(共37张PPT)
升华和凝华
4
鲁科版
九年级
第十八章
物态变化
C
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A
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C
升华
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13
B
D
14
15
A
B
D
D
A
D
霜；内
【中考?南京】下列现象中，物态变化相同的一组是( )
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
1
C
【点拨】
冰袋降温，是利用冰熔化吸热；冰冻的衣服晾干、干冰变小，是升华现象；冰花的形成，是水蒸气的凝华现象。
冻肉刚出冷库时比进冷库时重，这是由于( )
A．空气中的水蒸气凝华成霜所致
B．空气中的水蒸气液化成水所致
C．冻肉中的冰熔化成水所致
D．冻肉中的水凝固成冰所致
A
2
【点拨】
冻肉刚出冷库时比进冷库时重，这是由于空气中的水蒸气遇冷凝华成为小冰晶，附着在冻肉的表面。
【2021?武威】如图所示的几种物态变化中，属于凝华现象的是( )
C
3
妈妈为欢芯买生日蛋糕时，为了保鲜，把赠送的小干冰块装入矿泉水瓶并旋紧瓶盖与蛋糕放在了一起。意想不到的是，过了一会儿矿泉水瓶竟然发生了“爆炸”。欢芯放学回家后告诉妈妈，在矿泉水瓶内的小干冰块会迅速_________(填物态变化名称)，使矿泉水瓶内压强增大，超出其承受能力，就发生了“爆炸”。
升华
4
【点拨】
将小干冰块装入矿泉水瓶并拧紧瓶盖，干冰(固态二氧化碳)会迅速升华成二氧化碳气体。
为防止食物腐败变质，可利用冰块或干冰使食物降温。这是因为( )
A．冰块和干冰熔化吸热
B．冰块和干冰升华吸热
C．冰块升华吸热、干冰熔化吸热
D．冰块熔化吸热、干冰升华吸热
D
5
下列物态变化过程中，需要吸收热量的是( )
A．湖水结成冰
B．樟脑丸变小
C．露珠的形成
D．雾凇的形成
B
6
【点拨】
水结冰是凝固现象，要放热。樟脑丸逐渐变小是升华现象，要吸热。露珠是水蒸气液化形成的，要放热。雾凇是水蒸气凝华形成的，要放热。
【中考?黑龙江】下列物态变化过程中，不是放热的是( )
A
7
【点拨】
冬天衣服冻干，是冰的升华现象，要吸热，故A正确。冬天窗上冰花、草上白霜，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，要放热，故B、C错误。压缩乙醚成液体，是液化现象，要放热，故D错误。
小明常在冬天的早上发现家里窗玻璃上出现冰花，下列说法正确的是( )
A．冰花是凝固形成的，在窗玻璃的室内一侧
B．冰花是凝华形成的，在窗玻璃的室内一侧
C．冰花是凝华形成的，在窗玻璃的室外一侧
D．冰花是凝固形成的，在窗玻璃的室外一侧
8
B
【点拨】
冰花出现在冬天的早晨，是室内空气中的水蒸气遇到比较冷的窗玻璃，在窗玻璃内侧凝华成的小冰晶，故B正确。
下列物态变化中属于升华的是( )
A．初春，冰雪消融汇成了溪流
B．盛夏，从冰箱里取出的冰棒周围出现“白气”
C．金秋，清晨的雾气在太阳的照射下渐渐散去
D．寒冬，美丽壮观的冰雕作品逐渐变小
D
9
【点拨】
初春，冰雪消融汇成了溪流是熔化现象，故A错误；盛夏，从冰箱里取出的冰棒周围出现“白气”，是液化现象，故B错误；金秋，清晨的雾气在太阳的照射下渐渐散去，是汽化现象，故C错误；寒冬，美丽壮观的冰雕作品逐渐变小，是冰直接升华成了水蒸气，故D正确。
在舞台上喷撒干冰(固态二氧化碳)可以产生白雾，形成所需的效果。这种白雾是( )
A．二氧化碳气体迅速液化形成的小液滴
B．干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体
C．干冰迅速升华变成的气体
D．干冰迅速升华吸热使空气中的水蒸气液化形成的小水珠
D
10
在如图描述的四个物态变化中，属于凝华的是( )
A
11
【点拨】
霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，附着在物体表面，故A正确。用墩布擦拭过的地面很快变干，是水的汽化现象，故B错误。工人将回收的废铁化成铁水，是熔化现象，故C错误。端着刚出锅的馒头冒着白气，是水蒸气的液化现象，故D错误。
将碾碎的樟脑丸粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上稍微加热，发现樟脑丸越来越少，停止加热后，树枝上会出现人造“雾凇”，下列说法正确的是( )
A．“雾凇”是樟脑丸升华而成的
B．“雾凇”是樟脑丸凝华而成的
C．“雾凇”的形成经历了汽化和凝固两个物态变化过程
D．“雾凇”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程
12
D
【点拨】
将碾碎的樟脑丸粉末和小树枝放在封闭的烧瓶中，用酒精灯加热，樟脑丸粉末受热就会升华变为气态，所以樟脑丸的粉末越来越少；停止加热，气态就会重新凝华为固态，粘在树枝上，形成“雾凇”。选项D正确。
我国古诗诗歌《诗经?国风?秦风?蒹葭篇》中写道“蒹葭苍苍，白露为霜”。从物理角度分析“白露为霜”说法是错误的。“露”和“霜”的形成过程不同，其中__________的形成是凝华现象；冬天“冰花”形成在玻璃的________(填“内”或“外”)表面。
13
霜
内
【点拨】
霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的冰晶。“冰花”是室内的水蒸气遇到温度低的玻璃，在玻璃内表面凝华为小冰晶。
观察碘锤中碘的物态变化。
14
(1)小明用图甲的装置实验时，发现碘锤玻璃泡内出现紫色的碘蒸气，他认为是碘从________态直接变成了________态，发生升华现象。
固
气
【点拨】
从固态直接变成气态的过程叫升华。
(2)经查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.6
℃，碘的沸点为184.25
℃，酒精灯火焰的温度约为400
℃。根据这些资料，小华认为小明所做的实验，碘也可能经历了先________再________的物态变化过程，并不能得出碘升华的结论。
熔化
汽化
【点拨】
小明的实验中酒精灯火焰温度约为400
℃，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象，故并不能得出碘升华的结论。
(3)小华设计了如图乙所示的实验，你认为该实验能说明碘升华吗？________(填“能”或“不能”)，简要说明理由。
_______________________
_______________________
________________________。
能
水在沸腾过程中吸热，温
碘不会熔化，只能升华
度不变，达不到碘的熔点，
【点拨】
将碘锤放在水中进行水浴加热，烧杯中水沸腾后温度不再升高，碘的温度达不到熔点，碘不会发生熔化现象，出现的碘蒸气只能是由固态直接变成的，能更好地说明碘的升华。
有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻；实际上，农作物不是因为霜而冻坏的，0
℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－10
℃以下，也不会出现霜，但此时农作物已被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。
(1)霜的形成对应的物态变化是________。
15
