8 雨点儿 课件（32张）

(共32张PPT)
第六单元
课
文
8
雨点儿
谜语：
千条线、万条线，落入水中就不见。
雨
第一课时
8
雨点儿
yǔ
diǎnr
1.自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意读好长句子。
2.标出课文的自然段。
1
2
3
4
5
达
地
有
不清
云
提
数
shǔ
cǎi
bàn
kōnɡ
wèn
半
问
到
没
dào
fānɡ
méi
ɡènɡ
lǜ
zhǎnɡchū
空
更
绿
彩
方
出
长
我会认
数
shǔ
(
）
shù
(
）
数
数
shǔ
shù
数学
数不清
zhǎnɡ（
）
长
chánɡ（
）
长大
长尺
长
长
zhǎnɡ
chánɡ
cǎi
彩
彡
三撇
影、须、形
dào
到
刂
立刀旁
刻
利
前
kōnɡ
空
穴
穴宝盖
容
突
穿
甲骨文
穴
穴宝盖
儿
歌
房顶平平秃宝盖，
加个烟囱是宝盖，
住进八人穴宝盖。
宀
宝盖头
冖
秃宝盖
洞穴
房子
覆盖
长
问
彩
没
更
空
到
绿
半
数
摘苹果
方
出
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
读下面的句子，注意读好停顿。(课后第2题)
这是一个长句子，要读好长句子，我们不仅要读好逗号和句号的停顿，还要注意句中的停顿。
课文写了谁？它们想做什么？后来怎么样了？
写了小雨点儿和大雨点儿。小雨点儿想去有花有草的地方。大雨点儿想去没有花没有草的地方。后来，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红得花，长出了绿的草。
结构：半包围
组词：问好
问人
wèn
结构：半包围
组词：有水
有心
yǒu
结构：独体
组词：半天
一半
bàn
结构：左右
组词：从小
从来
cónɡ
我会写
结构：左右
组词：你们
你好
nǐ
横钩
书写提示
从左到右，起笔时稍重，在拐弯处稍作停顿，出锋收笔。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
联系生活经验，说一说什么“数不清”，什么“飘落”。
第二课时
数不清的星星
数不清的雪花
数不清的大米
数不清的叶子
花瓣飘落
叶子飘落
你发现这些飘落的东西都有什么特点呢？
它们都很轻。
1.数不清的（
）从（
）漂落下来。
2.数不清的（
）从（
）飘落下来。
雪花
空中
树叶
树上
我会说
3.小草从（
）里钻出来。
4.小松鼠从树上（
）。
跳下来
5.（
）从（
）。
妈妈
屋里走出来
泥土
阅读第2～4自然段，分别找出大雨点儿和小雨点儿说的话，分角色读一读。
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要
到哪里去？”。
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地
方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
阅读第2～4自然段，分别找出大雨点儿和小雨点儿说的话，分角色读一读。
我要去有花有草的地方。你呢？
你要到哪里去？
我要去没有花没有草的地方。
说一说他们要去的地方有什么不一样。
你知道哪些地方是有花有草的？哪些地方是没有花没有草的？
有花有草的地方
没有花没有草的地方
不久，有花/有草的地方，花/更红了，草/更绿了。
经过小雨点儿的冲洗，花更红了，草更绿了。
小雨点儿去的地方
不久，有花有草的地方，花（
）了，草（
）了。
更红
更绿
看图填一填。
没有花/没有草的地方，开出了/红的花，长出了/绿的草。
大雨点儿去的地方
经过大雨点儿的滋润，种子发芽、生根、开花。
没有花没有草的地方，开出了（
），长出了（
）。
红的花
绿的草
看图填一填。
想一想：雨点儿还有可能去哪些地方？带来哪些变化？
雨点儿来到大沙漠，沙漠不再干旱，长出红的花、绿的草。
雨点儿来到稻田里，庄稼长得更（
）了。
绿
雨点儿来到树林里，小树更（
）。
雨点儿来到花园里，小花更（
）。
雨点儿来到草地上，小草更（
）。
你喜欢这些雨点儿吗？为什么？假如你是小花、小草，你想对雨点儿说些什么呢？
因为有你的滋润，我开得更美丽了，谢谢你！
感谢你的滋润，我一定会茁壮成长！