10 大还是小 课件（29张）

(共29张PPT)
第七单元
课
文
10
大还是小
长——短
高——矮
黑——白
大——小
小
你认为自己是大还是小呢？能说说为什么吗？
大
10
大还是小
（1）自由朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。把词语读正确，句子读通顺。
（2）拼读圈画的生字，读准字音，想办法记住这些生字。
①
②
③
④
⑤
⑥
小
点儿
时
shí
hòu
jué
dé
zì
jǐ
觉
自
己
穿
hěn
chuān
yī
fu
kuài
得
衣
服
候
很
快
我会认
彳
得
双人旁
很
行
往
亻
单人旁
们
他
你
忄
快
竖心旁
怪
惊
怀
心
心字底
想
思
忠
有趣的字理
衣
甲骨文的“
”像一件上衣，最上面是衣领，两侧开口的地方是衣袖，下面是衣服的下摆。古代上衣叫“衣”，下衣叫“裳”。
时
候
自
己
得
打
开
门
觉
很
快
穿
衣
服
快
自
得
穿
服
时
己
衣
觉
候
摘苹果
很
zì
结构：独体
组词：自大
自己
自——白
jǐ
结构：独体
组词：自己
己——已
结构：独体
组词：雨衣
上衣
yī
结构：独体
组词：门口
大门
mén
自由读课文，读准字音，读通句子，带生字的句子多读几遍。要读出“我”的成长感受。
边读边思考“我”什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小？
（1）“我”为什么有时候觉得自己“很大”，有时候觉得自己“很小”？
（2）“我”到底是大还是小？
（3）你们有过这样的感觉吗？举例说一说。
（4）“我”为什么有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大？
小组自由读文，合作探究
第二课时
自己穿衣服
自己系鞋带
自立
很大
观察图中小朋友的表情，说说他的心情是怎样的？
开心、快乐
自豪
带着自豪的心情，朗读课文第1、2自然段吧！
有时候，
我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
你什么时候觉得自己很大？（课后第二题）
我照顾小妹妹的时候，我觉得自己很大。
我照顾小猫咪的时候，我觉得自己很大。
够不着按钮
听到雷声喊妈妈
很小
从图上你看到了什么？仔细看看他的动作，你还发现了什么？
当你遇到这种情况的时候，心情是怎样的？
小朋友踮着脚还够不到按钮。
小朋友踮着脚时很费力，可还是够不到按钮。
着急
懊恼
当你听到雷声的时候心情是怎样的？你能不能通过朗读来告诉大家呢？
带着够不到门铃时的懊恼着急和听到雷声时的害怕的心情来读一读第四自然段吧。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
你什么时候觉得自己很小？（课后第二题）
我要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉得自己很小。
我要妈妈帮我洗衣服的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不会失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。
因为“我”
想自立，想成为一个勇敢的人。
朗读时上面一句语速稍慢，下面一句语速稍快，要读出“我”盼望自己快点长大的急切心情。
想一想，你什么时候不想长大？什么时候盼望长大？（课后第二题）
不想长大
无忧无虑做游戏时
盼望长大
作业和考试多时