凝华
【点拨】
霜是空气中的水蒸气温度降低时直接变成了小冰晶，是凝华现象。
(2)根据题目所述，对霜形成的条件提出猜想：霜形成的条件是____________和______________。
温度足够低
空气潮湿
【点拨】
当空气干燥时，即使温度降低到－10
℃以下，也不会出现霜，说明要形成霜，空气需要潮湿，并且温度要足够低，可以猜想霜形成的条件是温度足够低和空气潮湿。
(3)小明为了验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10
℃的冰块，分别放在两个易拉罐里，将两个易拉罐分别放在潮湿和干燥的房间里，一段时间后若看到___________________________________________
__________________的现象就可以验证上述猜想。
潮湿房间内的易拉罐上有霜出现，而干燥房间内
的易拉罐上没有霜
【点拨】
小明为了验证上述猜想，从冰箱取出一些－10
℃的冰块，分别放在两个易拉罐里，导致易拉罐的温度很低，将两个易拉罐分别放在潮湿和干燥的房间里，一段时间后若看到潮湿房间内的易拉罐上有霜出现，而干燥房间内的易拉罐上没有霜的现象，就可以证明猜想是正确的。(共36张PPT)
熔化和凝固
2
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九年级
第十八章
物态变化
C
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A
C
C
酒精
【2021?南京模拟】下列现象中，属于物态变化的是( )
A．钢块轧成钢板
B．木头制成课桌
C．冰糕化成糖水
D．生米煮成熟饭
1
C
【点拨】
A、B项中物体形状发生改变，不属于物态变化；D项中生米煮成熟饭，有新物质生成，是化学变化，不属于物态变化；C项中冰糕化成糖水是物质由固态变成液态，属于物态变化。
任何一种物质，在不同的温度、压强影响下将显现不同的物态。人们常说“物质有三态”，比如水，通常以______态、______态、______态三种形态出现。
固
2
液
气
【中考?黄石改编】中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”：先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案(如图所示)，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。制作“糖画”的全过程中，糖的物态变化是先________后
________。
熔化
3
凝固
【2021?河北】下列分类正确的是( )
A．非晶体：冰、松香、沥青
B．绝缘体：橡胶、玻璃、石墨
C．稀有气体：氦气、氖气、氩气
D．纯净物：液态氧、金刚石、矿泉水
C
4
【中考?梧州】镓是一种金属，它的熔点较低，实验员从恒定温度为20
℃的仓库中，拿起一块固体镓放在手心上，一会儿，发现手心里的镓熔化成银白色的液体，如图所示，则镓的熔点可能是( )
A．20
℃
B．30
℃
C．50
℃
D．60
℃
B
5
【点拨】
开始时镓在恒定温度为20
℃的仓库中时是固态，说明镓的熔点高于20
℃，把镓放在手心能熔化成银白色的液体，说明已经达到熔点，并能从手上吸热，说明镓的熔点低于手心的温度，手心的温度约为36
℃，所以镓的熔点可能是30
℃，故B正确。
【中考?邵阳】标准大气压下海波的熔点为48
℃，则标准大气压下48
℃的海波( )
A．一定处于固态
B．一定处于液态
C．一定处于固液共存状态
D．以上都有可能
D
6
【点拨】
海波是晶体，在熔点48
℃时，海波可能处于固态、固液共存态或液态。
【2021?烟台模拟】把0
℃的冰放入0
℃的水中，(周围气温为0
℃)，过一段时间，则( )
A．有些冰会熔化成水使水增多
B．有些水会凝固成冰使冰增多
C．冰和水的多少都没变
D．无法判定
C
7
【点拨】
把0
℃的冰放入0
℃的水中(周围气温也是0
℃)，冰与水及周围环境间没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量所以不能继续熔化，水不能放出热量，也就不能凝固，所以冰和水的多少都不会改变。选项C正确。
冰在熔化过程中温度________(填“升高”“降低”或“保持不变”)，故冰是____________(填“晶体”或“非晶体”)。
8
保持不变
晶体
用质量和温度都相等的水或冰冷却食物时( )
A．用水的效果好，因为水容易流动
B．用冰的效果好，因为冰温度低
C．用水和冰的效果一样
D．用冰的效果好，因为冰熔化时吸热
D
9
【2021?成都】小刚同学用如图甲所示的装置探究冰熔化过程的规律，他每隔30
s记录一次温度，绘制出温度随时间变化的图象(如图乙)。由实验可知，冰熔化过程要______热量，
温度_________。
吸收
10
保持不变
【中考?天津改编】在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖里放几桶水，水结冰能使菜窖内温度不至于太低。这是利用了水________。
凝固放热
11
将装有碎冰的试管插入装有冰粒的烧杯中间，然后用酒精灯给烧杯加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰( )
A．没有熔化
B．熔化一半
C．熔化小于一半
D．熔化超过一半
12
A
【点拨】
不要误认为物质温度达到熔点就一定会熔化。晶体熔化过程中温度保持不变，当烧杯中的冰熔化一半时，烧杯内的冰水混合物温度为0
℃；试管内的冰也可以达到熔点0
℃，但与烧杯内的冰水混合物温度相同，不能吸热，故无法熔化。
如图为甲、乙两种物质熔化时温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是( )
A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．甲物质的熔点为210
℃
C．乙物质在BC段时处于固液共存状态
D．乙物质在BC段温度不变，不吸热
13
C
【点拨】
甲没有固定的熔化温度，即没有熔点，是非晶体。乙物质有固定的熔化温度，有一定的熔点，是晶体，故A、B错误。乙物质在BC段时处于固液共存状态，故C正确。乙物质在BC段处于熔化过程，吸收热量，但温度不变，故D错误。
冻豆腐营养丰富，味道鲜美。把豆腐放到冰箱里，几天之后，冻豆腐就形成了。仔细观察，你会发现豆腐上出现了许多小孔，如图，由于这些小孔，汤味才容易进入其中，豆腐吃起来更有滋味。冻豆腐中的小孔是因为豆腐中的水先____________然后又____________形成的。(均
填物态变化的名称)
14
凝固
熔化
【2021?威海月考】表中列出了几种物质在标准大气压下的熔点。请根据此表数据判断下列说法正确的是( )
15
物质名称
固态水银
金
铜
铁
钨
固态氢
熔点/℃
－39
1
064
1
083
1
535
3
410
－259
A.铜球放入铁水中不会熔化
B．零下255
℃时的氢是固态
C．3
408
℃时的钨是固态
D．水银温度计可测零下40
℃的气温
【答案】C
【点拨】
铁的熔点是1
535
℃，铁水的温度至少是1
535
℃，铜的熔点是1
083
℃，铜球放在铁水中会熔化，选项A错误。氢的熔点是－259
℃，零下255
℃高于其熔点，所以零下255
℃的氢不是固态，选项B错误。钨的熔点是3
410
℃，3
408
℃低于钨的熔点，3
408
℃时的钨是固态，选项C正确。水银的熔点是－39
℃，零下40
℃低于水银的熔点，
零下40
