高中体育与健康人教版全一册《蹲踞式起跑及起跑后的加速跑》教学设计

蹲踞式起跑及起跑后的加速跑
教学类容：蹲距式起跑及起跑后的加速跑
认知目标：学生知道短跑时起跑的正确身体姿势和要求；
技能目标:
学生掌握蹲距式起跑及起跑后的加速跑的技术要领。
情感目标：学生在自主学习时能根据教师的要求积极练习，同学间能互相关心，互相学习。
重点与难点：蹲距式起跑技术以及在最短的时间内获得最大的初速度。
教学过程
时间
教
师
活
动
学
生
活
动
组织形式
1、?
课堂
常规
2“贴膏药”
3韵律操
8
｜
1000
分
钟。
1、?
体育委员整队，报告人数
2、?
师生相互问好
3、?
老师宣布本课主要内容和任务
4、组织学生游戏及带做热身操
1、整队要迅速整齐，学生精神饱满，
2、学生合作完成游戏。
3、跟教师做韵律操练习。
1
队列如图示（1）
xxxxxxxxxxxxxxx
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▲
2、组织如图（2）
教学内容
时间
教师活动
学生活动
组织队行
1、导入
2、学习蹲距式起跑技术以及起跑后的加速跑。3、展示评价。
4、追逐游戏
5、游戏：接同伴回家
4
｜
5
分
钟
18
|
20
1、老师提出问题，同学们回答，所有的径赛项目，用什么起跑方式？
2、蹲踞式起跑的口令怎叫？
3、巡视、帮助学习有困难的同学。
4、引导学生观察、纠正错误动作，形成正确的技术概念。
讲解、示范游戏过程、方法及要求。
5、指定小组长。
6、组织学生进行比赛
1、学生回忆生活，发挥想象积极思考，回答问题。
1、?
组学习“蹲距式起跑”动作要领。
2、?
小组展示评比。
3、?
分组挑战。
4、?
由小组长负则讨论本组的合作方法。
5、?
分组进行游戏比赛。（2次/组）。
7、讨论、总结成功的关键。
场地队形：
1、集中提问讲解
2、散点合作学习
组织队形如图
1、?
游戏场地队行
xxx　x
xxx　x
ooo　o
ooo　o
1、整理
　放松
2、小结
4
|
5
分钟
1、领做放松操
2本课总结讲评
3、学生自我评估学习情况
4、布置收还器材
6、师生再见。
1、随教师做充分放松
2、学生分组小结自我评估
集中汇报
3、归还器材
场地队形
如图：
××××
0
0
0
0
××××
0
0
0
0