3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者章末综合练习(word版含解析） 2021-2022学年人教版七年级上册生物

2021-2022学年七年级上学期人教版生物章末综合练习：3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1.“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，用黑纸片对叶片进行部分遮盖所控制的变量是(
)
A.淀粉
B.温度
C.光
D.二氧化碳
2.绿色植物在黑暗中放置24小时，选择一叶片把主叶脉剪断，然后将植物放在阳光下照射，发现B区不能正常制造淀粉，其原因是B区缺少(
)
A.二氧化碳
B.光
C.叶绿素
D.水
3.在夏季晴朗的一天，分别在清晨、傍晚、深夜三个时间内在绿色植物体上摘下相同的绿叶，然后脱色，滴加碘酒，蓝色最深的应该是哪个时间摘取的叶片(
)。
A.深夜
B.清晨
C.傍晚
D.三个时间相同
4.光合作用实验中，若将叶的主脉切断，一切按规范操作，则发现叶片先端遇碘液未变蓝色，原因是(
)
A.叶片无法支撑
B.气孔不能开闭
C.缺水无法生成淀粉
D.叶片未遮光
5.下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是(
)
A.
B.
C.
D.
6.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，操作正确的是(
)
A.
B.
C.
D.
7.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，使用碘液的目的是(
)
A.溶解叶绿素
B.检验是否产生淀粉
C.促进淀粉分解
D.验证是否产生氧气
8.下列关于实验“绿叶在光下制造淀粉”的叙述中，正确的是(
)
A.光合作用的产物是淀粉和二氧化碳
B.脱色时，将叶片放在酒精中直接加热
C.光合作用的条件是必须有光
D.实验前不需要对天竺葵进行暗处理
9.如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤,正确的顺序是(
)
A.④③②⑤①⑥⑦
B.④③⑥①⑤⑦②
C.②⑦③⑥⑤④①
D.②④③⑤⑥①⑦
10.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，在验证实验结果以前要用酒精脱去叶绿素，目的是(
)
A.避免叶子继续进行光合作用，干扰实验结果
B.避免叶绿素颜色干扰，以使结果不明显
C.增加叶片内淀粉的含量
D.减少叶片内淀粉的含量
11.某同学完成“绿叶在光下制造淀粉”的实验后，发现叶片的见光部分滴碘液变蓝色，遮光部分滴碘液后无变化，该实验结果证实(
)
A.光合作用制造了淀粉和氧气
B.光合作用必须在光下进行
C.叶片是天竺葵进行光合作用的主要器官
D.天竺葵不进行暗处理，会对实验现象造成影响
12.在探究“绿叶在光下制造淀粉”时,某同学对实验过程和结果的分析错误的是(
)
A.甲是为了运走或消耗掉叶片中原有的淀粉
B.丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝
C.丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素
D.实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
13.绿色植物之所以被称为生产者，主要是因为(
)
A.人类的主要食物是绿色植物
B.绿色植物能为人们提供纤维、木材等材料
C.动物的食物直接或间接来自植物
D.绿色植物的光合作用吸收太阳光能，将无机物合成为贮存能量的有机物提供给其他生物
14.下图为绿色植物光合作用示意图，其中A和B表示某些物质，请据图回答下列问题。
(1)光合作用发生在植物叶肉细胞的_____________中。
(2)物质A是一种气体，它是光合作用的原料之一________，物质A主要通过叶片表面的___________进入叶片内部。
(3)光合作用的产物是物质B________和有机物。
(4)绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件_____________。
15.如图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程，请对此实验进行分析并回答问题：
(1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________。
(2)用黑色的纸片将天竺葵进行部分遮光是为了形成________。
(3)将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片会由原来的绿色变成________色。
(4)用清水漂洗叶片，然后把叶片放到培养皿中，向叶片上滴加碘液，观察到变蓝的部分是________(填“见光部分”或“遮光部分”)。
(5)此实验说明________是绿色植物制造淀粉不可缺少的条件。
答案以及解析
1.答案：C
解析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。此实验用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，是为了设置对照，此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用。故选：C。解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
2.答案：D
解析：叶脉中存在着两种管道——导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，剪断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片B区，叶片B区会因为缺少水分而不能进行光合作用。
3.答案：C
解析：植物在白天既进行光合作用也进行呼吸作用，晚上只进行呼吸作用。光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物。清晨植物进行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有机物(淀粉)，所以滴上碘液，颜色较浅；傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物(淀粉)，所以滴上碘液，颜色最深。
4.答案：C
解析：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成储存能量有机物，同时释放出氧气过程叫光合作用，其表达式为：
叶脉内有输导水分和无机盐的导管，叶肉细胞就是靠叶脉内的导管提供水分进行光合作用，由于水分是自下而上运输，主脉切断后，叶片的先端得不到导管运输来的水分，叶肉细胞因为得不到原料而无法进行光合作用，所以滴加碘液不变蓝。
5.答案：D
解析：叶绿素易溶于酒精，在“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，脱色一步要将叶片放在酒精中隔水加热，原因是酒精燃点低，易燃，直接加热酒精容易发生危险，所以要隔水加热。
6.答案：C
解析：用黑纸片遮盖叶片时，将叶片相应部分的上下两面用黑纸片同时遮盖，保证该部分完全不能接受光照。
7.答案：B
解析：遇碘变蓝是淀粉的特性。绿叶在光下制造的淀粉要用碘液验证。观察叶片颜色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色。
8.答案：C
解析：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。绿叶只有在光下才能进行光合作用制造淀粉，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片不遮光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了：光合作用的条件之一是光，产物有淀粉，故选项C正确。故选：C。
9.答案：C
解析：“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：②将植株放在黑暗处一昼夜、⑦将叶片的一部分进行遮光处理并光照、③摘下叶片并去掉遮盖的纸片、⑥用酒精脱色、⑤用清水漂洗、④向叶片上滴加碘液、①观察颜色的变化。所以，“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节正确的顺序是②⑦③⑥⑤④①。
10.答案：B
解析：把天竺葵放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝，说明光合作用需要光；光合作用制造淀粉。用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，目的是避免叶绿素颜色干扰，便于观察，以使实验结果更明显。故选B。
11.答案：B
解析：实验现象：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
12.答案：B
解析：丁中叶片被黑纸片遮盖的部分滴加碘液没有变蓝色，见光部分滴加碘液变成蓝色，故B错误。
13.答案：D
解析：绿色植物的光合作用吸收太阳光能，将无机物合成为贮存能量的有机物，从而为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供所必需的物质和能量。
14.答案：(1)叶绿体
(2)二氧化碳；气孔
(3)氧气
(4)光照
解析：光合作用发生在植物叶肉细胞的叶绿体中。二氧化碳和水是光合作用的原料，二氧化碳主要通过叶片表面的气孔进入叶片内部。光合作用的产物是氧气和有机物。绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件光照。
15.答案：（1）转运或消耗叶片中原有的淀粉
（2）对照
（3）黄白
（4）见光部分
（5）光
解析：（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，让叶片内的淀粉运走或耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
（2）把叶片的一部分从两面用黑纸片盖住，这样做的目的是遮光进行对照实验。此实验中的变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉。
（3）酒精能溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
（4）淀粉遇碘变蓝色。遮光部分不进行光合作用，滴加碘液不变蓝，未遮光部分进行光合作用，滴加碘液变蓝。
（5）此实验说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。