℃时水银是固态，不能用水银温度计测零下40
℃的气温，选项D错误。
我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站的平均气温为－25
℃，最低气温可达－88.3
℃，依据表格提供的数据，在南极长城站测气温应选用________温度计。
16
酒精
物质
熔点
酒精
－117
℃
水银
－39
℃
【点拨】
－88.3
℃时水银已凝固，无法工作。
【中考?淄博节选】在探究固体熔化时温度的变化规律实验中，实验装置如图甲所示。
17
(1)实验过程中，不断搅拌试管中的固体小颗粒，使固体小颗粒______________。
受热均匀
【点拨】
实验过程中，不断搅拌试管中的固体小颗粒，这样做的目的是使固体小颗粒受热均匀，便于观察和记录。
(2)图乙显示的是某时刻的温度，a、b、c三种读数方法中正确的是________，温度计的示数是________
℃。
b
73
【点拨】
温度计读数时，俯视会造成测量值偏大；仰视会造成测量值偏小，所以读数时视线要与温度计液柱的上表面相平，故b是正确的；温度计的分度值是1
℃，示数是73
℃。
(3)图丙是该物质熔化时温度随时间变化的图象，分析图象发现：该物质是________(填“晶体”或“非晶体”)，熔化过程持续了________
min。
晶体
5
【点拨】
由图丙可知，该物质在熔化的过程中，吸收热量，温度保持78
℃不变，所以该物质为晶体；熔化的时间为10
min－5
min＝5
min。
小明猜想，水中加入盐后，一定会对水的凝固点产生影响。
(1)为了验证这一猜想，他将一些盐水用容器盛好放入冰箱，探究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将记录的数据画成了图象，如图所示。则由此可知：该盐水的凝固点为
______
℃。在10～20
min时间
内，盐水________(填“吸热”
“放热”或“不吸放热”)。
18
－2
放热
(2)小明继续猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着他进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表所示。分析表格中数据可知，当盐水浓度从0开始增大时，其凝固点______________________。
先降低后升高
盐水浓度
0
3%
9%
15%
凝固点/
℃
0
－2
－6
－11
盐水浓度
21%
27%
33%
36%
凝固点/
℃
－18
－2
－0.4
0
(3)通过实验探究，小明联想到：当积雪厚度在5～15
cm，气温在0
℃左右时，路面上的冰雪常会呈现“夜冻昼化”状态，汽车最容易发生事故。此时，护路工人常在路面上撒盐，从而______(填“提高”或“降低”)冰雪的熔点。
降低(共19张PPT)
温度计
专训
鲁科版
九年级
阶段强化专题（三）
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6
常用温度计是根据液体__________的规律制成的。如图中________(填“甲”或“乙”)是体温计，测量体温时，体温计________(填“可以”或“不可以”)离开人体读数。
1
热胀冷缩
乙
可以
如图是自制温度计的演示实验，实验装置是在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，
橡皮塞上先插进一根玻璃管，再将橡皮
塞塞住瓶口。
2
(1)实验操作中，要先后将小瓶放入________和冷水中，并注意观察____________________________________。
(2)实际使用时，发现该温度计玻璃管中液柱上表面变化不明显。对此，请你提出一条改进建议：___________
_______。
热水
水柱上表面的位置变化
换用更细的
玻璃管
小明要自制一支温度计，需要标上刻度。在标准大气压下，他把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱上表面达到的位置A和B。
将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，
此时温度计显示的温度应该是________。
3
25
℃
如图所示的是一种非接触式温度计——不接触皮肤就能显示温度，其示数为________℃，表明被测者体温________(填“偏低”“正常”或“偏高”)。
4
36.8
正常
如图所示是小明同学设计的一个温度计，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。
5
(1)这个温度计是根据__________________(填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的。
【点拨】
这个气体温度计是利用瓶中气体热胀冷缩来测量温度的。
气体热胀冷缩
(2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向________(填“左”或“右”)移动。
【点拨】
温度升高时，瓶内气体体积膨胀，把液柱向右推；温度降低时，液柱向左移动。
左
(3)若将该温度计放到标准大气压下的冰水混合物中，液柱处的刻度应标________℃。
【点拨】
标准大气压下，冰水混合物的温度为0
℃。
0
如何使用实验室温度计测量液体的温度？
(1)如图所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是________。
6
B
【点拨】
图A、图C温度计的玻璃泡接触到容器壁或容器底，图D温度计没有放入被测液体中，故图ACD都错误。图B温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，没有接触容器底或容器壁，故图B正确。
(2)水银温度计、酒精温度计等液体温度计是根据液体________的性质制成。
【点拨】
温度计里面装有水银或酒精等液体，温度计就是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
热胀冷缩
(3)按照温度计的使用步骤，将下列六条叙述依次正确排序：__________。
A．选取适当量程的温度计
B．让温度计的玻璃泡没入液面以下一定深度
C．估计被测液体的温度
D．让温度计与被测液体接触一会儿，等示数稳定
E．从液体中取出温度计
F．读出温度计上的示数
CABDFE
【点拨】
使用温度计测量液体温度时，先根据液体温度选择合适的温度计，读数时温度计要留在被测液体中。
(4)如图所示，图甲中温度计的读数是________
℃，图乙中温度计的读数是______
℃。
29
－21
【点拨】
图甲、乙中两温度计的分度值都为1
℃，读出液柱最高处的数值。图甲中刻度30在20的上方，故为零上29
℃，图乙中刻度30在20的下方，故为零下21
℃。(共21张PPT)
水的三态变化
专训
鲁科版
九年级
阶段强化专题（四）
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6
7
8
A
答
案
呈
现
D
C
B
A
D
自然界中，水能以多种不同的状态呈现，其中呈固态的水是( )
A．小雪花
B．薄雾
C．露珠
D．水蒸气
1
A
【点拨】
小雪花是水的固体状态，故A正确；小水珠悬浮在空气中形成雾，薄雾是水的液体状态，故B错误；露珠是水的液体状态，故C错误；水蒸气是水的气体状态，故D错误。
关于水的三态，下列说法中正确的是( )
