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1.5认识棱镜
一、填空题
1、光由空气斜射入玻璃中时，光的路线（
）【填“会”或“不会”】发生变化。
2、光白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生（
）的程度不一样，就出现了（
）、橙、（
）、（
）、（
）、靛、紫各种颜色的光。
3、（
）、（
）、（
）被称为光的三原色。
二、判断题
1、光只有在水中才会发生折射现象。（
）
2、太阳光是由许多不同颜色的光组成的。（
）
3、任意三种颜色组成的彩色轮，转动时看起来都是白色的。（
）
4、棱镜能使白光发生色散。（
）
三、选择题
1、下列自然现象中，与棱镜分解白光的现象相似的是（
）。
A．海市蜃楼
B．彩虹
C．闪电
2、在彩色轮中画上（
）三种颜色，旋转时彩色轮看起来是白色的。
A．红、黄、蓝
B．红、绿、蓝
C．橙、绿、蓝
3、晴朗的天空为什么是蓝色的？下列说法中，正确的是（
）。
A．太阳光穿过大气层时，除蓝光以外的其他色光都被大气层吸收了
B．太阳光穿过大气层时，除蓝光以外的其他色光都被大气层反射回去了
C．大气中漂浮着大量的小水滴，太阳光通过大气层时，遇到这些小水滴发生散射，其他色光散射较少穿过了大气层，而蓝光散射较多。
4、最先发现太阳光是由多种颜色的光组成的科学家是（
）。
A．伽利略
B．牛顿
C．爱迪生
5、白光进入棱镜时，折射程度最大的是（
）。
A．红光
B．绿光
C．紫光
四、综合应用
一束白光进入棱镜后变成了七色光，像彩虹一样，非常漂亮。
1、棱镜能将白光分解成七种颜色的光，这七种颜色与彩虹的颜色相同，由此我们推测：彩虹的形成与光的（
）有关。
2、把这七种颜色的光混合起来还能变成白光吗？为什么？
3、白光发生色散的原因是（
）。
A．白光只能在空气中传播
B．白光进入棱镜时，不同颜色的光折射的程度不一样
C．棱镜能给白光加上多种颜色
4、其实，我国早在唐朝时期就已经有了人工制造彩虹的方法。张志和在《玄贞子》中就记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成霓虹之状。”根据书中的记载，下列的实验方法正确的是（
）。
A．面对着太阳喷水，可以形成彩虹的形状
B．背对着太阳喷水，可以形成彩虹的形状
C．侧对着太阳喷水，可以形成彩虹的形状
1.5认识棱镜
答案及解析
一、填空题
1、会
解析：光从一种介质斜射入另一种介质时，会在两种介质的交界处发生折射现象。
2、折射
红
黄
绿
蓝
解析：白光是由不同颜色的光组成的，当白光进入棱镜时，不同颜色的光折射的程度不一样，红光折射的程度最小，紫光折射的程度最大，所以白光被分解成各种颜色的光。
3、红
绿
蓝
解析：红、绿、蓝是光的三原色，这三种颜色的光通过不同比例混合，可以得到各种颜色的光。
二、判断题
1、×
解析：光从一种介质斜射入另一种介质时，会在两种介质的交界处发生折射现象。
2、√
解析：太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的。
3、×
解析：光的三原色混合可以得到白光，其他三种颜色的光混合不能得到白光。
4、√
解析：白光进入棱镜时，由于各种颜色的光折射的程度不一样，白光会发生色散，被分解成七种颜色的光。
三、选择题
1、B
解析：彩虹是太阳光经过空气中的小水滴时，发生折射形成的一种光的色散现象。
2、B
解析：红、绿、蓝是光的三原色，这三种颜色的光按不同比例混合，可以得到各种颜色的光。
3、C
解析：太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的。其中，蓝光受到大气层中小水滴的散射作用更加明显，因此晴朗的天空是蓝色的。
4、B
解析：17世纪，英国科学家牛顿发现了光的色散现象。
5、C
解析：白光进入棱镜时，红光折射程度最小，紫光折射程度最大。
四、综合应用
1、折射
解析：光由一种介质斜射入另一种介质时会发生折射现象。
2、能，因为太阳光就是由这七种颜色的光混合而成的。
3、B
解析：白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了七种颜色的光。
4、B
解析：“背日喷乎水，成霓虹之状”的意思是“背对着太阳喷水，可以形成彩虹的形状”，故选B。
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精品试卷·第
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页）
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新知导入
猜一猜：雨后一座桥，
挂在半山腰，
仔细看一看，
颜色还不少。【打一自然物】
谜底：彩虹
一座孤形桥，
顶着蓝天造，
赤橙黄绿青蓝紫，
只能仰望摸不到。【打一自然物】
认识棱镜
教科版
五年级上
新知讲解
聚焦
