我的中国心（教案） 音乐六年级上册 人教版（表格式）

课
时
教
学
笔
记
课题
我的祖国
内容
我的中国心
课型
唱歌
教学目标
情感态度：知道华人、华侨遍布世界各地，以中国人勤劳、刻苦的美德创建并开拓着事业，为所在国家的建设与发展做出的努力。知识技能：学唱歌曲《我的中国心》；了解声乐的演唱形式。过程方法：体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力
。
重点
感受音乐作品所体现的爱国之情。
难点
对音乐作品的理解，挖掘音乐作品的内涵。
关键
情知统一
教学准备
教师
钢琴、电脑、音频资源
学生
教科书、
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
22215151
一、创设情境二、导入三、作品介绍并点题四、欣赏歌曲五、学习歌曲六、创编演唱形式表现歌曲七、小结
1、播放歌曲《我的中国心》，学生步入教室，感受歌曲。2、师生音乐问好。
听到刚才的歌曲，使你联想到什么？请用语言描述自己的感受。1、作品介绍：2、点题：今天我们就来学习歌曲《我的中国心》1、播放歌曲聆听歌曲，提示学生从以下几方面感受2、分析歌曲（1）速度：快，稍快，很快，极快。（2）力度：很弱、弱、中强、强、很强。你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。（3）应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？3、声乐的演唱形式1）独唱：一个人演唱的形式。2）齐唱与轮唱：由两个以上或更多的人演唱同一个旋律。3）重唱：多声部的作品，根据声部可分为二重唱、三重唱等。4）对唱：两个人或两组人作对答式的演唱。5）合唱：包括几种形式A、混声合唱：四个声部的演唱（女高、女低、男
高、男低）。B、童声合唱：C、领唱加合唱：一领众和形式。D、小合唱：人数较少的合唱。
E、无伴奏合唱：无乐器伴奏，纯人声演唱的合唱。1、模唱歌曲
2、难点解决1）休止符：停顿---吸气2）换气3）弱起（重音）教师示范4）连线3
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33、完整演唱
步入教室感受歌曲。观看张明敏演唱的《我的中国心》体会歌曲演唱形式和情绪有怎样的变化？感受聆听：宋祖英《望月》《保卫黄河》《走》彝人制造《半个月亮爬上来》黑鸭子《河边对口曲》《中国颂》《蓝色多瑙河》《牧歌请学生从曲谱中找出相同的旋律片段。并打着拍子反复地唱一唱，加深印象。在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。下课，学生随音乐走出教室。
板
书设
计
我的中国心
课
后反
思
经过精心准备的这一课获得了比较好的教学效果。课后有所感触，一节课的好坏，离不开老师对学生对教材的熟悉和把握，离不开老师对该课的精心设计，离不开老师和学生的配合。对于老师来说，更需要有一种掌控课堂，把握各个环节教学的智慧。如何把常规课上得更好，的确需要不断学习和思考。