8《小书包》 课件（23张ppt）

(共23张PPT)
第五单元
识
字
8
小书包
8
小书包
第一课时
上学歌
太阳当空照，
花儿对我笑。
小鸟说:“早，早，早，
你为什么背上小书包？”
我去上学校，
天天不迟到，
爱学习，爱劳动，
长大要为人民立功劳。
shū
bāo
书
包
shū
勹
包字头
包
勺
句
勾
勿
转笔
上
起得
学
子
铅
我会认
书
shū
bāo
chǐ
zuò
yè
běn
bǐ
尺
业
本
刀
dāo
kè
zǎo
xiào
作
课
早
包
笔
校
识字方法
熟字加偏旁
日+十=早，木+交=校，讠+果=课，?+毛=笔
生活情境识记
形近字比较
木—本，草—早，刀—力
作业本、尺、刀
竹字头
笔
笑
篮
筷
第
古代人使用的是毛笔。毛笔是把毛装在竹管里制成的，所以“笔”是竹字头。
毛笔
铅笔
你们还知道哪种笔？
钢笔
圆珠笔
水彩笔
自动铅笔
亻
单人旁
作
他
你
们
什
橡皮
笔袋
作业本
转笔刀
尺子
铅笔
连一连
本
书
包
课
刀
作
校
笔
尺
业
摘苹果
早
男女生比赛读一读这两句话，看看哪一组能读准字音，读准停顿。
我
的
小书包，宝贝
真不少。
课本作
业本，
铅笔
转笔刀。
wǒ
de
xiǎo
shū
bāo
bǎo
bèi
zhēn
bù
shǎo
kè
běn
zuò
yè
běn
qiān
bǐ
zhuàn
bǐ
dāo
重读“▲”的词语。
zǎo
组词：早日
早上
上下结构
书写提示
日字头略小略扁，十”横要写得长一些，竖写在竖中线上。
shū
书是小阶梯
一竖到顶点
独体结构
组词：手书
书山
天书
dāo
组词：刀子
小刀开刀
刀山
独体结构
书写提示
撇横折钩的折要稍向左倾斜，撇收笔与横折钩在同一水平线上。
chǐ
组词：尺子
一尺
独体结构
书写提示
“尸”的头部略扁，捺与撇的收笔在同一水平线上。
běn
组词：本子
本人本日
本月
独体结构
书写提示
撇捺要舒展，短横不碰到撇和捺。
我的小书包，
宝贝真不少。
课本作业本，
铅笔转笔刀。
朗读儿歌，从文中找一找：
“我”的书包里有什么？各有什么用处？
上课静悄悄，
下课不乱跑。
天天起得早，
陪我去学校。
自己书包里有哪些文具？你最离不开哪些文具？我们应该怎样对待它们？
第二课时
我们怎样才能让这些宝贝上课的时候静悄悄呢？
没有用到作业本的时候，不要随便去翻动它们。
不要拿着铅笔、尺子、橡皮玩。
上课静悄悄
小朋友们，什么是“不乱跑”？你有什么好办法让这些小宝贝不乱跑？
用完文具及时放回到铅笔盒（或笔袋）里。
书本要放到抽屉或者书包里。
下课不乱跑。
（1）
把
文
具
摆
放
整
齐。
（2）整
理
书
包。
读一读，做一做。
点拨：这两句话写了两个好习惯：整齐地摆放文具和整理书包。
bǎ
wén
jù
bǎi
fànɡ
zhěnɡ
qí
zhěnɡ
lǐ
shū
bāo
我们一起来练习一下吧！
练习一：把文具摆放整齐，做好上课准备。
要求：①把文具有序地放到铅笔盒中。②把作业本、书本摆放好。③同桌互相监督。
练习二：整理书包比赛。
要求：把书本、文具整理到书包里。