自制小乐器（教案） 音乐三年级上册 人教版（表格式）

课
时
教
学
笔
记
课题
小乐队
内容
自制小乐器
课型
欣赏
教学目标
1、感受童声合唱歌曲和声的美感，体验乐器所表现的艺术魅力，喜欢民族音乐。2、借助乐曲的音频和图片，通过欣赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲《小乐队》的变换无穷的结构魅力。3、认识并初步熟悉《小乐队》中唱到的除圆号以外的四件乐器的外形及音色。
重点
欣赏《小乐队》
难点
了解几种乐器的构造.音色特点及其表现力.
关键
情知统一
教学准备
教师
多媒体
学生
教科书
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
1010
一、组织教学二、新课教学三、欣赏《出旗》四、小结德育渗透：
（一）情境体验，明确任务。⒈创设教学情境，以饱满的热情，真挚的情感，引导学生进入教学情境中：听听这是哪几种乐器的声音？（播放网络找的音频）⒉
组织学生通过讨论、思考，引出本课的学习任务及探究目标，唤起学生的审美渴望。（二）聆听欣赏,感受体验。1、为学生提供具体的欣赏作品，引导学生感受音乐。（播放音乐音频）《小乐队》是一首哪种演唱形式的歌曲。2、鼓励学生表达见解。你还关注到了什么音乐信息？3、简介音乐作品。（三）积极探讨,深化理解。⒈
设计多种活动形式，点拨启发学生理解音乐作品。听辨出各声部的旋律。认识小提琴、黑管、小号、鼓四件乐器的形状。四件乐器在乐队中的具体分类。听辨四件乐器的音色，了解其音色特点。（播放音乐音频）模仿演奏姿势听赏。⒉
指导学生分声部视唱歌曲小乐队的旋律。（四）深入感悟,拓展延伸。⒈
为学生提供高质量的相关音乐作品，拓宽学生的音乐视野：聆听《青少年管弦乐队指南》片断⒉
参与学生的表现与创作，及时启发、点拨与指导：按歌曲的节奏和速度创编与表现3/4节奏规律的舞蹈或律动。（五）自制小乐器1．知道自制乐器的几种类型：能吹奏的、能弹拨的、能敲击的。2．引导学生变废为宝，寻找生活中的废旧物品自制不同类型的小乐器。3．能用自制的小乐器为歌曲《法国号》、《小乐队》伴奏，4．懂得合作，并能在合唱、合奏中相互配合。
师：这些乐器演奏出的音乐真好听.下面我们用一首歌曲来夸夸它们吧!请听合唱《小乐队》,注意听听歌中唱了哪些乐器？生：一边听歌曲一边看歌词，了解歌曲唱了哪些乐器？
板
书设
计
课件
课
后反
思
在教学细节上表述得不够清晰，影响了学生的学习效果。在教学时间上分配得不够合理，原认为轮唱是本堂课的重点，应该将更多的教学时间分配于此，但在学生学唱歌曲单声部的时候有些拖拉，导致后边的轮唱部分练习的还不够充分。如果前边在紧凑些，效果会更好些。