北师大版一年级数学上册 第五单元 位置与顺序 第1 课时 前 后表格式 教案
文档属性
| 名称 | 北师大版一年级数学上册 第五单元 位置与顺序 第1 课时 前 后表格式 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 170.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-05 06:30:50 | ||
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文档简介
北师大版一年级数学上册
第五单元
位置与顺序
第1
课时 前 后
教学目标
1.在具体的活动中，让学生体验前、后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2.能确定物体前、后的位置与顺序，会用“前”“后”描述物体的相对位置。3.初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。4.使学生在学习活动中获得积极的情感体验。
重点难点
重点：能正确确定物体前、后的位置与顺序，会用前、后来描述物体的相对位置。难点：前后位置的相对性。
教学准备
多媒体课件、数字卡片。
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"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
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教学步骤
教学内容
一、情境导入
同学们，在教室里，你能说出你的前面是谁，后面是谁吗？你能不能说出你在谁的前面，你又在谁的后面？(学生回答)
师：这就是我们今天学习的内容——前后。(板书课题：前 后)
二、互动探究
1.森林运动会——跑步场。师：一年一度的森林运动会开始了，我们看看跑步场上都有谁在比赛。(课件展示教学情境图)
师：说一说它们的名次。(学生回答)
师：请同学们想一想，谁在小鹿的后面，小松鼠的前面是谁？……(提一些谁前谁后的问题)
(学生回答)
师：如果这5个小动物继续赛跑，其前后顺序有可能会有变化，请同学们说一说将会怎样变化。(小组讨论，集体汇报交流)
2.森林运动会——赛车场。师：现在我们来到森林运动会的赛车场，请大家看图，都有谁参加比赛？(学生回答)
师：现在，谁排在最前面，谁排在最后面？(学生回答)师：1号车是第几名？4号车是第几名？3号车在几号车的前面？3号车又在几号车的后面？(老师提不同的问题)(学生回答)
师：想一想，你还能提出什么问题？会解决吗？(学生小组交流，集体订正反馈)
三、巩固练习
1.完成第63页“练一练”第2题：算一算，摆一摆。弄清要求，学生独立计算并按要求摆一摆。2.排队游戏。(“练一练”第3题)
学生5个一组排队，排完队后，说一说谁在谁的前面，谁的后面有谁。3.“乘车”游戏。(“练一练”第4题)
(1)请5个小朋友当5个站牌，再请一个小朋友来当司机。(2)每个上台表演的小朋友都要提一个和“前后”有关系的问题，回答正确的小朋友就可以上车来向下面的小朋友提问。
四、数学故事
“练一练”第5题。引导学生观察图，想想能否用上今天所学的“前后”知识编个故事。学生交流反馈。
五、课堂小结
师：同学们，学完这节课以后，你印象最深刻的是什么？
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"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\板书设计.TIF"
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第1课时 前 后小鹿在最前面，狐狸跑第2，小兔跑第3。1号车排第________；4号车在________号车的后面，在________车的前面。
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第五单元
位置与顺序
第1
课时 前 后
教学目标
1.在具体的活动中，让学生体验前、后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2.能确定物体前、后的位置与顺序，会用“前”“后”描述物体的相对位置。3.初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。4.使学生在学习活动中获得积极的情感体验。
重点难点
重点：能正确确定物体前、后的位置与顺序，会用前、后来描述物体的相对位置。难点：前后位置的相对性。
教学准备
多媒体课件、数字卡片。
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教学内容
一、情境导入
同学们，在教室里，你能说出你的前面是谁，后面是谁吗？你能不能说出你在谁的前面，你又在谁的后面？(学生回答)
师：这就是我们今天学习的内容——前后。(板书课题：前 后)
二、互动探究
1.森林运动会——跑步场。师：一年一度的森林运动会开始了，我们看看跑步场上都有谁在比赛。(课件展示教学情境图)
师：说一说它们的名次。(学生回答)
师：请同学们想一想，谁在小鹿的后面，小松鼠的前面是谁？……(提一些谁前谁后的问题)
(学生回答)
师：如果这5个小动物继续赛跑，其前后顺序有可能会有变化，请同学们说一说将会怎样变化。(小组讨论，集体汇报交流)
2.森林运动会——赛车场。师：现在我们来到森林运动会的赛车场，请大家看图，都有谁参加比赛？(学生回答)
师：现在，谁排在最前面，谁排在最后面？(学生回答)师：1号车是第几名？4号车是第几名？3号车在几号车的前面？3号车又在几号车的后面？(老师提不同的问题)(学生回答)
师：想一想，你还能提出什么问题？会解决吗？(学生小组交流，集体订正反馈)
三、巩固练习
1.完成第63页“练一练”第2题：算一算，摆一摆。弄清要求，学生独立计算并按要求摆一摆。2.排队游戏。(“练一练”第3题)
学生5个一组排队，排完队后，说一说谁在谁的前面，谁的后面有谁。3.“乘车”游戏。(“练一练”第4题)
(1)请5个小朋友当5个站牌，再请一个小朋友来当司机。(2)每个上台表演的小朋友都要提一个和“前后”有关系的问题，回答正确的小朋友就可以上车来向下面的小朋友提问。
四、数学故事
“练一练”第5题。引导学生观察图，想想能否用上今天所学的“前后”知识编个故事。学生交流反馈。
五、课堂小结
师：同学们，学完这节课以后，你印象最深刻的是什么？
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第1课时 前 后小鹿在最前面，狐狸跑第2，小兔跑第3。1号车排第________；4号车在________号车的后面，在________车的前面。
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