1.2.3 生物圈是最大的生态系统 课件(共30张PPT) 2021-2022学年人教版生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 1.2.3 生物圈是最大的生态系统 课件(共30张PPT) 2021-2022学年人教版生物七年级上册 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 6.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-05 12:16:17 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
第三节
生物圈是最大的生态系统
我们生活在美丽的地球上，地球上所有的地方都有生命吗？
1.说出生物圈的范围。
2.列举不同的生态系统。
3.阐明生物圈是最大的生态系统。
4.确立保护生物圈的意识。
地壳内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
探究主题一：生物圈的概念
生物圈的范围：
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
探究主题二：生物圈的范围
大气圈的空气由多种气体组成，如氮气，氧气，二氧化碳等。
大气圈的底部
在大气圈中生活的生物主要是：能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。
水圈的大部
水圈内生活的生物
岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤
，是一切陆生生物的“立足点”。
岩石圈中生活的生物
探究主题三：多种多样的生态系统
生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
森林生态系统
淡水生态系统
城市生态系统
农田生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少，植物以草本植物为主，少量
灌木丛，乔木非常少见。
作用：1.水土保持，防风固沙。
2.为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
草原生态系统
草原上的动物
分布：湿润或较湿润的地方。
特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。
作用:
1.改善生态环境，有“绿色水
库”“地球之肺”之称。
2.为人类提供大量的木材和林
副业产品。
森林生态系统
森林中的动物
海洋生态系统
分布：海洋占地球表面积的71%。
植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大
型藻类，如：海带、紫菜等。
动物：种类很多,大都能在水中游动。
作用：1.调节全球气候。
2.提供丰富的氧气。
海洋中的动物
湿地生态系统
分布:多水和过湿条件下形成。
典型代表:沼泽。
特点:以沼泽植物占优势，动物种类也很多。
作用:净化水质、蓄洪抗旱。有“地球之肾”之称。
农田生态系统
特点：以农作物为主体，由农民来管理农作
物，因此，人的作用非常关键。动植
物种类较少。
作用：为人类提供食物和生活所需。
淡水生态系统
淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。
城市生态系统
城市生态系统中人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题。
请自学相关内容，说出河流生态系统与哪些生态系统有关联？
探究主题四：生物圈是一个统一的整体
与河流生态系统有关联的生态系统
河流
生态系统
森林生
态系统
农田生
态系统
城市生
态系统
湿地生态系统
湖泊生态系统
海洋生
态系统
草原生
态系统
思考：
生物的活动只局限于一种生态系统吗？
迁徙的大雁会经过不同的生态系统
蒲公英的果实随风飘散到达不同的生态系统
1.不同层次的生态系统相互关联，表现在：
①从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都受到_____、
_____、____
等因素的影响。
②从地域关系来说，各类生态系统是_________的。
③从生态系统中的生物来说，一种生物可以经过不同的_________。
互相关联
生态系统
阳光
大气
水
2.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
【归纳】
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
一、生物圈的范围：
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
二、多种多样的生态系统
三、生物圈是一个统一的整体
1.地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（
）
A.城市生态系统
B.农田生态系统
C.森林生态系统
D.生物圈
2.下列生态系统有“绿色水库”之称的是（
）
A.农田生态系统
B.海洋生态系统
C.森林生态系统
D.城市生态系统
D
C
3.沼泽是下列哪一生态系统的典型代表（
）
A.淡水生态系统
B.湖泊生态系统
C.池塘生态系统
D.湿地生态系统
4.下列生物中跨越的生态系统的种类最多的是（
）
A.人类
B.鸟类
C.兽类
D.鱼类
D
A
5.人的作用最突出的生态系统是（
）
A.森林生态系统
B.农田生态系统
C.海洋生态系统
D.淡水生态系统
B
第三节
生物圈是最大的生态系统
我们生活在美丽的地球上，地球上所有的地方都有生命吗？
1.说出生物圈的范围。
2.列举不同的生态系统。
3.阐明生物圈是最大的生态系统。
4.确立保护生物圈的意识。
地壳内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
探究主题一：生物圈的概念
生物圈的范围：
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
探究主题二：生物圈的范围
大气圈的空气由多种气体组成，如氮气，氧气，二氧化碳等。
大气圈的底部
在大气圈中生活的生物主要是：能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。
水圈的大部
水圈内生活的生物
岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤
，是一切陆生生物的“立足点”。
岩石圈中生活的生物
探究主题三：多种多样的生态系统
生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
森林生态系统
淡水生态系统
城市生态系统
农田生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少，植物以草本植物为主，少量
灌木丛，乔木非常少见。
作用：1.水土保持，防风固沙。
2.为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
草原生态系统
草原上的动物
分布：湿润或较湿润的地方。
特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。
作用:
1.改善生态环境，有“绿色水
库”“地球之肺”之称。
2.为人类提供大量的木材和林
副业产品。
森林生态系统
森林中的动物
海洋生态系统
分布：海洋占地球表面积的71%。
植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大
型藻类，如：海带、紫菜等。
动物：种类很多,大都能在水中游动。
作用：1.调节全球气候。
2.提供丰富的氧气。
海洋中的动物
湿地生态系统
分布:多水和过湿条件下形成。
典型代表:沼泽。
特点:以沼泽植物占优势，动物种类也很多。
作用:净化水质、蓄洪抗旱。有“地球之肾”之称。
农田生态系统
特点：以农作物为主体，由农民来管理农作
物，因此，人的作用非常关键。动植
物种类较少。
作用：为人类提供食物和生活所需。
淡水生态系统
淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。
城市生态系统
城市生态系统中人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题。
请自学相关内容，说出河流生态系统与哪些生态系统有关联？
探究主题四：生物圈是一个统一的整体
与河流生态系统有关联的生态系统
河流
生态系统
森林生
态系统
农田生
态系统
城市生
态系统
湿地生态系统
湖泊生态系统
海洋生
态系统
草原生
态系统
思考：
生物的活动只局限于一种生态系统吗？
迁徙的大雁会经过不同的生态系统
蒲公英的果实随风飘散到达不同的生态系统
1.不同层次的生态系统相互关联，表现在：
①从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都受到_____、
_____、____
等因素的影响。
②从地域关系来说，各类生态系统是_________的。
③从生态系统中的生物来说，一种生物可以经过不同的_________。
互相关联
生态系统
阳光
大气
水
2.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
【归纳】
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
一、生物圈的范围：
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
二、多种多样的生态系统
三、生物圈是一个统一的整体
1.地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（
）
A.城市生态系统
B.农田生态系统
C.森林生态系统
D.生物圈
2.下列生态系统有“绿色水库”之称的是（
）
A.农田生态系统
B.海洋生态系统
C.森林生态系统
D.城市生态系统
D
C
3.沼泽是下列哪一生态系统的典型代表（
）
A.淡水生态系统
B.湖泊生态系统
C.池塘生态系统
D.湿地生态系统
4.下列生物中跨越的生态系统的种类最多的是（
）
A.人类
B.鸟类
C.兽类
D.鱼类
D
A
5.人的作用最突出的生态系统是（
）
A.森林生态系统
B.农田生态系统
C.海洋生态系统
D.淡水生态系统
B