几位同学的想法都很好，只是每个人在分类的时候标准有所不同，就使得分类方法不同。通过整理房间，你们学会了什么？生5：我学会了要把同类的东西放在一起。生6：我学会了自己整理房间。
三、巩固练习
完成课本第58页“练一练”第1～3题。1.第1题。学生独立完成，然后小组交流。2.第2题。先让学生在课本上独立完成，然后指名说说是怎样分的。
三、巩固练习(续)
3.第3题。(引导学生分类，教师指导)
生：可以分成三类：一类是穿的，一类是玩具，一类是学习用品。师在学生回答的基础上总结：学习用品也叫做文具，穿的叫“服装鞋帽”，还有一类是玩具。
四、实践活动
按今天所学的知识，整理一下自己的书包。说一说该如何整理。
五、课堂小结
师：通过这一节课的学习，你们有什么收获？
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\板书设计.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\板书设计.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\板书设计.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\板书设计.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\板书设计.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\板书设计.TIF"
\
MERGEFORMATINET
第1课时 整理房间文具、玩具、服装鞋帽
PAGE
第四单元
分类
第1
课时 整理房间
教学目标
1.体会按一定标准分类的过程，并与同学交流分类的方法。2.进一步体会生活中处处有数学的道理。3.初步培养学生有条理地整理房间的习惯。
重点难点
重点：通过“整理房间”的过程，学会按一定标准进行分类。难点：掌握对物体进行分类的方法。
教学准备
小熊玩具、多媒体课件。
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
\
MERGEFORMATINET
教学步骤
教学内容
一、谈话导入
师：同学们打开文具盒看一看，你们都有哪些学习用品呢？(学生回答)
师：大家说得非常好。小刀、铅笔、书本、铅笔盒这些学习上用的东西都称为学习用品。现在你们看老师手上拿的这个是不是学习用品？(教师出示一个玩具小熊)
生：不是，因为它是用来玩的，而不是学习上用的。师：我们可以把平常玩的东西统称为玩具。同学们家里有些什么玩具呢？(生纷纷发表自己的意见)
师：老师真羡慕你们，家里有那么多玩具。刚才咱们根据不同的用途，把物品分成学习用品和玩具。当然，还有很多不同的分类方法。今天，我们就来学习分类的知识。(教师板书课题：分类)
二、互动探究
(多媒体课件展示两个房间的情境图)
师：这是笑笑的房间，你们觉得她的房间整齐吗？生：整齐，还很漂亮。师：这是淘气的房间，看到淘气的房间，你想说什么？生1：他的房间挺漂亮的，就是有点乱。生2：他的书应该放在书架上，不应该乱扔在地上。生3：他应该学会整理自己的房间。我们先来看一看，笑笑房间的物品是怎么摆放的？生1：笑笑把衣服整理在一起。生2：笑笑把玩具放在一起。师：假如你是淘气，你准备怎样整理房间？今天，我们就帮淘气一起整理房间。(板书课题：整理房间)
师：说一说你会怎样整理，为什么这样整理？生1：我把地上的书捡起来放在桌子上，还有铅笔、文具盒、本子也都摆放好放在桌子上。师追问：为什么要把笔、书、本子、文具盒放在一起呢？生2：因为这些都是学习用品。生3：我想把衣服和裤子叠好放在一起，因为它们都是穿的，然后把汽车、小熊、皮球都捡起来放在一起。生4：我和他分的不一样，我分成四类，因为球是用来锻炼身体的，应该把玩具和体育用品分开。师：这位同学还了解体育用品，真不错。其实刚才几位同学的想法都很好，只是每个人在分类的时候标准有所不同，就使得分类方法不同。通过整理房间，你们学会了什么？生5：我学会了要把同类的东西放在一起。生6：我学会了自己整理房间。
三、巩固练习
完成课本第58页“练一练”第1～3题。1.第1题。学生独立完成，然后小组交流。2.第2题。先让学生在课本上独立完成，然后指名说说是怎样分的。
三、巩固练习(续)
3.第3题。(引导学生分类，教师指导)
生：可以分成三类：一类是穿的，一类是玩具，一类是学习用品。师在学生回答的基础上总结：学习用品也叫做文具，穿的叫“服装鞋帽”，还有一类是玩具。
四、实践活动
按今天所学的知识，整理一下自己的书包。说一说该如何整理。
五、课堂小结
师：通过这一节课的学习，你们有什么收获？
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\板书设计.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\板书设计.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\板书设计.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\板书设计.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\板书设计.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\板书设计.TIF"
\
MERGEFORMATINET
第1课时 整理房间文具、玩具、服装鞋帽
PAGE