15.搭船的鸟 课件（18张PPT）

(共18张PPT)
15
搭船的鸟
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1.认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。
2.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察，感受“我”
观察的细致，初步体会留心观察的好处。（重难点）
学习目标
翠鸟
头大，体小，常栖息于河溪、水塘、湖泊、海湾等水域，伺机猎食，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾朝上头朝下，全身笔直插入水中，双喙（?huì?）像镊子一样张开，钳住小鱼。翠鸟扎入水中后，还能保持极佳的视力，这是因为它的眼睛进入水中后，能迅速调整水中因为光线造成的视角反差。所以翠鸟的捕鱼本领很强。
fù
lā
父（外祖父）
啦（沙啦）
yīng
wǔ
qiāo
鹦
鹉
悄（静悄悄）
dā
沙
搭（搭船）
yǔ
xiǎng
响（响声）
cuì
翠（翠绿）
qīn
亲（母亲）
shā
lā
啦
羽（羽毛）
fù
父（祖父）
qiāo
悄（静悄悄）
t
ūn
嘴（长嘴）
ò
吞（吞下）
哦
捕（捕鱼）
b
ǔ
zuǐ
mǔ
qīn
wài
zǔ
fù
yǔ
diǎn
母亲
外
祖
父
雨
点
chuán
fū
yòng
lì
chuán
tóu
yǔ
máo
船
夫
用
力
船
头
羽
毛
cuì
lǜ
jìng
qiāo
qiāo
cuì
niǎo
bǔ
yú
翠绿
静
悄
悄
翠鸟
捕
鱼
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。【“小船”点明了“我”和母亲所乘坐的交通工具，交代了故事发生的地点。】我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽的啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者是怎样观察翠鸟的？
作者从视觉角度对翠鸟的外形进行了细致的观察，描写了翠鸟艳丽的色彩。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
1.从这段话中你体会到了什么？
从中可以体会到作者的好奇与天真，作者不仅留心观察事物，而且进行了认真的思考。
2.想一想，如果你看见这样一只小鸟停在船头，会产生怎样的想法？
它是迷路了吗？它是受伤了吗？或许它是飞得累了，想停下歇一歇吧。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.本段写翠鸟是如何捕鱼的，是抓住动作进行描写的。?
2.抓住本段中的重点词句，说说自己的体会。?
从“一下子”“没一会儿”可以体会到翠鸟捕鱼的速度非常快，用时非常短。从“冲”“飞”“衔”“站”“吞”可以体会到翠鸟的捕鱼本领非常高。从字里行间可以体会到作者的惊奇和对翠鸟的喜爱之情。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
学了这篇课文，你有什么感受？
1.翠鸟不仅外形美丽，而且捕鱼本领高强，非常可爱！
2.人鸟同船，和谐相处，这是多么美好的境界呀！
3.作者观察得十分细致，我们也要留心观察周围的事物，用心感受世界的美好。
一只站在船头的小鸟，引起了作者的注意。于是，他把眼睛擦亮，仔细观察，就发现了大自然中的美。我们的周围也有很多美的事物，你有没有留心观察过？你喜欢什么鸟？它是什么样的？
我留心观察过。我喜欢啄木鸟。啄木鸟穿着一身花衣裳。它的头圆圆的，嘴巴又尖又硬又长，像一把凿子。尾巴扁扁的，好似一把小刷子。一双爪子又尖又利，能够像钩子一样牢牢地钩住树干。
课文相关素材
爱鸟护鸟的宣传语。
·爱鸟护鸟是人类的美德。
·鸟儿是人类亲密的朋友，人类是鸟儿信赖的伙伴。
·同在蓝天下，人鸟共家园。
·鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
·不要让我们的孩子只有在博物馆里才能见到今天的鸟类。
　　
文章记叙了“我”和母亲坐船去乡下外祖父家途中，“我”运用善于观察的眼睛，捕捉到一只充满灵性的翠鸟捕鱼的过程，字里行间充满了对大自然的热爱之情，表现了人与动物和谐相处的美好境界。
选择恰当的字填在括号里。
夫
扶
1.那是一位年老的船（
）。
2.我（
）起那位摔倒的小妹妹。
漂
飘
1.树叶在空中（
）着。
2.这是一只（
）亮的小鸟
。
答案：1.夫
2.扶
1.飘
2.漂