五年级语文上册教案 谈用字 2（湘教版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
27． 《谈用字》
第一课时
一、谈话导入同学们，我们平时在习作时会遇到什么困难呢？对，表达不准确，用字、用词不恰当。怎样解决这些问题呢？著名的语音大师老舍将会告诉我们。板书课题，读题。二、简介老舍老舍（1899年~1966年），享年６７岁，原名舒庆春 ( http: / / baike. / view / 1624753.htm" \t "_blank )，字舍予（姓氏一拆为二），满族，北京人。1899年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同（现名小杨家胡同）,一个满族城市贫民家庭。现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。 三、初读课文，学习字词1、学生自由读课文，读准字音，读通句子。2、自学生字。3、检查生字掌握情况。脑筋 联盟 联络 某个 选择 搞垮 别扭 谨慎 习惯 4、拼读字音，注意多音字。5、齐读课文，说说课文的主要内容。告诉我们在习作时养成谨慎用字选字的好习惯。四、分段课文是按什么思路写的？第一段 （1） 作者为什么要谈用字。第二段 (2-5) 习作时要如何用字。第三段 （6） 知道了用字的困难，怎样克服它。五、课堂小结，学生写字。
第二课时
一、复习导入 1、复习生字词。 2、口述课文主要内容。二、理解课文。 1、默读第一段，说说作者为什么要谈用字呢？ 2、交流感悟“一句话是由一些字和词组成的……那一句话的意思就不会明白。”这句话从正反两面说明作文用字正确的重要性，提醒读者不要随便用字。3、指名读2－5段，思考：作者谈到作文时要如何用字呢？近义词不乱用;了解意思再用；要用现成字；结合语境选用。（板书）4、这一部分通过说明方法来谈如何用字的？举例、比较5、前后自然段是如何连接起来的？巧妙地使用过渡句承上启下。第3、4、5、段的第一句话，他们之间形成了递进的构段方式。。，6、齐读第六段，思考：知道了用字的困难，怎样克服它呢？字字想好，养成谨慎用字的好习惯。三、课堂小结，完成课后练习。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网