光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也能发生折射吗？
分析：光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。光不但由空气斜射入水中时会发生折射，而且由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也会发生折射。这是因为光在不同的介质中的传播速度不同，当光从一种介质传播到另一种介质中时，会因为传播速度不同，而在两种介质的交界面发生折射现象。
结论：光由空气斜射入玻璃等其他透明物体也会发生折射。
新知讲解
一
探索
观察白光通过三棱镜后发生的变化。
1、通过三棱镜的白光。
实验目的：通过制造彩虹，了解白光具有色散现象。
实验材料：手电筒、三棱镜、白纸。
实验步骤：1、关闭教室中所有的灯，拉上窗帘。
2、将三棱镜的一面对准白光，让光线射入。
3、调整角度，观察白光通过三棱镜后发生的变化。
新知讲解
一
探索
观察白光通过三棱镜后发生的变化。
一、通过三棱镜的白光。
实验现象：白光通过三棱镜后变成了（
）种颜色的光。
实验分析：白光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光混合而成。白光进入三棱镜后，由于各种颜色的光在玻璃中的传播速度不同，折射光线的偏折角度也就不同，因此经三棱镜射出后，白光便被分解成了七种颜色的光。
实验结论：
七
白光由七种单色光组成，通过三棱竟后能变成七种颜色的光。
新知讲解
一
探索
观察白光通过三棱镜后发生的变化。
二、阳光的颜色
尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的。当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。
光三原色混合图
新知讲解
一
探索
观察白光通过三棱镜后发生的变化。
三、彩虹的由来
分析：夏天雨后，在朝着太阳那一边的天空上，常常会出现彩色的圆弧，这就是虹，又称彩虹。彩虹的颜色由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成。红色在上，紫色在下，依次排列。其实只要空气中有水滴，而阳光正在观察者的北后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹现象。彩虹通常在下午、雨后刚转天晴时出现。这时空气中尘埃少并且充满小水滴，天空的一边由于仍有雨云而较暗，而观察者头上或背后已没有云的遮挡而可见阳光，这样彩虹便会容易被看到。
结论：彩虹是阳光射到空气的水滴里，发生反射和折射形成的色散现象，彩虹由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。
彩虹为什么有七种颜色
新知讲解
二
探索
制作一个彩色轮。
实验目的：通过制作彩色轮实验，了解光的合成现象，进一步认识白光是由多种颜色的光组成的。
实验材料：白色硬纸板、圆规、真尺、水彩笔、铅笔、剪刀、线绳。
新知讲解
二
探索
制作一个彩色轮。
实验步骤：1、绘制三等分圆
（1）利用圆规绘制一个直径约是5厘米的圆。
（2）在圆的边线上任取一点作为圆心，并用圆点标注。
（3）绘制一个直径与原来圆大小相同的圆，如图所示。
（4）用直尺连接A、B两点至圆心O。
（5）用直尺过点CO作线段OD。
A
B
O
C
A
B
O
C
D
新知讲解
二
探索
制作一个彩色轮。
实验步骤：
2、用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。
3、利用剪刀将圆剪下。
4、利用圆规在圆心附近打两个小孔，将线绳的两头穿过。
5、用两只手同时拉住线绳的两头，绕动彩色轮，然后将线绳拉紧，使彩色轮快速旋转。
6、观察彩色轮快速旋转时发生的变化。
可以在圆盘的中心扎一个小孔，然后穿入一根铅笔，让圆盘像陀螺一样旋转起来，这样操作更简单，也能达到相同的效果。
操作提示
新知讲解
二
探索
制作一个彩色轮。
实验现象：
当彩色轮快速转动时，会看到彩色轮慢慢逼近白色。
实验分析：光的三原色是红、绿、蓝，其他颜色的光是三原色按一定的比例混合得到，所以这三种颜色的光混合和七种颜色的光混合能达到相同的效果，即产生白色的光。光彩色轮不动时，可以清晰地看到三种颜色。转动彩色轮，当转速足够快时，圆盘呈现白色。这是由于人的视觉暂留现象，在视网膜上的彩色光叠加，引起白色的视觉。
实验结论：光的三原色是红、绿、蓝，光的三原色可以合成其他颜色的光。
光的三原色
科学零距离
光的三原色和颜料的三原色的区别
光的三原色合成白光，因为光线是越加越亮的，所以两两混合可以得到更亮的中间色，且红、绿、蓝三种光等量相加可以得到白光。颜料的三原是红、黄、蓝，由于颜料的特性正好和光线相反，颜料是吸收光线，而不是增强光线，因此颜料的三原色混合颜色只会越来越深。光的三原色红、绿、蓝混合后变成白色，颜料的三原色红、黄、蓝混合后变成黑色。
光的三原色
合作探究
一
研讨
白光通过三棱镜时发生了什么变化？你认为三棱镜对光起到了什么作用？
