部编版七年级语文上册第一单元 阅读理解 练习题（含答案）

部编版七年级语文上册第一单元《阅读理解》练习题（含答案）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1．“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？
2．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句使用了什么修辞手法？有什么表达效果？
3．从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。
描写质地的：
描写色泽的：
描写生长旺盛的：
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
4．解释下列句中加点的词语。
（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
（2）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
5．赏析下面两个句子的表达效果。
（1）小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(提示：从画线词语的角度赏析）
（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（提示：从修辞的角度赏析）
6．作者是从那几个方面写春草的？突出了春草怎样的特点？
7．选文第④段写春花，抓住春花的哪些特征进行描写的？描写顺序是怎样的？
8．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”一句中“闹”字能否改成“叫”字？为什么？
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
9．用“‖”把这段文章划分为三层。
10．文中描写景物的顺序是：①________②________③________④________
11．划横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（???
）
A．本体是白花，喻体是日本看护妇。
B．本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。
C．本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。
D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。
12．用“_______”线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。
13．对加粗的两个句子的含义理解正确的一项是（???
）
A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。
B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。
C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。
D．描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。
14．这个语段主要是写（???
）
A．小雪后山色
B．小山太秀气
C．小雪最妙
D．山的肌肤
15．作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出赞美之情。这种写法我们称作（???
）
A．寓情于景
B．情景交融
C．虚实相生
D．情溢于言
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黃，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
16．“最妙的是下点小雪呀。”结合文段说一说“妙”在哪里？文中哪些地方表现了“小雪”的“小”？
（1）“妙”在：
（2）“雪小”表现在：
17．赏析下面的语句。
有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
18．结合内容想象，你认为“更美的山的肌肤”指的是什么？并说明理由。
19．文段最后说“那些小山太秀气！”，这里的“秀气”二字有怎样的表达作用？
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
20．作者说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”从选文来看春雨和夏雨有怎样不同的美？
21．作者写春天的雨，没有直接描写，而是写万物经雨洗淋后的情态，这样写有什么好处？
22．本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从选文中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。
摘录的句子：
表达效果：
①那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹子似的到处散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，总是大的。
②都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。
③那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。
④回来的那天，到家已经是晚上了。推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。正纳闷，听见一个老爷子的声音：“是复兴回来了吧？”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一闪一闪的，点亮了炉膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。
⑤说话的是邻居赵大爷，年龄比母亲还要大几岁，身板很结实。我摸到开关，打开了电灯，才看见母亲蜷缩在床上的被子里。赵大爷对我说：“你妈两天没出门了，我担心她一人在家别出什么事，进你家一看，老太太感冒躺在床上起不来了，炉子也灭了，这么冷的天，人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生火，连灯都没顾得上开。”
⑥炉火很快就生着了，火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。赵大爷一身的灰和劈柴渣儿，母亲对我说，多亏了你赵大爷。我连忙谢他，他说街里街坊的，谢什么呀，快给你妈做饭吧。母亲连连摆手，说嘴里一点儿味儿没有，不想吃，让我先坐壶开水。我往水壶里灌好水坐在炉子上，回过头看了一眼瘦弱的母亲，心里充满愧疚。
⑦赵大爷出门前，回头对我说：“你要不先到我家拿点儿劈柴去，你家的劈柴没有了，我刚才找了半天，才找出一点儿，刚刚够点着火炉子，明天火要是又灭了，你没的使。”
⑧我跟着他走到他家，他抱来满满一怀劈柴放到我的怀里，送我走出他家院门的时候，对我说了这么一句话，如今三十多年过去了，我还清晰地记得。他说：“复兴呀，原来孔圣人说：‘父母在，不远游。’现在别说是你们年轻人了，就是搁谁也做不到，但改一个字，父母老，不远游，还是应该能做到的。”
⑨那天的晚上，没有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳边老响着赵大爷的这句话。心里很惭愧，怀里的劈柴很沉，但很暖。(《文苑·经典美文》2016年第2期)
23．通读全文，说说标题“温暖的劈柴”中的“温暖”的含义。
24．选文第④段中的画线句子属于什么描写，有什么作用？
25．选文中画波浪线的两个句子分别写出了“我”怎样的心理？
26．结合文章具体内容，分析赵大爷的人物形象。
27．请结合生活实际，谈谈你对“父母老，不远游”的理解。
（甲）?
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。?
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？?
