2.2 图形的旋转课件 学年数学五年级上册-西师大版(共19张PPT)

(共19张PPT)
一、创设情境，以旧引新
二、探索旋转的特征
二、探索旋转的特征
二、探索旋转的特征
问题：1.指针旋转一周是多少度？
相邻两个刻度之间是多少度？
二、认识旋转的特征
从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了
30°
旋转中心
旋转方向
旋转角度
从
“1”
到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了
60°。
从“3”到____
，指针绕点O按顺时针方向旋转了
90°。
从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了
____
。
180°
“6”
二、探索旋转的特征
O
以点O为旋转中心，使线段OA按顺时针旋转90°。
三、探究旋转的性质
A
O
使三角板的一个顶点与点O重合，绕O点按照
顺时针方向旋转90°。
三、探究旋转的性质
O
使三角板的一个顶点与点O重合，绕O点按照
顺时针方向旋转90°。
O
旋转时三角形两条直角边的位置是怎样变化的？
围绕点O
按照顺时针方向旋转90°。
左侧有车通过，车杆要绕中心点O1按顺时针方向旋转
90°；
右侧有车通过，车杆要绕中心点
按
方向旋转
°；
逆时针
90
O2
四、巩固练习
2、钟摆的位置是怎样变化的？
钟摆绕点
O按照（
）时针方向旋转不超过
5°
钟摆绕点
O按照（
）时针方向旋转不超过
5°
顺
逆
四、巩固提升
4、猜一猜：下面的图案是由什么图形旋转而成的？
“旋转”在日常生活中有着广泛的应用。设计师们就是利用图形的旋转设计出了美丽的图案。
五、全课总结
通过这节课的学习，你有哪些新的
收获呢？