白色通过三棱镜时，发生了折射，产生红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。三棱镜的作用是使光发生折射，发生光的色散现象。
光的色散现象就是把复色光分解成单色光而形成光谱的现象。太阳、日光灯等发出的光称为复色光或白光，复色光内含有各种颜色的光。利用三棱镜可以将复色光内不同颜色的光分开，形成一条彩色的光带。
合作探究
一
研讨
白光通过三棱镜时发生了什么变化？你认为三棱镜对光起到了什么作用？
让一束白光穿过狭缝，射到一个玻璃三棱镜上，由于棱镜对不同颜色的光具有不同的折射率，这样白光经棱镜折射以后在屏上就形成一条彩色的光带。牛顿的结论：正是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这些单色光才形成了表面上颜色单一的白色光，白色光是由许多种折射程度不同的光混合而成的，每一种折射程度都对应着唯一的颜色。这是光的颜色理论发展中的一次关键转折。
合作探究
二
研讨
彩色轮快速旋转时发生了什么变化？你认为这说明了什么？
彩色轮快速旋转时会看到彩色轮慢慢逼近白色。说明红、绿、蓝三种颜色的光混合能产生其他各种颜色的光，所以能达到七种颜色的光混合的效果。
如果我们将红、绿、蓝三种颜色的光两两混合，就会发现能产生其他颜色的光，如红光和绿光混合产生黄光；红光和蓝光混合会产生紫光；绿光和蓝光混合会产生靛光。所以人们把红、绿、蓝称为光的三原色。光的三原色具有独立性，光的三原色中任何一种颜色都不能用其余两种颜色合成。光的三原色具有最大的混合色域，其他颜色的光可以由光的三原色按一定比例混合出来，并且混合后得到的颜色数目最多。
课堂练习
1、彩虹是雨后太阳光形成的色散现象。（
）
一、判断对错
2、把红、绿、蓝三种颜色均匀涂在圆盘上，快速旋转圆盘后可以看到白色。（
）
课堂练习
二、选择题
1、下列情况中，一定不会出现彩虹的是（
）。
A.夜晚夜空
B.雨后放晴
C.背着太阳喷水
A
课堂练习
二、选择题
2、用红光和绿光混合可以得到（
）。
A.黄光
B.蓝光
C.白光
B
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计
传播方向发生变化——折射
白光穿过棱镜后
制作彩色轮
红、绿、蓝三色彩轮轮快速旋转
本课思维导图
原理应用
出现七色光——色散
认识棱镜
形成白光
彩虹的形成
板书设计
传播方向发生变化——折射
白光穿过棱镜后
制作彩色轮
红、绿、蓝三色彩轮轮快速旋转
本课思维导图
原理应用
出现七色光——色散
认识棱镜
形成白光
彩虹的形成
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1.5认识棱镜
教学设计
课题
认识棱镜
单元
光
学科
科学
年级
五上
学习目标
科学概念目标1、棱镜可以改变光的传播方向。目标解读：通过棱镜，继续探索光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时，是否也能发生折射。对折射的概念进行深层次的理解，结合生活中常见的光，发现太阳光的颜色是五颜六色的。2、棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件之一。3、太阳光包含不同颜色的光。科学探究目标能通过实验发现各种光在不同介质中发生折射的程度不一样。目标解读：白光是非常普遍的物理现象，但在学生已有的认知中，白光就是单一颜色的，通过白光透过三棱镜会发生什么和制作彩色轮两个活动，认识光的色散和光的合成，从而知道白光是由七种单色光组成的。科学态度目标在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。科学、技术、社会与环境目标意识到人类的好奇和社会的需求是科学发展的动力。
重点
1、棱镜可以改变光的传播方向。2、棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件之一。3、太阳光包含不同颜色的光。
难点
能通过实验发现各种光在不同介质中发生折射的程度不一样。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
谜语导入猜一猜：雨后一座桥，
挂在半山腰，
仔细看一看，
颜色还不少。【打一自然物】谜底：彩虹师：彩虹是一种非常美丽的自然现象，今天我们要学习的内容与能让我们在屏上展示出漂亮的七色光。出示三棱镜，引出课题。
猜谜语
激趣导入
讲授新课
聚焦一：光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也能发生折射吗？分析：光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。光不但由空气斜射入水中时会发生折射，而且由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也会发生折射。这是因为光在不同的介质中的传播速度不同，当光从一种介质传播到另一种介质中时，会因为传播速度不同，而在两种介质的交界面发生折射现象。结论：光由空气斜射入玻璃等其他透明物体也会发生折射。探索一：观察白光通过三棱镜后发生的变化。1、通过三棱镜的白光。实验目的：通过制造彩虹，了解白光具有色散现象。实验材料：手电筒、三棱镜、白纸。实验步骤：1、关闭教室中所有的灯，拉上窗帘。2、将三棱镜的一面对准白光，让光线射入。3、调整角度，观察白光通过三棱镜后发生的变化。实验现象：白光通过三棱镜后变成了（
