北师大版一年级数学上册 总复习 回顾与交流 教案（表格式）

北师大版一年级数学上册
总复习
回顾与交流
教学目标
1.通过复习，加深学生对数的概念的认识和理解。2.帮助学生巩固对长方体、正方体、圆柱、球等几何图形的认识。3.帮助学生确定前后、左右、上下的位置与顺序。4.学生通过复习，进一步掌握时间的概念。
教学准备
　　数字卡片、计数器。
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"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
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教学步骤
教学内容
一、复习数的认识
1.对1的认识。(课本第95页的情境图)
师：1可以表示什么？谁能用1说一句话？2.比较数的多少。课本第95页“数的认识”的第二幅图。师：数一数，有几只小鸡，几只小鸭？生：4只小鸡，6只小鸭。师：谁能用小于号或大于号列式？生1：小鸡比小鸭少，4＜6。生2：小鸭比小鸡多，6＞4。师：很好！看来同学们对怎样比较数的多少掌握得很好。3.位置与顺序。出示一幅小朋友排除的图，让学生观察图，说说一共有几个人，谁排在第几。4.个位与十位。出示“数的认识”第四幅图。师：刚刚我们复习了对1的认识，那么谁能说说11这个数表示什么意思？这两个1的意思一样吗？
一、复习数的认识(续)
生：十位上的1表示十个1，个位上的1只表示一个1。出示计数器，教师在计数器上拨14、19等数，让学生读一读，再写出来。5.计数方法。师：同学们还记得古人是怎么记数的吗？生1：在绳上打结。生2：用石头记数。师：那我们也来学学古人，想出一种记数方法，好吗？学生动手写，教师对学生的想法予以鼓励。
二、复习数的运算
1.算一算。(课本第94页“数的运算”第1题)
师：谁能迅速地写出答案？生写，可采用开火车的形式，让他们轮流说出答案。2.说一说。你能提出什么问题？试着解答一下。生1：一共得了多少颗星？7＋9＝16(颗)。生2：哪个作业得的星多？语文作业的多。……3.看一看。课本第94页“数的运算”的第3题。(1)让学生用小棒摆一摆，或用计数器算一算。(2)学生反馈。
三、复习“认识钟表”
1.我拨你说。利用课件演示，当分针和时针停下来后，让学生读出钟面上的时间。2.我说你拨。每人拿出自己的学具钟，教师说时间，学生在钟面上拨出相应的时间，然后同桌交流检查。对有困难的学生，教师和同学要给予帮助。3.完成课本第95“认一认，连一连”。
学生独立思考后，集体反馈，说说自己是怎样看的。教师也可以再次把整时和半时，快整点和刚过整点做个比较，加深学生的印象。
四、复习“图形与几何”
1.分一分。回忆长方体、正方体、圆柱体、球的特征。(同桌互相说一说并分类)
2.说一说。看图说。3.画一画。师：请同学们先看图，再画一画。学生画。
四、课堂小结
师：这节课我们复习了哪些知识？你都学会了吗？教师带领学生回顾本节课复习内容。
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回顾与交流数的认识数的运算常见的量图形与几何
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