（河大版）第四册信息技术教案 第三阶段 有法可依

第三阶段 有法可依
教学目的：通过本课练习，进一步掌握网上查询的方法。
教学重点：通过本课练习，进一步掌握网上查询的方法。
教学难点：关键字的把握。
教学过程：
一、课前准备
根据自己实际的调查情况，上网搜索一些与自己的采访任务有关的法律、法规和相关政策。
二、做什么
上网搜索一些与自己的采访任务有关的法律、法规和相关政策。
三、方法指导
1.网上查询相关法规
（1）登陆“国家工商行政管理总局红盾信息网” 。
（2）登陆网站后，单击导航栏中的“法律法规”，通过网站提供的“法律法规查询”，运用“关键字搜索”的方法，查询相关法律法规文件。
关键字搜索法：
①简单查询 在搜索引擎中输入关键词，然后点击“搜索”就行了，系统很快
会返回查询结果，这是最简单的查询方法，使用方便，但是查询的结果却不准确，可能包含着许多无用的信息。
②使用加号（+）
在关键词的前面使用加号，也就等于告诉搜索引擎该单词必须出现在搜索结果中的网页上，例如，在搜索引擎中输入“+法+未成年人”就表示要查找的内容必须要同时包含“法、未成年人”这两个关键词。
③使用减号（-）
在关键词的前面使用减号，也就意味着在查询结果中不能出现该关键词，例如，在搜索引擎中输入“保护法-未成年人”，它就表示最后的查询结果中一定不包含“未成年人”。
（3）查到相关文件后，运用各种方法（另存网页或者复制信息的方法）保存有用的信息。运用同样的方法，查询更多的相关信息，并保存。
什么是搜索引擎：搜索引擎是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序从互联网上搜集信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务，将用户检索相关的信息展示给用户的系统。例如：百度和谷歌等都是有名的搜索引擎。
2.调查走访
在调查走访的过程中，需要对访问内容做出书面记录，包括访问的时间、地点、被访问人员的提问、回答等内容。 在访问前要制作访问调查表，并打印。
访问之前应将访问时提出的问题列成采访提纲。
四、作业
运用“关键字搜索”法查询“计算机在发展的过程”，并举出相关的例子。
教学反思：在教学过程中，教师要尽可能地在举例子的时候选择一些与学生的学习生活比较贴近的事例，在讲解的过程中要多用学生的语言，这样学生容易理解也容易引起学生的共鸣。 上课的时候，让学生讲讲自己的学习体会和操作技巧。
逐渐培养学生的成就感和荣誉感，同时也给别的同学树立了学习电脑的好榜样。
计算机知识是不断更新的，仅靠书本上的知识是没办法教好学生。而且学生很想了解计算机发展的一些最新动态，了解一些新的软件，一些网络知识。为此，我们可以在上课前花3---5分钟时间，讲些计算机信息方面的新知识，信息新动态和大家一起分享。或是让学生自己去上网查询一些相关的知识，并且告诫学生们光凭单纯的兴趣是不够的，要有一种意志力，要把所学习的知识和实际联系起来，明白这些道理，学生学习时就有了目标，有了动力。