高中体育与健康人教版全一册《排球正面双手传球》教学设计（表格式）

排球正面双手传球教学设计
一、设计思路
本节课按照新课程标准的指导思想，以学生“健康第一”为宗旨，以学生参与体育活动为目的，培养学兴趣爱好，促进健康成长。本课以学生的自主学习切入点，通过加难、辅助器材帮助练习，逐步提高基本技术，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，培养学生顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。另外，本节课以凳子为辅助器材，并贯穿于整个课堂的有序教学中，且加入游戏元素，营造活跃的课堂气氛，注重学生和教师的互动教学，让学生在和谐、平等、友爱的课堂环境中体会运动的乐趣。从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到提高。
二、教材分析
《正面双手传球》，是河北教育出版社普通高中体育与健康全一册中选修篇内容，是排球计划的第三部分的内容。传球，是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防守和进攻，也是组织进攻最准确、最有效的方式之一，是以后参与排球运动的基础技术。向前传球是传球的基础动作，传球前，必须及时移动到适当位置，保持好人与球的合适位置。对发展学生的速度、协调性、灵敏都有比较明显的作用。课的重点是让学生掌握正确的传球手型，建立正确的动作表象和动作技术概念。
学情分析
教学对象为高一学生，共36人，男女各18人。该班学生思维活跃，但排球基础较差，很多学生处于零基础状态，很多学生对传球的作用认识不足。
四、教学目标
（一）认知目标：通过正面双手传球动作的教学，让学生建立正确的动作概念，形成正确的动作表象。
(二)技能目标：学习正面双手传接球技术，使80%的学生能够学会传球的动作，掌握正确的击球点和击球时机。
（三）情感目标：通过设计合作和竞赛的内容，发展学生积极进取的精神和团结合作的集体主义精神。
五、重点难点
重点：传球技术中的手型、击球点；
难点：身体协调发力、传球准确度；
排球正面双手传球
班级：高一7班
教师：
日期：
课型：新授课
内容
主题
学习排球正面双手传球
重点
1、引导学生学习双手传球的手型。
2、击球点
难点
1、全身协调发力；
2、传球的准确性；
学习
目标
1、认知目标：通过正面双手传球动作的教学，让学生建立正确的动作概念，形成正确的动作表象。
技能目标：学习正面双手传接球技术，使80%的学生能够学会传球的动作，掌握正确的击球点和击球时机。
情感目标：通过设计合作和竞赛的内容，发展学生积极进取的精神和团结合作的集体主义精神。
课序
教学内容
运动负荷
教与学的活动
要求与组织
时间
强度
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好，检查着装。
3、宣布本节课内容。
4、安排见习生。
安全教育；
注意安全，注意力集中，防止被球砸伤；
三、热身运动
（一）慢跑：抢凳子游戏
目的：热身、提高课堂注意力；
（二）热身操
1）、扩胸运动
2）、腹背运动
3）、体转运动
4）、侧压腿推球
5）、持球绕膝
6）、抛球跳接球
目的：拉伸肌肉，熟悉球性。
1
分
钟
3
分
钟
3
分
钟
低
中
1、教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
2、师生问好。
3、宣布本次课的教学内容。
1、学生认真听讲，并按要求分组站好队形。
3、教师发出开始命令，学生开始比赛。
4、学生积极参与。
要求：精神饱满，集合快、静、齐。
组织队形：
▲
（▲：教师
：学生）
游戏队形：
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→
组织教法：教师对游戏讲解示范，然后学生按要求进行游戏。
要求：人人参与游戏，认真对待，遵守规则。
基
本
部
分
1、自主学习排球正面双手传球；
每组一张排球正面双手传球技术动作要领图，小组讨论进行初步学习，教师参与小组探究。
小组学习成果展示；
各小组选取代表进行学习成果展示，并做简单讲解。
2、学习排球正面双手传球技术；
教师讲解示范，帮助学生建立正确的动作表象
以稍蹲姿势站好，上体稍挺起，仰头看球，两手自然屈肘放于额前。来球到额前时，开始蹬地，伸膝伸臂，五指张开，约在额前正前上方一球处迎球，手触球时，十指自然张开成半球状，手腕稍后仰，两拇指接近成一字型，在手指刚刚接触到球时，各个关节应该继续展开，最后用手指个手腕的力量将球击出。
重点：传球手型、击球点。
难点：身体协调发力及传球准确性
易犯错误：
1、传球时用手心托球或者抓推球；
2、移动不及时，导致击球点过低，传球时在胸前或
者脸前击球；
3、两手受力不均匀，传球传偏；
纠正方法：
学生两人合作，反复传固定球，强化击球手型；
在移动接同伴抛球传球，强化击球点；
传准练习；
4分
钟
2分钟
2
分
钟
低
低
高
教法：
教师提出要求；
纠错
要求：
小组成员积极讨论；
推举优秀成员
教法：
教师示范完整动作；
2、教师讲解动作要领；
3、带领学生做徒手模仿练习；
4、教师语言提示动作；
要求：
1、学生认真观看教师示范；
2、有疑问主动问老师；
3、徒手练习认真准确；
4、每人至少15次徒手练习；
组织队形：
▲
讲解队形：
▼
基
本
部
分
3、两人合作传固定球；（本节课重点）
两人一组，一人将球举高，一人折返跑动传固定球，十次后交换；
目的：强化手型和击球点，提高移动意识；
集体纠错，指出刚才容易犯的错误。
4、两人有球练习；
（1）：自抛球，然后传给队友；
目的：强调抖腕拨指，防止出现持球错误。
（2）：优秀学员展示；
目的：榜样激励
（3）：坐凳子传高传远；（难点突破）
两人一组，坐凳子上自抛球，然后传高传远；
目的：降低重心，加强蹬地，促进身体协调发力，解决本节课难点。
：对传练习；两人不间断连续传球
目的：体验实战传球
5、分组传准练习；（难点突破）
自抛球，力争将球传到高度为2.8的传球框内，男生首先传准，然后男女交换。女生实行减难练习，并根据实际情况，增加或降低女生的传准难度，体现男女分层教学原则；
目的：提高传球精准度，突破本节课难点；
5
分
钟
5
分
钟
5
分
钟
3
分
钟
7
分
钟
中
组织教法：
教师示范动作，学生观察，模仿做动作。
教师进行检查纠正。
组织教法：
两人一组持球练习，教师巡回纠错。
要求：
1、认真观察学习教师的示范动作。
认真练习。
边练习边思考动作要领。
要求：脚下积极移动，传球到位
练习队形：
▼
练习队形：
▲
（女生）
(男生）
基
本
部
分
三、
结
束
部
分
6、传准比赛；
四个小组，在距离球框一定的距离内，将球传入球框，最后看哪个小组首先完成。（女生距框1.5米，男生距框3米）
目的：活跃气氛，提升学生的竞争意识和进取精神；
1、放松练习；
2、课堂总结；
3、布置器材；
4、收还器材；
5、宣布下课；
场地器材：排球40个，标志桶4个，传球框1个。
练习强度：平均心率90-120次/分钟
练习密度：60%-80%。
2
分
钟
3分
钟
低
低
1、教师讲解游戏规则；
2、组织学生进行比赛
3、对学习程度较弱的同学语言
鼓励，激励其完成比赛；
要求：遵守规则，注意安全
1、教师带领学生做放松练习；
2、教师总结，以鼓励为主，帮助
学生找出不足；
3、输掉比赛的小组收拾器材；
要求：快、静、齐
游戏队形：
（高2.80的球框）
组织队形：
▲