第4课 《古代诗歌四首——次北固山下》 课件（31张PPT）

(共31张PPT)
诗词四首
4
次北固山下
(唐)
王
湾
次北固山下
王湾
(首联)客路/青山/外，行舟/绿水/前。
(颔联)潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
(颈联)海日/生/残夜，江春/入/旧年。
(尾联)乡书/何处达？
归雁/洛阳/边。
解题
思考：
题目中“次”、“北固山”分别什么含义？
次北固山下
　
　北固山今在江苏省镇江市以北，三面临江。
　　　
诗题中的“次”字一般解作“停泊”
次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。
作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。
王湾（693～751）唐代诗人。字号不详。洛阳(今属河南)人。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。《全唐诗》存诗十首。
重点词语解释：
①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。
②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。
③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。
④残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。
⑤乡书，即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。
品读欣赏
首联：“客路青山外，行舟绿水前。”
“客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。
颔联：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”
潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。
表现的是江上行舟，即将天亮的情景。从中我们可以知道，诗人是于岁暮月残，连夜行舟的。既写景又点出时令。这两句可以说是“形容景物，妙绝千古”。当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽罴暗；江春，那江上景物表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
品读欣赏
不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、“行舟”，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情。
尾联：“乡书何处达？归雁洛阳边。”
品读欣赏
次北固山下?
王?湾
客
路
青
山
外，行
舟
绿
水
前
潮
平
两
岸
阔，风
正
一
帆
悬。
客
路、行
舟:
点出在旅途之中。
青
山、绿
水：描写景色，暗藏忧郁之情。
潮
平
、岸
阔：描写平野开阔、大江直流、
波平浪静之景。
内容理解
海
日
生
残
夜，江
春
入
旧
年。
乡
书
何
处
达，归
雁
洛
阳
边。
海
日、
江
春——写拂晓行船所见的春景
乡
书、归
雁：点出全诗的感情——淡淡的
思乡愁绪。
残
夜、
旧
年——却使人产生惆怅之情
小
结
这是一首写景抒情的五言律诗,作者因两岸风景引起旅途乡愁,又写出作者放眼山川的宽阔和博大胸襟.
乡书/何处达？归雁/洛阳边。
乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；
问：为什么诗人突然想到要寄一封家书呢?
翻译
：写给家人的书信早已写好，如何送达家里？掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。
由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然
要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要
路经洛阳的——洛阳在镇江西北方，写了诗人淡淡的乡愁。
乡书:家书
名句分析
“海日生残夜，江春入旧年。”
1、先说这两句所写的景象。
2、这两种景象有相同的地方吗?
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。）
3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替——如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?
练习巩固
1.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。
春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江面平了，船上的人视野也开阔了。“风正一帆悬”愈见精彩，“悬”是端端直直高挂的样子。既是顺风，又是和风，帆才能“悬”。写景极为传神。
2“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。
①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣
②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情
③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情
④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣
⑤两句诗对偶工整，形象生动
(答出其中一点，言之成理即可。)
3.如果本诗是写旅途中的乡愁,那首联中有没有体现.
“客路”延伸到青山之外,“小舟”行驶在绿水之间
因此我们可以看出诗人是人在它乡,漂泊异地,思乡之情感已表现出来。
首联:借景点题说明漂泊他乡---------------思乡
4.颔联写的是什么,古来很多人称赞这两句诗气势逼人,意境豪放,你感觉如何?
宽阔豪放的情感
颔联:宽阔之景-----------宽阔胸襟
5.这首诗是
朝诗人王湾的代表作，体例上属于
诗，内容上属
之作。
6.诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？
唐
律
思乡
7．残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？
答：
8.赏析“海日生残夜，江春入旧年”句，尤其要注意加点字的分析。
答：“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣：旧事物中孕育着新事物，给人乐观、向上的力量。
9.尾联表达了诗人怎样的情感？
答：尾联作者想借助鸿雁传书，表达了游子的思乡之切。
中考链接：
1、《次北固山下》表达了漂泊在外的游子对家乡深切的思念之情。你认为诗中哪一句最能突出表达这一情感？
“乡书何处达，归雁洛阳边”：中国古代就有“鸿雁传书”的说法，从“乡书、归雁”可看出这是漂泊在外的游子在通过归雁传书这种方式来表达自己对家乡亲人深切的思念之情。
2、诗歌中直接表达思想之情，使全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边
3、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心胸宽阔的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
4、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
5、“江春入旧年”这5个字里边出现了两个节令，一个是“江春”的“春”，指的是立春，另一个是“旧年”的“年”，指的是旧历年的最后一天。
6、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
举头望明月，低头思故乡。
7、下列说法中不正确的一项(
)
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
D
8.对诗歌理解不正确的一项是（
）
A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。
D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
D
9.下列对诗句理解分析不正确的一项是（
）
A．
诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。
B．
首联先写“客路”后写“行舟”
，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。
C．
这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。
D．
尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
A
10.对这首诗赏析不正确的一项是（
）
A
“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
B
“客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。
C
“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。
D
“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
D
思乡句子:
独在他乡为异客,每逢佳节倍思亲.
王维<九月九日回忆山东兄弟>
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
崔颢<黄鹤楼>
春风又绿江南岸，明月何时照我还。