A．水蒸气温度很高，小心烫伤
B．极寒地区，水只能是固态
C．寒冬，窗户上的白色冰晶是水凝固形成的
D．0
℃时冰、水、水蒸气都可能存在
2
D
【点拨】
水蒸气的温度不确定，所以无法判断是否会烫伤，故A不符合题意；极寒地区，水除了固态也有气态，故B不符合题意；寒冬，窗户上的白色冰晶是水蒸气凝华形成的，故C不符合题意；
0
℃时水可能是固态冰、液态水，也可能是气态的水蒸气，故D符合题意。
如图所示，水的三态在物态变化过程指向中对应的名称都正确的是( )
3
C
【2021?威海模拟】水是人类赖以生存的资源，水通过三态变化，实现了在地球上的循环。对出现以下自然现象所对应的物态变化，判断正确的是( )
A．春天，冰雪消融——凝固
B．盛夏，浓雾弥漫——液化
C．深秋，水面上的“气”——汽化
D．冬天，树枝上的雾凇——升华
4
B
【点拨】
冰雪消融，是由固态变为液态，属于熔化现象，故A错误；雾是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B正确；水面上的“气”是小水珠，是液化现象，故C错误；雾凇是水蒸气直接凝华而成的，故D错误。
如图是大自然中水循环现象的示意图。
5
(1)在①过程中，江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，此过程属于________(填“吸热”或“放热”)过程。
【点拨】
江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，是汽化过程，此过程吸热。
吸热
(2)当空气中的水蒸气升入高空时，在②过程中，水蒸气的温度降低，________成小水滴或________成小冰晶，就形成了云。(请在横线上写出相应的物态变化名称)
【点拨】
当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低液化成小水滴或直接凝华成小冰晶，就形成了云。
液化
凝华
(3)在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，这属于________(填写物态变化名称)，并______热量，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。
【点拨】
小冰晶又变成小水滴，是固态变为液态，是熔化现象，熔化吸热。
熔化
吸收
水是宝贵的资源，兴趣小组同学开展了有关水的研究。
(1)用喷雾加湿器将水变成细小雾滴，并通过风送入房间，从而对空气进行加湿。该过程主要模拟了水循环中的________(填下列各项的序号)。
①水汽输送 ②蒸发 ③降水
6
①
【点拨】
用喷雾加湿器将水变成细小雾滴，并通过风送入房间，从而对空气进行加湿。该过程主要模拟了水循环中的水汽输送，故①正确。
(2)如图中，一根竖直放置的环形管内注满水，水内有一个轻质小球。若在A处加热，则小球将________(填“逆”或“顺”)时针随水运动。
逆
【点拨】
在一根竖直放置的环形管内注满水，水内有一个轻质小球，在A处加热，A处的水受热后，体积变大，密度变小而上升，另一侧冷水密度大而下降，故水在环形管中沿逆时针方向流动，轻质小球也会沿逆时针方向运动。
水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环。下列关于地球上的水循环的说法正确的是( )
A．海水吸热，汽化形成水蒸气
B．水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴
C．小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰晶
D．小冰晶在降落过程中，液化形成雨水
7
A
【点拨】
海水吸热使水从液态变为气态的水蒸气，这是汽化现象，故A正确；水蒸气上升到高空中，当水蒸气与冷空气接触后，会迅速液化成小水滴或凝华成小冰晶，故BC错误；小冰晶相互聚集变大变重就会下落，在下落过程中，小冰晶吸热熔化成水，与小水滴汇在一起便形成了雨，故D错误。
地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不正确的是( )
A．建议并提倡居民使用节水龙头
B．用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C．将工业废水处理达标后排放
D．将生活污水任意排放
8
D
【点拨】
A中建议并提倡居民使用节水龙头，正确。B中用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田，正确。C中将工业废水处理达标后排放，正确；D中将生活污水任意排放，错误。(共29张PPT)
汽 化
3.1
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第十八章
物态变化
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甲
C
D
【中考?徐州改编】使用蒸汽熨斗时，熨斗内的水变成水蒸气，这种物态变化的名称是( )
A．熔化
B．凝固
C．汽化
D．以上都有可能
1
C
某日，东航上海浦东至伦敦MU551航班在飞行途中，一旅客突发不适，本着生命至上的原则，机组决定就近折返备降北京。为确保安全着陆，机组执行放油程序，空中放油39
t，关于燃油在空中下落的过程中可能发生的物态变化是( )
A．熔化
B．凝固
C．汽化
D．液化
2
C
如图是四个装有水的开口容器，同时同地放在阳光下，其中蒸发最快的是( )
3
C
在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确、全面的是( )
①提高液体的温度
②增大液体的表面积
③加快液体表面空气流动速度
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
D
4
【点拨】
热风干手器吹出的空气温度高，提高了水的温度；把手伸开，可增大液体的表面积；吹出的风使手表面空气流动速度加快，可使手上的水蒸发加快。
【2021?十堰】2021年十堰市部分区域气温高达36
℃，小明在教室使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为( )
A．电风扇吹出的风，能吸收人体的热量
B．电风扇吹出的风，能降低教室内的气温
C．电风扇吹出的风，能加快人体表面汗液的蒸发
D．电风扇吹出的风，能把人体周围的热空气带走
C
5
【点拨】
使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为加快了空气的流动速度，使人体表面的汗液蒸发加快，而蒸发吸热，所以人会感到凉爽，故只有C说法正确。
【中考?安顺】游泳者出水后，由于水蒸发__________导致身体会感到冷，此时他会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是为了________(填“加快”或“减慢”)水的蒸发。
吸热
6
减慢
在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将( )
A．逐渐升高
B．不变
C．逐渐降低
D．忽高忽低
B
7
如图所示是做“观察水沸腾”实验时的现象，图________(填“甲”或“乙”)能反映水沸腾前产生气泡的情形。
8
甲
为了给小聪增加营养，爸爸妈妈准备早餐时，经常煮鸡蛋。煮鸡蛋时，水开了后，为了能快点煮熟，爸爸建议用大火加热，而妈妈认为用小火加热，你认为大火________(填“能”或“不能”)使鸡蛋更快煮熟，因为水沸腾过程中，不断吸热，温度________。