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！?
④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！?
⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。?
⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。?
⑦这就是冬天的济南。
（选自老舍《济南的冬天》）
（乙）
对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山――虽然怪秀美――不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想；一种无目的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些，青岛的秋引起我甜美的悲哀。
（选自老舍《春风》）
28．甲文第一段突出了济南冬天最主要的特点是什么？?
29．甲文③④⑤段写冬天的山景，依次是：阳光朗照下的山→________→______。
30．甲文第⑥段极写水藻之绿，这样写有什么好处？
31．按要求品味、赏析文中划线的语句。
（1）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（从词语运用的角度，说说加点词语的表达作用）
（2）到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫。（从修辞运用的角度进行赏析）
32．乙文运用了怎样的写作手法？济南的秋和青岛的秋给作者各带来了怎样的感受？
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
②古老的济南，城内那么狭窄，又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢。看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。
33．“那点薄雪好像忽然害了羞”是从文中第①段摘出来的，它应该放在哪里最恰当？
34．第①段文字是围绕文中的哪个字来描写的？从哪四个方面具体加以描述的？
35．文中的“给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“水纹的花衣”指________________，“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”指__________________。
36．体会下列句中加点字的作用
（1）树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
（2）山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。
37．将下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文。
①绿是生命的颜色。
②春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。
④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。
⑤到了夏天，大地上一片葱茏。
⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序应该是：
济南的冬天（节选）
老舍
①最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冰上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
④这就是冬天的济南。
38．下面对选文理解有误的一项是（
）
A．①段是写济南冬天小雪后秀美的山景，③段是写济南冬天柔美的水色。
B．②段中“卧着些小村庄”“卧着点雪”“这是张小水墨画”，烘托出恬静安适的气氛，表现出小雪的温柔多情，抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。
C．③段中“绿的精神”指济南冬天的水充满无限的生机，孕育着朦胧的春意，流露出作者对冬天转瞬即逝的抑郁心情。
D．①段文字按空间方位顺序，从上到下，层次分明地描写山上景物，表明方位的词语有“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”等。
39．赏析①段中画线句子的妙处。
40．“秀气”的含义是什么？有什么表达作用？
41．结尾段在文中有什么作用？请从内容和结构上作简要分析。
春（朱自清）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
42．选段中运用了什么修辞手法？有什么作用？（任选一种作答）
43．最后三段分别概括出春天哪三方面的特点？
44．选段中抒发了作者怎样的思想感情？
45．谈谈这一部分给你怎样的感受或启发。
太阳和霓虹灯
①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。
②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。
