7*《散文诗二首——荷叶·母亲》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
7
荷叶·母亲
冰心
冰心
(1900－1999)
原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。
代表作有：散文集《寄小读者》
诗集《繁星》、《春水》
冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
斜
姊妹
莲蓬
菡萏
徘徊
荫蔽
zǐ
péng
hàn
dàn
pái
huái
qī
yīn
bì
读准字音
奇支
花瑞：
适意：
徘徊：
攲斜：
荫蔽：
慈爱：
舒适。
①在一个地方来回地走；
②比喻犹豫不决。
①（树叶）遮蔽；②隐蔽。
理解词义
慈爱怜惜。
倾斜，歪斜。
指花带来的好预兆。
理清层次
文章从____________________?
写起，接着触景生情，回忆九年前?
_____________________________；从第四段开始，重点写_________、__________
的情景；由__________
产生了联想，想起了__________
，抒发了_________________________之情。
理清层次
文章从____________________?
写起，接着触景生情，回忆九年前?
_____________________________；从第四段开始，重点写_________、__________
的情景；由__________
产生了联想，想起了__________
，抒发了_________________________之情。
父亲的朋友送莲
祖父和我谈论莲花
雨打红莲
荷叶护莲
荷叶护莲
母亲
对伟大母爱的赞颂
雨打红莲
荷叶护莲
环境
红莲
心境
第一次
第二次
第三次
第四次
文章四看红莲,当时的环境是怎样的?
红莲的状态呢?
作者的心境又是如何变化的呢?
环境
红莲
心境
繁杂的雨声
浓阴的天
开满
亭亭立着
有些烦闷
雷声作了?
雨愈下愈大
左右攲斜
仍是不适意
大荷叶慢慢地
倾侧了下来
不摇动
不宁的心绪散尽
深深地受了感动
在大荷叶的
覆盖下
雨势并不减退
勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠
第一次
第二次
第三次
第四次
四看红莲,当时环境,红莲,作者的心境
左右攲斜
仍是不适意
忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……
我不宁的心绪散尽了
勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
心中深深地受了感动
“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
冰心称她的母亲是
“世界上最好母亲中的最好一个。”
她曾在作品中这样写道：母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对冰心说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着……”
合作探究，理解荷意
1、品读第4、5段，思考：作者的心情为什么烦闷？为什么不适意？
2、品读第6、7段，思考：为什么“我不宁的心绪散尽了”、为什么“深深地受了感动”？
1、品读第4、5段，思考：作者的心情为什么烦闷？为什么不适意？
2、品读第6、7段，思考：为什么“我不宁的心绪散尽了”、为什么“深深地受了感动”？
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？
（1）这句话运用了什么修辞手法？（2)“心中的雨点”指什么？
（3）如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
（4）这句话抒发了作者怎样的感情？在文中有什么作用？
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？
象征人生路上的风雨、坎坷、磨难。
（3）如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
（4）这句话抒发了作者怎样的感情？在文中有什么作用？
红莲是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边，伟大无穷。只有母亲是为我们遮风挡雨的人，是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。
表达了作者对无私母爱的感激及赞美之情。点明了主旨，深化了中心。
诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情
、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。
借景抒情
荷叶
感激、赞美母亲
借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。
无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力
和感染力。
借物喻人
结尾以荷叶比喻母亲，文章前面哪一句话为此处先埋下伏笔？
“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
前面的“借花喻三姊妹”为后文的“荷叶喻母亲，红莲喻我”埋下了伏笔，形成完美的“前后照应”。
5.12汶川大地震中，在都江堰一处坍陷的民宅上，一位母亲用尽自己柔弱的躯体抵挡住上方倒塌的墙壁，在自己变形的身体下方为婴儿撑起一方安全的空地，母亲临去之前用沾满鲜血的手按下一则感天动地的短信：“宝贝儿，如果你还活着，请记住，妈妈爱你！”这位妈妈走了，但母爱将永远伴随在孩子的身边。
说说你我的母爱故事
清晨厨房里忙碌的身影；
出门前的一句关爱的叮咛；
上学时整齐的书包；
临睡前掩紧的被角。
仿写赞母佳句：
这首散文诗借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。试用这种手法写一句话表达对母亲的爱。
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
母亲啊，你是
_____，我是_____，除了你，谁是我__________________？
母亲啊，你是大海，我是小舟，除了你，谁是我避风的港湾？
母亲啊，你是大树，我是小鸟，除了你，谁是我栖息的家园？
母亲啊，你是阳光，我是小草，除了你，谁是我生命的源泉？
母爱
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
再读小诗，升华情感
母亲啊！
撇（piě）开你的忧愁，
容我沉酣（hān）在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
小小的花，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光吗？
再读小诗，升华情感
作业：
1、回家为母亲做一件力所能及的家务事，表达对母爱的回报。
2、课外阅读冰心的《繁星》《春水》，吟诵其中表现母爱的诗篇。