不能
9
不变
【中考?成都】做“纸杯烧水”实验时，小科用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了。水沸腾过程中，他多次测得水温为97.5
℃，这说明当地水的沸点为________
℃；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明水沸腾需要________热量。
97.5
10
吸收
如图所示，在标准大气压下，烧杯甲和试管乙内都装有水，用酒精灯加热烧杯使烧杯甲中水
沸腾，若不断加热，试管乙中水________(填“能”或“不能”)沸腾，因为
___________________
___________________
_____。
不能
11
试管乙中水温度能达
到沸点，但无法继续
吸热
【点拨】
不要误认为物质温度达到沸点就一定会沸腾。当烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中水的温度不再升高；试管中的水从烧杯中的水中吸热，温度达到水的沸点后，和烧杯中水的温度相同，就不能从烧杯中的水中继续吸热，故试管乙中水不能沸腾。
室内温度为20
℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中能正确反映温度计读数随时间变化的是( )
12
C
【点拨】
酒精蒸发吸热，能使它附着的温度计温度下降；酒精蒸发完以后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度相同时，不再上升。
【中考?株洲】如图甲所示的装置是某同学在小于标准大气压下做观察水的________实验，由图乙中水的温度随时间变化而变化的图象可知：水的沸点是________
℃，10
min后，
水的温度________(填“不
变”或“升高”)，要继
续吸收热量。
13
沸腾
98
不变
【中考?雅安】将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示，下列分析正确的是( )
A．一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾
B．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压
增大，水会再次沸腾
C．因没有继续加热，浇上冷水时，水不会沸腾
D．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾
14
D
【2021?枣庄】学习了影响液体蒸发快慢的因素后，王丽同学猜想：液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品设计实验，验证王丽的猜想是否正确。
15
(1)实验时，应控制液体上方空气流动的快慢、液体的温度和液体__________________都相同。
与空气接触的面积
【点拨】
探究液体蒸发快慢与液体的种类是否有关时，需要控制液体上方空气流动的快慢、液体温度和液体与空气接触的面积相同。
(2)实验室已提供了用规格相同的容器分别装有酒精和水的甲、乙、丙、丁4个样品，如图(a)所示。按实验要求，应选择________两个样品进行对比研究。
乙、丙
【点拨】
要想对比蒸发的快慢，必须控制两种样品的体积相同，在其他条件相同时，体积变化大的蒸发得快，所以要选：乙、丙。
(3)若一个同学正确选好两个样品后，将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外，经过相同时间后进行对比研究。这个同学设计的方案存在的问题是没控制________相同。该同学发现问题后及时纠正错误并进行了正确实验操作，经过相同时间后，样品的情况
如图(b)所示。据此，你认为王丽
的猜想是________
(填“正确”或
“不正确”)的。
温度
正确
【点拨】
要验证液体种类对蒸发的影响，其他因素都要保持不变，若将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外。它们的温度就不一样，没有办法对比，所以这种做法是错误的。从图中情况可以看出：在两种液体体积相同时，水减少得慢，酒精减少得快，因此可以证明王丽的猜想是正确的。
【中考?朝阳】利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)装置图中有一处明显的错误，
请指出错误之处：_________
____________________。
16
温度计的
玻璃泡接触了烧杯底
(2)在烧杯上放置一个纸板，其目的是______________________________。
(3)图乙中a图象是实验小组根据记录绘制的水沸腾图象，根据图象可以得出水沸腾时的特点是__________________________；当地
大气压________(填“高于”“等于”
或“低于”)标准大气压。
减少热量散失，缩短加热时间
继续吸热，温度不变
低于
(4)如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图象可能是图乙中的________(填“b”“c”或“d”)。
c(共31张PPT)
温 度
1
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九年级
第十八章
物态变化
B
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D
B
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C
温度是表示物体冷热程度的物理量。下列说法中的冷热不是指温度的是( )
A．今天不太热 B．给食物加热
C．天冷加点衣服
D．开水慢慢变冷
1
B
0
℃的冰与0
℃的水比较( )
A．冰冷
B．水冷
C．一样冷
D．冷热无法比较
C
2
【2021?威海二模】电冰箱冷冻室的温度可达“－20
℃”，读做( )
A．零下20度
B．零下20度摄氏
C．负20摄氏度
D．摄氏负20度
C
3
【点拨】
冰箱冷冻室的温度可达“－20
℃”，读做零下20摄氏度或负20摄氏度。选项C正确。
如图所示的是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是( )
A．该温度计的示数为39
℃
B．该温度计的分度值是0.1
℃
C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数
A
4
【点拨】
用温度计测量温度前，要先看清它的量程和分度值。该温度计的分度值为1
℃，此时的示数为39
℃。
【2021?成都】用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是( )
A．温度计的玻璃泡可以碰到容器壁
B．将玻璃泡浸入热水马上读出温度
C．读数时温度计可以离开被测热水
D．读数时如图所示，测量数据偏大
D
5
对于水银体温计的使用，下列说法正确的是( )
A．可用来测量冰水混合物的温度
B．读数时可以离开人体
C．可以不采取任何措施进行连续测量
D．可以利用沸水消毒
B
6
【中考?桂林】新冠肺炎疫情防控期间，发热患者应及时隔离、就诊。因此复学返校的学生进入校门之前必须测量体温，若体温达到或超过某个数值则不能进校。这个数值是( )
A．35.5
℃
B．36.0
