忆江南（教案） 音乐四年级下册 人教版（表格式）

学科
音乐
年级组
四年级
备课人
教学内容
忆江南
课
型
唱歌
备注
音琴
教学目标
1、能用优美、柔和、连贯的声音合唱歌曲《忆江南》感受江南的美景，关注祖国不同地域音乐文化，渗透热爱祖国的思想教育。聆听、感受合唱声音的效果与艺术魅力。2、反复聆听音乐，在歌曲的伴奏下有感情地朗诵《忆江南》来深入体会歌曲中蕴含的情感。4、观看有关江南的资料，介绍自己收集的有关江南的文字、图片资料，进一步感受祖国美丽的景色。5、能够准确合唱歌曲，正确处理好两个声部在节奏、旋律上的补充与衔接，以及力度变化等。
教学重点难
点
重点：用优美、富有表情的声音演唱歌曲。难点：准确合唱歌曲
关
键
情知统一
教学准备
教师
音乐书、数码钢琴、多媒体。
学生
音乐书。
教　　学　　过　　程
环节时间
教师行为
学生行为
复
案
5′25′10′
一、感受情境、自然入境1、播放音乐。2、师问好。3、手指操。二、基本练习1、播放歌曲《do
ri
mi》，引导学生做单音连奏手型巩固练习。2、音阶练习。C大调3、哈农一个八度内的练习。第1条4、复习弹奏《玛丽有只小羊羔》三、导入师：出示白居易的诗《忆江南》，并提问：同学们学过这首诗吗？这首诗的含义是什么？四、初步感受歌曲师播放歌曲范唱，学生聆听思考：这首歌曲的演唱形式是什么？歌曲的情绪、速度是怎样的？教师出示歌词。2、教师向学生详解词意。师：这首合唱歌曲多美啊，让我们共同来感受歌中的美景。4、朗读歌词师：请大家随音乐有感情地朗读歌词。（教师播放背景音乐《忆江南》）5、学唱歌曲高声部⑴老师范唱高声部旋律，学生边听边数歌曲共有几个乐句，并说一说划分乐句的理由。⑵老师讲解“鱼咬尾”的基本概念⑶老师弹琴学唱歌曲低声部⑴教师播放歌曲录音⑵老师提问：低声部的旋律与高声部的旋律有什么联系⑶老师弹琴合唱歌曲的两个声部表现歌曲学生自由组合，合唱这首歌曲
1、随音乐走进教室。2、生问好。认真聆听，用心练习认真聆听，思考回答左右手分手练习（1）认真倾听。（2）自主练习。（3）齐奏表现。（4）认真听教师总结。（5）组内练习，组长检查指导。生回答问题学生有感情地朗读歌词。学生指挥完整演唱旋律学生边听边思考，低声部从什么地方进入的？它有几个乐句？学生回答学生指挥完整演唱旋律
你想象中的西湖什么样？营造了怎样的意境。注意附点节奏、长音，以及九度大跳的演唱。如歌曲重复演唱两遍，第一遍为领唱，第二遍为合唱等
板书设计
忆江南
教学反思
反思，学生上欣赏课不但要体验音乐的美，还要学会如何二声部演唱音乐，最后记住音乐主题。那么在这节课里学生就通过以上的教学活动，达到了演唱音乐的目的，教学有实效。