③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。
④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。（甲）秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。
⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。
⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想象，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。
⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，（乙）老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”；二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。
⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。
⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧。
46．文中甲、乙两处画线句子中的“竟”都含有_________的意思，甲句中的“竟”暗含着作者的______之情，乙句中的“竟”暗含着作者的___________之情。
47．文章①～⑧段多处使用了对比手法，请从不同角度举出两例，并分析其作用。
48．文章的第⑨段有何作用？
49．结尾描写了太阳和霓虹灯，结合全文内容说说这两种事物各暗示了什么样的人。
50．结合文本谈谈你能从季羡林先生身上学到哪些优秀品质？
冬日漫步
我们一觉醒来，正是冬天的早晨。万籁无声，雪厚厚地堆着，窗槛上像是铺了厚厚的棉花；窗格子显得加宽了，玻璃上结了冰纹，光线暗淡而寂静，更加强了屋内舒适愉快的感觉。早晨的安静，似乎静在骨子里，我们走到窗口，挑了一处没有冰霜封住的地方，眺望田野的景色；可是我们单是走这几步路，脚下的地板已经在吱吱地响。窗外一幢幢的房子都是白雪盖顶，屋檐下、篱笆上都累累地挂满了雪条；院子里像石笋似的站了很多雪柱。大树小树四面八方地伸出白色的手臂，指向天空；本来是墙壁篱笆的地方，形状更是奇怪，在昏暗的大地上，它们向左右延伸，如跳如跃，似乎大自然一夜之间，把田野风景重新设计过了，好让人间的画师来临摹。
我们悄悄地拔去了门闩，雪花飘飘，立刻落到屋子里来；走出屋外，寒风迎面扑来，利如刀割。星光已经不那么闪烁光亮，地平线上笼罩着一层昏昏的铅状的薄雾。院子里的雪地上，狐狸和水獭所留下的脚迹犹新。这使我们想起：即使在冬夜最静寂的时候，自然界的生物没有一个钟头不在活动，它们还在雪上留下痕迹。把院门打开，脚步轻快，我们跨上寂寞的乡村公路。农舍窗上虽然积雪很多，但是屋里的农夫已经早把蜡烛点起，烛光孤寂地照射出来，像一颗暗淡的星。树际和雪堆之间，炊烟也是一处一处地从烟囱里往上飞升。
太阳最后总算从远处的林间上升，阳光照处，空中的冰霜都融化，隐隐之中似乎有铙钹伴奏，铙钹每响一次，阳光的威力逐渐增加；时间很快从黎明变成早晨，早晨也愈来愈老，很快地把西面远处的山头，镀上一层金色。我们匆匆地踏着粉状的干雪前进，因为思想感情更为激动，内心发出一种热力，天气也好像变得像十月小阳春似的温暖。假如我们能改造我们的生活，和大自然更能配合一致，我们也许就无需畏惧寒暑之侵，我们将同草木走兽一样，认大自然是我们的保姆和良友，她是永远照顾着我们的。
大自然在这个季节，特别显得纯洁，这是使我们觉得最为高兴的。残干枯木，苔痕斑斑的石头和栏杆，秋天的落叶，现在被大雪掩盖，像上面盖了一块干净的手巾。寒风一吹，无孔不入，一切乌烟瘴气都一扫而空，凡是不能坚贞自守的，都无法抵御；因此凡是在寒冷荒僻的地方(例如在高山之顶)，我们所能看得见的东西，都是值得我们尊敬的，因为它们有一种坚强的淳朴的性格——一种清教徒式的坚韧。别的东西都寻求隐蔽保护去了，凡是能卓然独立于寒风之中者，一定是天地灵气之所钟，是自然界骨气的表现，它们具有天神一般的勇敢。空气经过洗涤，呼吸进去特别有劲。空气的清明纯洁，甚至用眼睛都能看得出来；我们宁可整天处在户外，不到天黑不回家。我们希望朔风吹过光秃秃的大树一般吹彻我们的身体，使得我们更能适应寒冬的气候。我们希望借此能从大自然借来一点纯洁坚定的力量，这种力量对于我们是一年四季都是有用的。
51．用自己的话简要概括文章的主要内容。
52．细读课文，分析本文第一段的景物描写在文中的作用。
53．“我们”把大自然比作了“保姆和良友”，你觉得这样的比喻好吗？为什么？请作具体的分析。
54．找出表明作者思想感情变化的词句，然后分析作者感情变化的原因。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
55．依照示例，概括选文所描绘的某两处画面。
（示例）青松擎花
______________
______________
56．结合想象，你认为选段中“更美的山的肌肤”指的是什么？流露了作者怎样的感情？
57．上文是一幅色彩斑斓的图画，请结合文章具体说明。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
58．选文向我们描述了春天的两幅图景，请用简洁的语言概括填空。
第①段：
第②段：