℃
C．36.6
℃
D．37.3
℃
D
7
【中考?广元】学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测。下列说法正确的是( )
A．体温计的量程是35
℃～45
℃
B．体温计的分度值是1
℃
C．检测某同学体温是36.8
℃，该同学体温正常
D．冰水混合物的温度一定为0
℃
8
C
【点拨】
体温计测量的范围(量程)是35
℃～42
℃，分度值是0.1
℃，故AB错误；人的正常体温大约37
℃左右，体温是36.8
℃属于正常体温，故C正确；在标准大气压下，冰水混合物的温度是0
℃，故D错误。
体温计能够离开人体读数，是因为其玻璃泡上方有一特殊结构——____________，使得其离开人体后玻璃管中水银柱不会自动下降。利用体温计测量体温前，应__________，使玻璃管中水银回到玻璃泡中。
细管
9
甩几下
如图所示为体温计和寒暑表的一部分，其中体温计的示数为______
℃，寒暑表的示数为______
℃。
36.9
10
－4
【点拨】
沿着液柱上升的方向，寒暑表上数字由下至上越来越小，则其所测的温度为“零下”温度，应由上向下读取示数。
如图所示，温度计使用方法正确的是( )
D
11
如图所示，利用温度计测量热水的温度，下列做法正确的是( )
A．水温可以超出温度计的量程
B．读数时玻璃泡不能离开热水
C．温度计放进热水后应立即读数
D．温度计放入热水的时间越长读数越准确
12
B
如图所示，甲、乙两支温度计的读数分别是______
℃、______
℃。
13
21
－2
如图所示温度计(未全部画出)，请画出温度计的示数为－4
℃时液柱的位置。
14
解：如图所示。
体温计内有一段很细的弯曲管子，它的作用是( )
A．阻碍水银受热膨胀
B．阻碍水银遇冷收缩
C．水银受热膨胀能通过它，遇冷收缩通不过
D．无论膨胀还是收缩，玻璃泡和直管中的水银都能通过
15
C
体温计测量精度可以达到0.1
℃，这是因为( )
A．体温计的玻璃泡容积大且直管内径很细
B．体温计的测量范围只有35
℃到42
℃
C．体温计的玻璃泡附近有一段弯曲的细管
D．体温计比较短
16
A
做好医疗器械消毒，可避免交叉感染。现要给体温计消毒，应采用的方法是( )
A．用自来水冲
B．用沸水煮
C．用酒精棉球擦拭
D．用酒精灯火焰烤
17
C
【点拨】
用自来水冲洗，体温计上的病毒、细菌不会被冲掉，起不到消毒作用，故A错误；标准大气压下沸水温度高达100
℃，而体温计的量程为35
℃～42
℃，用沸水煮体温计消毒，会损坏体温计，故B错误；用酒精棉球擦拭体温计，既可以消毒，又不会损坏体温计，故C正确；用酒精灯火焰烤体温计，虽然可消毒，但同样会损坏体温计，故D错误。
小明的体质较弱，容易感冒，为了能够及时掌握小明的身体情况，妈妈要求小明每天都要测量体温。一天早上，小明照例测量体温后，用力甩了甩体温计，随后将体温计放在窗台上，上学去了，晚上回家发现体温计的示数为________℃(如图所示)。他以此判断当天的最高气温应________(填“小于”“大于”或“等于”)这个示数。
18
36.5
等于
【点拨】
当体温计的示数达到36.5
℃后，即使环境温度降低了，体温计中的水银柱也不能自动退回玻璃泡中。
【2021?绥化】小明自制了一个温度计，在玻璃瓶里装满带颜色的水，给玻璃瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，玻璃管与橡皮塞、橡皮塞与瓶口密封，如图所示。实验时，常温条件下将该装置放入温度较高的水中，观察到
细玻璃管中液柱高度的变化情况是________________________________。
19
先下降后上升
请你分析发生这种现象的原因：___________________
_________________________________________________________。
玻璃瓶先受热膨胀，
容积变大，液柱下降，水后受热膨胀，体积变大，
液柱上升
自制温度计的液柱随温度是均匀变化的。标准大气压下，有一支未标刻度的温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为10
cm；当玻璃泡放在沸水中时，液柱的长度为30
cm，请计算：
20
(1)该温度计温度每升高1
℃时，液柱伸长多少厘米？
(2)若液柱的长度为15
cm，则该处温度应标记为多少摄氏度？(共39张PPT)
鲁科版
九年级
第十八章
物态变化
全章高频考点专训
A
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C
D
下面是小明对生活中的一些常见温度值做出的判断，其中正确的是( )
A．人体感觉舒适的环境温度约为23
℃
B．家用冰箱里冷藏柜内部的温度约为－18
℃
C．沸水的温度一定是100
℃
D．广州市冬天的最低气温约为－37.5
℃
1
A
【中考?云南】如图所示，寒暑表测出的气温是________
℃。
－3
2
【点拨】
由图知，寒暑表的分度值是1
℃，液面在零刻度以下，其示数是－3
℃。
医务人员所戴的护目镜上经常起一层水雾，影响视线。这些水雾的产生属于下列哪种物态变化( )
A．升华
B．凝华
C．液化
D．汽化
C
3
【点拨】
水雾是液态的水，是医务人员呼出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
【中考?北京】隆冬，滴水成冰的过程中，发生的物态变化是( )
A．熔化
B．凝固
C．液化
D．升华
4
B
【点拨】
滴水成冰，液态水变为固态冰，属于凝固现象。
【中考?恩施州】夏季，我们吃雪糕感到凉爽。其中蕴含的物理知识是( )
A．熔化吸热
B．熔化放热
C．汽化吸热
D．升华吸热
A
5
【中考?济宁】小红将一杯常温的水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过
一段较长时间后，杯
中的水发生了物态变
化，如图所示的四个
图象中能正确反映这
杯水的物态变化过程
的是( )
D
6
【点拨】
将一杯常温的水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，水的温度逐渐降低，经过一段较长时间后，水达到凝固温度0
℃并逐渐凝固；当水全部凝固后，冰的温度会继续降低。
【2021?育才学校月考】周末，小华在家中烧开水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量太少了，于是，小华又往锅里迅
速加了一大碗冷水(水
量比锅里的少)。下面能
大致反映整个烧水过程
中水温随着时间变化的
图象是( )
C
7
【点拨】
水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里迅速加了一大碗水后，锅内水的温度迅速降低；继续加热，水温度上升，达到沸点重新沸腾；此过程中，水面上的气压不变，水的沸点不变。
3D打印机的喷头在高能激光的作用下，可使固态树脂吸收热量变成液态，在喷头按照3D图纸轨迹运动的过程中，同时将液态材料挤出，液态材料放热后迅速变成固态，并与周围的材料黏结，就这样层层叠加组成了立体实物的工艺品。在上述过程中，先后发生的物态变化是( )
A．升华和凝华
B．汽化和液化
C．液化和凝固
D．熔化和凝固
8
D
【点拨】
固态树脂吸收热量变成液态，是熔化现象；液态材料放热后迅速变成固态，是凝固现象。
盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个吸水性好的纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里(如图所示)，就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天
时间，里面的饭菜也不会变质。
9
下列关于简易冰箱工作原理的分析中不正确的是( )
A．纱布有较好的吸水性，可以增大水的蒸发面积
B．放在通风的地方，可以加快水的蒸发
C．水蒸发时吸热，可以使食物的温度较低
D．提高水的温度，可以加快水的蒸发
D
【点拨】
提高水的温度，虽然可以加快水的蒸发，但同时也提高了饭菜的温度，使饭菜更易变质。
【2021?眉山】在探究冰熔化的实验过程中，假设试管内的物体在相同时间内吸收相同的热量。
(1)要对试管中的冰均匀加热，应采用甲、乙两图所示装置中的________图
所示装置。
乙
10
(2)实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，此时冰的温度是________℃。
－6
(3)实验中同学们根据实验数据，绘出了其温度随时间变化的图象，如图丁所示，分析图象可知：
①冰熔化过程中吸收热量，其内能____________，温度____________。
②图丁中线段AB和线段CD倾斜
程度不同，原因是该物质在两
种物态下________不同。
增大
不变
比热容
(4)试管内所有的冰熔化完后，继续实验，当烧杯内的水沸腾时试管内的水_______(填“会”或“不会”)沸腾。
不会
【中考?随州】如图甲是a实验小组探究水的沸腾的实验装置，实验过程中他们绘制出了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示。
11
(1)实验中，他们发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是__________________形成的。
(2)水沸腾后撤去酒精灯，水能继续沸腾一小段时间，其原因是____________________________________。
水蒸气遇冷液化
石棉网的温度比水高，水可以继续吸热
(3)b实验小组用完全相同的装置做此实验，水的初温相同，但烧杯中水比a小组的少，请在图乙中大致画出b小组根据记录的数据绘制的水的温度随时间变化的图象。
解：如图所示。
【点拨】
水的质量不会影响沸点，但水量变少，水吸热升温快，会更快沸腾。
【2021?苏州模拟】如图所示的是小矾同学为探究物质凝华过程是吸热还是放热而设计的实验装置图。
12
(1)实验中碘吸热后升华成碘蒸气，不一会儿看到盖住杯口的玻璃板内表面有碘颗粒出现，这是碘蒸气_______形成的。
(2)于是她提出的猜想是___________________________
_________________。
凝华
玻璃板内表面有碘颗粒出现，
是凝华放热形成的
(3)为验证猜想可采取的实验方法是__________________
_________________________________________________________________________________________________________________________。
示例：用酒精灯加热
碘一段时间后熄灭酒精灯，过一会儿会看见固态碘
出现在玻璃板内表面。用手摸玻璃板，可以发现
玻璃板比较热(答案合理即可)
以下是关于相对湿度的资料：
①若1
m3的空气能容纳水蒸气为8
g，而实际容纳了4
g，则相对湿度为50%。
②相对湿度越大，水蒸发得越慢。
13
如图，其中一支温度计液泡由浸透水的布料覆盖(湿球温度计)，另一支温度计的液泡直接暴露在空气中(干球温度计)，利用两支温度
计的示数及下表可得当时
的相对湿度。
(1)图中干球温度计示数为16
℃，湿球温度计示数为________℃。从表中推算出此时相对湿度是________%。
14
8
【点拨】
由图可知，温度计的分度值为1
℃，液柱在10
℃以上第4条刻度处，温度为14
℃；由表格中信息可知，干球温度计示数为16
℃，且示数差为2
℃时，空气相对湿度为80%。
(2)根据表中数据归纳当湿球温度计与干球温度计示数差为3
℃时，相对湿度与干球温度计测得的温度的关系。
解：当湿球温度计与干球温度计示数差为3
℃时，干球温度计测得的温度越高，相对湿度越大。
【点拨】
当湿球温度计与干球温度计示数差为3
℃时，干球温度计示数由14
℃升高到20
℃，相对湿度由69%升高到74%，说明干球温度计测得的温度越高，相对湿度越大。
(3)简单解释为什么广州相对湿度大于90%的日子，湿衣服很难晾干？
解：相对湿度越大，水蒸发得越慢，广州相对湿度大于90%的日子，水蒸发很慢，湿衣服很难晾干。
【点拨】
由资料可知，相对湿度越大，水蒸发得越慢，广州相对湿度大于90%的日子，水蒸发很慢，湿衣服很难晾干。(共36张PPT)
液 化
3.2
鲁科版
九年级
第十八章
物态变化
B
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液化
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甲
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【中考?菏泽】下列生活情景属于液化现象的是( )
A．冰雪消融
B．露珠的形成
C．滴水成冰
D．湿手变干
1
B
【点拨】
冰雪消融是熔化现象，露珠的形成是液化现象，滴水成冰是凝固现象，湿手变干是汽化现象。
“武江烟雨”是难得一见的美丽景色，江面上环绕的雾是由水蒸气________(填物态变化名称)形成的。
2
液化
【2021?苏州模拟】取一支注射器，吸入一些乙醚，用橡皮帽套紧针头处，如图所示。再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是____________(填物态变化名称)现象，然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察到会有____________出现，表明用________的
方法可以使气体液化。
汽化
3
液态乙醚
压缩体积
如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水________造成的，而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生________形成的，该变化过程需要________热。(前两空均填物态变化名称)
汽化
4
液化
放
【点拨】
当用酒精灯给烧瓶中的水加热时，烧瓶中的水吸热会发生汽化现象，水变成水蒸气，瓶内的水减少；烧瓶中汽化的水蒸气上升遇到温度较低的金属盘就会液化形成小水滴，该过程需要放热。
【中考?无锡】如图所示，用电蒸锅蒸馒头时，电热丝加热使水________(填物态变化名称)，产生高温水蒸气。水蒸气接触到馒头时液化，同时________(填“吸收”或“放出”)大量的热，从而把馒头蒸熟。
汽化
5
放出
酷爱科学的小李为了探究液化过程是放热还是吸热，设计并完成了下面实验。
①将一定质量的温度为t1的冷
水装入一个双层玻璃真空保温
杯中，液面如图甲所示位置，
标记为A。
②向杯中插入导管，将100
℃的水蒸气通入冷水中，发现杯中水面明显上升(假设水蒸气全部被吸收)。
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③一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，杯中液面位置如图乙所示，标记为B，再测出此时杯中水温为t2，比较发现t2高于t1。
