尼罗河主题曲（教案） 音乐四年级下册 人教版（表格式）

学科
音乐
年级组
四年级
备课人
教学内容
尼罗河主题曲
课
型
欣赏
备注
教学目标
了解埃及的音乐文化和地理风貌，学生拓宽音乐视野。学生在感受、讨论、体验安过程中了解有关尼罗河的知识。3、什么是电子合成器，熟悉他的音色，听音乐填写部分旋律。
教学重点难
点
感受体验电子合成气的音色。了解埃及的音乐文化让学生在欣赏中了解不同国家的音乐风格。
关
键
情知统一
教学准备
教师
音乐书、钢琴、电脑音响设备、音频。
学生
音乐书。
教　　学　　过　　程
环节时间
教学内容
师生活动
复案
5530
一、组织教学二、导入三、欣赏
学生随音乐边做动作边进教室。师生问好。师：复习提问，你知道的电子乐器有哪些？生：学生在老师的启发下能说出电子琴、电吉他等。师：1、欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》。2、听用常规乐器和电子合成器演奏的两段音乐，分辨是用什么乐器演奏的？简介电子合成器。第一遍欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》有什么感受？哼唱主题A第二遍欣赏全曲。引导学生了解埃及和尼罗河的音乐文化知识。欣赏埃及的民间音乐。第三遍欣赏全曲。生：欣赏音乐回答问题。了解电子合成器的常识。谈谈对乐曲的感受。随钢琴的旋律哼唱A段旋律。填写旋律。小组讨论。谈体会，现小组谈，再指名谈。进一步了解主体A旋律。学生在老师的带领下，亲身感受尼罗河。谈对外国音乐得了解和体验。
了解学生对乐器的了解情况。欣赏乐曲，体会音乐的情绪，感受乐曲的风土人情。了解外国民间音乐的特点，体会到音乐作品的魅力。
板书设计
《尼罗河主题曲》乐曲第一部分的旋律
课后反思
欣赏了乐曲《尼罗河主题曲》，学生们对个的情绪感受比较准确，在填写A段旋律时有百分之八十的学生能够准确的填出来。随着乐曲哼唱乐曲的旋律，学生们对歌曲的感受更加深刻了。