1《草原》 教案

1《草原》
【教学目标】
学会8个生字，巩固草原、线条、柔美等词语。背诵课文一自然段。
通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。
在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。
【教学重难点】
让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩情景，体会句中所含的意思。理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的意思及表达上的作用。
【教学过程】
新课导入：
师：同学们，请看图片，知道这是哪里里吗？(出示图片）生：草原
师：想去看看吗？师板书：草原那么这节课我们就跟随老舍先生去领略草原风光。
检查预习。
师：课前大家已经进行了预习，谁来简单介绍一下老舍。那么生字词你会吗？
检查生字认读情况。（出示生字词：见课件）指导生字：涩（一点不能丢、左右结构）指导书写，描红
初读课文
下面我们就一起最近大草原，去领略那里的风光。
初读了课文草原给你留下了怎样的印象？请用一个字（板书：美）
快速浏览课文，思考：课文主要写了草原的两个方面？（板书：景色美人情美）
精读课文
师：草原景美在哪?同学们品读第一自然段，划出让你觉得草原美的句子，写写你的感受。生：我喜欢这句话：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”
师：(板书：一碧千里并不茫茫)你读得太好了。你能不能给大家说一说，“一碧千里”在你脑海中是一幅怎样的画面。　
生：在我眼前是绿色，远一点的是绿色，再远一点的也还是绿色!草原非常辽阔，放眼望去，草原如同一张巨幅的绿色绒毯，一直铺到天地相接的地方。
师：我们都要像他这样读书，一边读一边想象画面。?
生：我喜欢这句话：“这次，我看到了草原......我满心的愉快。”　　
师：你读书的声音真好听!
师：是呀，一踏进草原，顿时感到全身每一个毛孔都张开了，都在贪婪地呼吸这清鲜的空气。来，同学们，我们把这种“高歌一曲”的喜悦读出来。
(学生齐读)　　
师：草原的天空是那样明朗，它让视线变得更清晰。难怪老舍先生说“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”。还有哪些句子让你感受很深，接着读。?
生：我喜欢这一句：“那些小丘的线条是那么柔美......轻轻流入云际。”　　
老师也很喜欢这一句，就是有一个问题不太明白。翠色“欲”流，流了没有?为什么后面又说“轻轻流入云际”，这不是很矛盾吗?来，和前后左右的同学讨论讨论。
生：就好像是一杯水，倒满了就会流出来一样。草原就像一杯水，绿得像要流出来一样。　　生：“翠”字让人感觉特别的通透，相比之下，“绿”显得死板。班上有学过国画的同学吗?能给同学们解释一下什么是“用绿色渲染”吗?　　
生：当我画国画时，用颜料在纸上渲染的时候，我发现颜料在纸上向周围慢慢扩散......　请你们轻声再读“轻轻流入云际”这句话，看看这“翠色欲流，轻轻流人云际”是一幅怎样的画面。(学生轻声自由读)
师：是呀，这哪里是绿色在流动，这分明是生命的泉水在流淌。(指板书)难怪老舍先生说“一碧千里，而并不茫茫”。我们读书就要这样去读，不仅要读懂文字表面的意思，还要用心去感悟、用情去体验、用想象去补充，读出文字背后含着的意思。?
生：我喜欢的句子是：“四面都有小丘......绿毯绣上了白色大花。”　　
师：绿色与白色的搭配，多么清新明丽、自然和谐的图画呀!　　
师：(出示课件)这是一幅多么美丽的草原画卷呀!置身于此情此景，老舍先生不由得发出这样的感慨——(全班齐读句子：“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”)
师：多么优美的景色，多么生动的语言，让我们把这一切永远印记在脑海之中吧，请同学们练习背诵第一段。
作者是如何把美写好的呢？（所见、所感、所想）
品读课文，感受草原的民俗风情。
师：草原除了景色美，草原人民是怎样？（板书？热情好客）
师：请同学们默读2——5自然段，边读边思考：完成表格内容。哪里给你印象最深刻？
1、热情欢迎客人。（出示课件）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
师：如果你认为这段能体现出蒙古人的热情好客，肯定是某些词或某句话打动了你，能结合具体的词语或句子谈谈你的感受吗？抓住“飞“、“襟飘带舞”、“立刻”等关键词。“也不知道是谁的手，总是热乎乎的我着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。（同位俩表演场景，感受两族人民团结互助的心情。）
理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的含义。
师：奶茶倒上，奶豆腐摆上，敬酒──回敬──再回敬”美丽的鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有些羞涩的给客人唱民歌。草原人民热情款待远方的客人。与客人一起联欢，忘记了时间的流逝。太阳已经偏西，可是谁也不肯走。这真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”（出示课件）
师：为什么不肯走？生：舍不得。
师：是啊，就像作者所说：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
总结结束：草原的美丽风光让我们深深陶醉，草原人民的热情好客更使我们深受感动。我们真心希望蒙汉两族人民的深情厚谊永存，也祝愿我们中华民族大家庭永远和睦。让我们再次朗读体现蒙汉两族人民心声的话语：（生读：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”）