）种颜色的光。实验分析：白光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光混合而成。白光进入三棱镜后，由于各种颜色的光在玻璃中的传播速度不同，折射光线的偏折角度也就不同，因此经三棱镜射出后，白光便被分解成了七种颜色的光。实验结论：白光由七种单色光组成，通过三棱竟后能变成七种颜色的光。二、阳光的颜色
尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的。当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。三、彩虹的由来分析：夏天雨后，在朝着太阳那一边的天空上，常常会出现彩色的圆弧，这就是虹，又称彩虹。彩虹的颜色由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成。红色在上，紫色在下，依次排列。其实只要空气中有水滴，而阳光正在观察者的北后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹现象。彩虹通常在下午、雨后刚转天晴时出现。这时空气中尘埃少并且充满小水滴，天空的一边由于仍有雨云而较暗，而观察者头上或背后已没有云的遮挡而可见阳光，这样彩虹便会容易被看到。结论：彩虹是阳光射到空气的水滴里，发生反射和折射形成的色散现象，彩虹由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。播放视频《彩虹为什么有七种颜色》探索二：制作一个彩色轮。实验目的：通过制作彩色轮实验，了解光的合成现象，进一步认识白光是由多种颜色的光组成的。实验材料：白色硬纸板、圆规、真尺、水彩笔、铅笔、剪刀、线绳。实验步骤：1、绘制三等分圆（1）利用圆规绘制一个直径约是5厘米的圆。（2）在圆的边线上任取一点作为圆心，并用圆点标注。（3）绘制一个直径与原来圆大小相同的圆，如图所示。（4）用直尺连接A、B两点至圆心O。（5）用直尺过点CO作线段OD。2、用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。3、利用剪刀将圆剪下。4、利用圆规在圆心附近打两个小孔，将线绳的两头穿过。5、用两只手同时拉住线绳的两头，绕动彩色轮，然后将线绳拉紧，使彩色轮快速旋转。6、观察彩色轮快速旋转时发生的变化。课件出示实验现象、分析及结论。
对教师所提问题展开回答。分组实验并记录
温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。科学探索求真知，名师点拨解疑难。
研讨探究
研讨一：
白光通过三棱镜时发生了什么变化？你认为三棱镜对光起到了什么作用？小结：白色通过三棱镜时，发生了折射，产生红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。三棱镜的作用是使光发生折射，发生光的色散现象。
光的色散现象就是把复色光分解成单色光而形成光谱的现象。太阳、日光灯等发出的光称为复色光或白光，复色光内含有各种颜色的光。利用三棱镜可以将复色光内不同颜色的光分开，形成一条彩色的光带。
让一束白光穿过狭缝，射到一个玻璃三棱镜上，由于棱镜对不同颜色的光具有不同的折射率，这样白光经棱镜折射以后在屏上就形成一条彩色的光带。牛顿的结论：正是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这些单色光才形成了表面上颜色单一的白色光，白色光是由许多种折射程度不同的光混合而成的，每一种折射程度都对应着唯一的颜色。这是光的颜色理论发展中的一次关键转折。
研讨二：彩色轮快速旋转时发生了什么变化？你认为这说明了什么？彩色轮快速旋转时会看到彩色轮慢慢逼近白色。说明红、绿、蓝三种颜色的光混合能产生其他各种颜色的光，所以能达到七种颜色的光混合的效果。
如果我们将红、绿、蓝三种颜色的光两两混合，就会发现能产生其他颜色的光，如红光和绿光混合产生黄光；红光和蓝光混合会产生紫光；绿光和蓝光混合会产生靛光。所以人们把红、绿、蓝称为光的三原色。光的三原色具有独立性，光的三原色中任何一种颜色都不能用其余两种颜色合成。光的三原色具有最大的混合色域，其他颜色的光可以由光的三原色按一定比例混合出来，并且混合后得到的颜色数目最多。
讨论交流
相互交流共分享，集体讨论达共识。
课堂练习
幻灯呈现
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书
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