于是小李得出了液化放热
的结论。
(1)小明认真分析了实验报告后，认为小李还缺少对照实验，不足以证明他的观点。因为t2高于t1的原因还有：__________________________________
。
100
℃的水放热，冷水吸热，温度升高
【点拨】
100
℃的水蒸气变成100
℃的水时，如果不放出热量，热水温度高于冷水的温度，存在温度差，所以热水要放出热量，冷水吸收热量，冷水的温度升高，所以t2高于t1。
(2)请你帮助小李设计后续实验方案：另取一个相同的保温杯，倒入质量相同、温度为t1的冷水，然后再_______________________________________________，摇匀后测出此保温杯中水温t3，并把它与t2比较。你的方案中，能证明小李观点的应有的实验结果是__________。
向杯中倒入100
℃的开水直至与图乙保温杯中水面相平
t3＜t2
【点拨】
另取一个与小李实验时相同的真空保温杯，倒入与小李实验时相同体积、相同温度的冷水，再向保温杯的冷水中倒入100
℃的热水，直至总水量与小李同学实验时保温杯中热水的水量相等，混合均匀后立即测出此时杯中水的温度t3。如果t3小于t2，说明在其他条件相同的情况下，100
℃的水蒸气液化成100
℃的水时要放热，即可证明小李的观点正确。
在电冰箱的冷凝器内，从压缩机送来的氟利昂的蒸气变成了液态，这是用____________的方法使气体液化并________(填“吸收”或“放出”)热量；在电冰箱的蒸发器内，液态氟利昂迅速汽化，________(填“吸收”或“放出”)热量，使冷冻室内的温度降低。
压缩体积
7
放出
吸收
【点拨】
从压缩机送来的氟利昂的蒸气变成了液态，这是用压缩体积的方法使气体液化放出热量。在电冰箱的蒸发器内，液态氟利昂迅速汽化，吸收热量，使冷冻室内的温度降低。
小杨看了中央电视台《舌尖上的中国》之后，向妈妈展示刚学到的厨艺，他打开燃气灶点火后，开始烹饪，供燃气灶燃烧的石油气是通过________的方法液化成液态储存在钢瓶中的，为了使气体液化除了采用上述方法外还有________的方法。
8
压缩体积
降低温度
【点拨】
供燃气灶燃烧的石油气是通过压缩体积的方法使气体液化成液态储存在钢瓶中的，为了使气体液化除了采用上述方法外还有降低温度的方法。
夏天，从冰箱里取出冰块，在冰块四周出现的“白气”是由________________(填“冰”或“空气中的水蒸气”)形成的________(填“液态”或“气态”)水。
空气中的水蒸气
9
液态
【点拨】
不要误认为“白气”就是水蒸气，水蒸气无色、透明，用肉眼无法直接观察到。“白气”是空气中的水蒸气遇到冰块四周的冷空气液化形成的小水珠。
在夏天开着空调的公交车和寒冷的冬天的公交车车窗上都会出现水珠，以下关于水珠生成的物态变化和水珠在车窗位置描述正确的是( )
A．都是液化，夏天在内表面，冬天在外表面
B．都是液化，夏天在外表面，冬天在内表面
C．都是汽化，夏天在内表面，冬天在外表面
D．夏天液化，在外表面；冬天汽化，在内表面
B
10
【点拨】
在夏天开着空调的公交车里，由于车内温度低于车外温度，所以外面空气中的水蒸气遇到冷的车玻璃，就会发生液化现象，在车玻璃的外表面出现水珠。寒冷的冬天的公交车内温度高于车外温度，所以车内空气中的水蒸气遇到冷的车玻璃时，会发生液化现象，在车玻璃的内表面形成水珠。选项B正确。
如图所示，是在甲乙两房间里用相同的电水壶烧水的情景，相同的两壶水都已烧开，根据乙房间壶嘴上方的“白气”较多可以断定____________房间的温度较高，因为“白气”是水蒸气遇到冷空气形成的小水滴。
甲
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【点拨】
由图可知，乙房间壶嘴的上方“白气”较多，而甲房间壶嘴的上方“白气”较少，“白气”是由水蒸气遇冷液化形成的，“白气”多，表明房间温度低，“白气”少，表明房间温度高。
青藏铁路路基两旁各插有一排碗口粗细、高约2
m的铁棒(如图所示)，叫热棒。热棒在路基下还埋有5
m深，整个棒体是中空的，里面灌有液氨。
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热棒的工作原理很简单：当路基温度上升时，液态氨受热发生①，上升到热棒的上端，通过散热片将热量传导给空气，气态氨因此冷却②变成了液态氨，又沉入了棒底。这样，热棒就相当于一个天然“制冷机”。请问文中空格处的物态变化名称是( )
A．①汽化 ②液化
B．①液化 ②汽化
C．①熔化 ②液化
D．①熔化 ②凝固
A
在某些干旱缺水的地区，人们常采用如图所示的方法收集土壤中的水分。土壤中的水分在接触塑料薄膜前发生了________(填物态变化名称)现象；水蒸气在塑料薄膜下凝结成水珠的过程中，_______(填“吸收”或“放出”)热量。
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汽化
放出
【点拨】
土壤中的水分先汽化成水蒸气，水蒸气遇到温度低的塑料薄膜再液化成小水珠，液化要放出热量。
【2021?苏州】关于“观察水蒸气液化”的实验，下列几个说法中不正确的是( )
A．烧瓶内水的减少主要是因为水的沸腾
B．金属盘中放冰块可使液化现象更明显
C．瓶口上方的“白气”是大气中的水蒸气液化形成的
D．根据金属盘温度升高这一现象不能得出气体液化会放热的结论
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C
【点拨】
用酒精灯加热，烧瓶内的水会吸收热量，发生沸腾现象，汽化为水蒸气，烧瓶内水的减少主要是因为水的沸腾，故A正确；水蒸气液化时要放出热量，为了使实验现象更明显，应使盘的温度低一些，可以在盘中加些冰块，故B正确；烧瓶口上方的白气是瓶内的水汽化成的水蒸气遇冷液化成的小水滴，故C错误；水蒸气上升后遇到金属盘会放热，从而液化成水珠，金属盘温度升高，也有可能是金属盘从水蒸气中吸收热量造成的，金属盘温度升高，故不能得出气体液化会放热的结论，故D正确。
炎热的夏天，小明从冰箱冷藏室中取出一瓶冰凉的饮料放在茶几上，过一会儿，小明发现饮料瓶外侧有许多水珠，他用布擦干，过了一会儿，发现水珠又出现了，他认为是饮料瓶漏了，小聪认为这只是一种物态变化，并从实验室借来天平和干布设计实验验证小明的说法是否正确。
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(1)操作方法：_____________________________________
___________________________________________________________。
用天平测出刚从冰箱里取出的饮料瓶的质
量为m1，过一会儿，用布擦干饮料瓶外侧的水，测出
其质量为m2
【点拨】
要判断饮料瓶是否漏了，只需要分别测出刚从冰箱里取出的饮料瓶的质量和用布擦干的饮料瓶的质量比较即可。故操作方法如下：用天平测出刚从冰箱里取出的饮料瓶的质量为m1，过一会儿，用布擦干饮料瓶外侧的水，测出其质量为m2。
(2)分析论证：
①若__________，则说明饮料瓶漏了。
②若______________，则说明饮料瓶没有漏。
m1＞m2
m1＝m2
【点拨】
①若m1＞m2，则说明饮料瓶漏了。②若m1＝m2，则说明饮料瓶没有漏。
(3)小聪所说的物态变化是______。
液化
【点拨】
从冰箱中取出了饮料瓶，温度比较低，空气中的水蒸气遇到比较冷的饮料瓶就会液化为小水珠，附着在饮料瓶表面。