59．“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”“酝酿”一词本义是什么？这里是什么意思？
60．结合语境，赏析句子。
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（从修辞角度）
61．第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句语序可否颠倒？为什么？
62．第②段是从_________、________、_________这三个角度来描写春风的。
春（节选）
朱自清
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地针织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
63．仿照示例，概括内容。
第①段：春草____图
第②段：春花争春图
第③段：春风唱春图
第④段；春雨____图
64．下列词语理解有误的项是（
）
A．吹面不寒杨柳风。（杨柳风：指春风）
B．烘托出一片安静而和平的夜。（烘托：这里指黄晕的光使雨夜湿得更加安静而和平、有“衬托”的意思。）
C．呼朋引伴地卖弄清脆的喉晚（卖弄：原是炫耀的意思，含贬义，但本文中的意思是“尽情地表现”，属于贬义褒用。）
D．一年之计在于春（计：季节。）
65．阅读第③段，指出四句话分别从哪种感觉来观察和描写的。
第一句从________觉写春风轻柔温暖：第二句从________觉写春风带给人们的气息；第三、四句从视觉和________觉角度写春风给人们带来愉快和快乐。
66．想象下列各句描绘的情景，从修辞角度说说加点语句的表达效果。
（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
参考答案
1．不好。“叫”字只单纯写出了声音；“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象，写出了春天百花繁盛、色彩美丽、味道甜香，引来了许多蜜蜂的景象。
2．使用了拟人的修辞手法，赋予桃树、杏树、梨树人的动作行为，生动形象地写出了春天百花竞相开放，生机勃勃的情景。
3．描写质地的：嫩嫩的，软绵绵的
描写色泽的：绿绿的
描写生长旺盛的：一大片一大片满是的
4．（1）欢欢喜喜的样子；（2）呼唤朋友，招引伙伴。
5．（1）“偷偷地”“钻”把小草拟人化，形象地表现出春草顽强的生命力，写出了不经意间春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。（2）此句运用了引用和比喻的修辞，生动形象地写出了春风的温暖柔和。
6．从情态、质地、颜色、长势四个方面来写的。突出了春草嫩、软、绿、多的特点。
7．抓住春花多、艳、甜。描写顺序是由高到低。
8．不能。一个“闹”字，不但写出了“嗡嗡”的声响，而且显现出了一派繁忙、热闹的景象，既有声音，又有情态，形象地写出了蜜蜂之多，侧面描写了春花多、艳、甜的特点。而“叫”字则不能表达出这样的效果。
9．最妙的是下点小雪呀。‖看吧……露出点粉色。‖就是下小雪吧……
10．山上；
山尖；
山坡；
山腰
11．D
12．山的肌肤；忽然害了羞
13．D14．A15．B
16．
A.“妙”在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”；“山尖全白了，给蓝天镶上道银边；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”；B。“妙”在雪态：以动写静，写出动人的形态：把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
“雪小表现”在雪中的矮松，披雪的山尖，露出草色的山坡，微微露出点粉色的薄雪。
17．比喻。把雪后草色与薄雪交错的形态比作花衣，生动形象的写出了雪后山的秀美。
18．示例：“更美的山的肌肤。”指的是春天来临后那满山的花草。理由是：叫你希望看见满山的花草，表现了作者对春天的憧憬与期望。
19．①点明了薄雪后山的特点②采用了拟人的手法突出山的美丽与娇羞。③表达了作者的爱怜之情
20．春雨：清新
甜美
润泽
夏雨：热烈
粗犷
奔放
21．侧面描写，侧面描写春雨后的景象，通过万物经过雨的洗淋后娇媚、可爱的情态；表现了春雨带给大地的欢乐。
22．合乎题意即可
23．一是指赵大爷的帮助所带来的温暖；二是指“我”愧疚后感到了沉甸甸的亲情。
24．这句话写屋里冷，从侧面写出母亲在家里的无助与孤单，也为作者的自责埋下伏笔。
25．一是看到母亲蜷缩在被子里，不想吃东西，心里既难受又自责；二是赵大爷的一席话触动心扉，使作者感到内疚，对不住母亲。
26．赵大爷是一个心地善良、乐于助人的人：他照顾“我”生病的母亲，送劈柴给“我”；他还是一个心思缜密、考虑周全的人：他能发现母亲生病，叫“我”去生火，去他家拿劈柴。
27．示例：强调当父母老了的时候，子女更要对父母负起责任，尽量在父母身边尽孝，多陪伴和照顾他们。
28．温晴
29．薄雪覆盖下的山
城外远山
30．用水藻的绿来衬托水的清澈透明，突出济南冬天温晴的特点。
31．（1）“卧”字生动形象地写出村庄、雪的情态,营造出一种安适、平静的气氛。（2）作者运用拟人、比喻的修辞手法，形象生动地写出了秋天小山的色彩美。
32．乙文运用对比的手法，济南的秋给作者舒适安全之感，青岛的秋让作者感到甜美的悲哀。
33．“微黄的阳光斜照在山腰上”后面或“微微露出点粉色”前面。
34．妙；从四个方面加以描述：小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山穿上花衣，薄雪还会露出点粉色。
35．雪色与草色相间的美景
春天来临满山的花草
36．顶，生动写出积雪少，在树尖上，且位置高，写出了雪之美。（2）镶，生动形象描绘蓝天与白雪在山顶相接处的美丽情态。
37．①③②⑤④⑥
38．C
39．这句话使用了拟人（比喻）的修辞手法，将山拟人化（将雪色和草色相间的景色比作带水纹的花衣），生动形象地写出了雪后小山的秀美，抒发了对济南冬天的热爱之情。（意思正确即可）
40．美丽而柔弱；写出了济南冬天小山的秀美，流露出作者对济南冬天的怜惜和赞美之情。
41．结构上，首尾呼应，点题
，使文章布局非常精密；内容上：再一次赞美济南冬天的温晴，抒发对冬天济南的热爱之情。（意思正确即可）
42．比喻或排比。作用略。
43．新（或新生、生机勃勃）；美（或娇美，千姿百态）；力（或健壮，活力无穷）
44．抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好的生活的思想感情。
46．
出人意料
惊喜
敬佩或赞美
47．示例一：将女演员、主持人和季羡林先生的言行思想进行对比，突出季羡林先生的人物形象。示例二：将作者对女演员、主持人与对季羡林的感情进行对比，突现作者对前两者的不满和对季羡林的赞美和敬仰。
48．①内容上：太阳指季羡林，霓虹灯指女演员和主持人，作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达作者对季羡林和女演员、主持人的情感和评价。②结构上：照应题目，深化了对季羡林地位崇高，人却平易近人的品质的赞美这一主旨。
49．太阳暗示了像季羡林先生那样无私奉献，认真执着能给他人带来光明与热的人；霓虹灯虽然外表华美，仅仅起到装点世界的作用，不能给他人带来光明与温暖，暗示了像文中的著名女演员和电视台节目主持人那样徒有其表，而学养空虚的人。
50．①平易近人。替青年学子看管行李；明明很累，也接待采访。②生活简朴。室内空间被书占据，老式家具，陈设简单、朴素。③尊重知识。认真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。④尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。
51．本文写了“我们”在冬日清晨走出家门，在野外上所见到的美丽景色，以及对冬天雪后大自然纯洁、坚强、淳朴性格的崇敬、喜爱和赞赏的感情。__
52．渲染了冬日雪后清晨寂静、清冷、美丽的气氛，为下文描写雪后美景和抒发情感作了铺垫。
53．好。大自然包容着我们，给了我们温暖和欢乐，而且永远照顾着我们，所以大自然就像保姆和良友。这个比喻形象生动，很贴切，很新鲜，而且寓意深刻。
54．示例：“我们”从屋内的“舒适愉快”，到在屋外欣赏美景后的“更为激动”，最后到“最为高兴”。因为同雪后寒冷的室外相比，屋内就给人一种“舒适愉快”的感觉，可是当“我们”走出室外，看到了意外的无比美丽的景色后，便觉得“无比激动”，并由此想到了冬天雪后大自然的纯洁和坚强，所以便觉得“最为高兴”了。
55．小山着衣；白银镶玉；
落日羞雪；山庄卧雪。
56．“更美的山的肌肤”指的是春天来临后那满山的花草。
叫你希望看见满山的花草，表现了作者对春天的憧憬和期望。
57．雪后小山上，雪光、雪色与周围的景物交响辉映，呈现出了雪白、松翠、天蓝、草暗黄、山坡的雪粉色浅淡的斑斓画面。城外远山，素淡雅致。两者浓淡相依，相互映衬，相得益彰。
“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，展现松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，描绘了如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，再现了白雪与暗黄的草色组成彩色的美景。那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”写出了夕阳斜照下雪的娇媚情态和浅淡的粉色。
58．春花
春风
59．酝酿本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。
60．（1）“闹”字既突出了蜜蜂的多、叫声大，还将蜜蜂人格化，写出了蜜蜂采蜜时的热闹场面，流露出作者的欣喜之情。
（2）运用比喻的修辞手法，将春风比作母亲的手。生动形象地写出了春风温暖和煦的特点，抒发了作者对春风的喜爱之情。
61．不可颠倒，因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”（以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”）。生动形象地写出了春花的五彩缤纷。
62．触觉、
嗅觉、
听觉
63．报春
润春
64．D
65．触
嗅
听
66．（1）运用了拟人的修辞手法。“偷偷地”体现出小草在我们不经意间就长出来，表现出小草破土而出的情态，赋予小草灵性和个性，形象地描绘了小草旺盛的生命力和春天来临之际时的生机勃勃。表达了作者对小草的喜爱和赞美。
（2）运用了排比、比喻的修辞手法，把春雨比做了牛毛、花针、细丝，形象生动地写出了春雨的形态，给人一种如临其境的感觉，使人看到这段文字，头脑中立刻出现春雨的样子，朦胧、细密，突出了作者对春雨的喜爱之情。