高中体育与健康人教版全一册《足球脚内侧传接球》教案（表格式）

足球脚内侧传接球
教材分析
《足球脚内侧传接球》是河北教育出版社普通高中体育与健康全一册选修篇《足球运动》中要求学习与掌握的技术动作，经常参加足球运动，可以培养勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、勇于克服困难的心理品质；同时有助于形成团结协作、密切配合、热爱集体等集体主义精神，有助于增强团队意识，改善社会关系。
脚内侧传接球是足球运动中最为常用的技术动作之一，也是足球运动最基本的技术动作，对足球运动模块学习具有很大的作用和意义。
学情分析
高二学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间善于团结合作，集体荣誉感较强。但运动技能一般，对事物的持久性比较差，在教学中应不断调动学生学习的积极性，充分发挥小组合作学习的作用。因此，教师在教学中少讲解，多提示，激发学生的学习动机，并进行积极性评价。
男生对足球运动有相对较好的参与意识，女生却很少付诸于行动，没有接触过足球，这也是本次课的薄弱环节。
课标分析
普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》全一册，将课程细化为健康教育篇、田径运动篇、选修篇等三部分；选修技能也是需要学生学习掌握的，具有同等的重要作用。通过对足球的学习，提高学生足球技术，体会足球带来的快乐，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识，注重学生学习兴趣的培养，让学生在自主的学习中学会学习。充分展现山大附中实验学校“学生成长的乐园”的教学育人观。
本次课的教学目标及重难点：
1、认知目标：通过脚内侧传接球动作的教学，让学生建立正确的动作概念，形成正确动作表象；
2、技能目标：学习脚内侧传接球技术，使60%学生能够学会脚内侧传地滚球动作，掌握正确的击球点及停球动作；
3、情感目标：学习脚内侧传接球技术，发展学生的克服困难不怕苦的优良品质和团结协作的集体主义精神
教学重难点：
重点：触球部位、传球腿的动作（包括后摆、前摆、击球、击球后的随球动作）。
难点：支撑脚正对传球方向、踢球腿外旋90度及传球准确性
教案
教学
内容
足球脚内侧传接球
游戏
教学
目标
课的结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
时间
次数
准
备
部
分
课堂常规
（1）体育委员整队报告上课人数，检查服装。
（2）师生问好。
（3）宣布本课内容、任务和要求。
（4）安排见习生。
二、安全教育
三、规定区域慢跑
四、徒手操：
(2X8)
1、扩胸运动
2、腹背运动
3、弓步压腿、侧压腿
4、膝关节绕环
5、手腕踝关节运动
五、游戏
足球运球接力：在起点出发，采用正脚背运球（上次课内容）形式，绕过标志物返回起点将球传给下一名同学，依次继续；比赛最后一名的小组下课时整理、回收器材
教学活动；
1教师组织学生慢跑，以口令形式带领学生做好徒手操练习
2学生认真听讲上课要求，模仿老师做好徒手操练习。
要求：集合做到“快、静、齐”
徒手操动作到位，合拍
精神面貌积极向上
慢跑队形
组织队形：讲解
徒手操队形
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x
○
×××××
A
×××××
A
A标志物
×学生
箭头代表方向
本部分作为上次课的复习提升，并能顺利导入本次课的新内容学习。
2分钟
5分钟
3分钟
1
基
本
部
分
一、、自主学习足球脚内侧传接球
小组探究学习
每组一张脚内侧传接球示意图，小组讨论进行初步学习，
教师参与小组探究
二、小组学习成果展示
每个小组选取代表进行小组脚内侧探究学习展示，并做简单的讲解
三、学习脚内侧传接球
传球动作要领：
支撑脚踏在球侧，膝关节微曲，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部，并做好随前动作。
接球动作要领：
脚内侧接地滚球：支撑脚脚尖上对来球，膝关节徽屈，同侧肩正对来球。接球腿提膝大腿外展，脚尖微翘，脚底基本与地面平行，脚内侧正对来球并前迎，当脚内侧与球接触的一刹那迅速后撤，把球接在脚下。
重点：触球部位、传球腿的动作（包括后摆、前摆、击球、击球后的随球动作）。
难点：支撑脚正对传球方向、踢球腿外旋90度及传球准
易犯错误：1.在初学脚内侧踢球时,髋关节外转往往不够,这样不能使脚的内侧面针对踢球的方向,影响了踢球的准确性。2.支撑脚的位置不正确。如踢球一刹那,支撑脚过后、重心后仰,致使脚内侧面踢在球的下部,将球踢得偏高;支撑脚过前,又往往造成脚内侧把球卡住。
纠正方法：1.让学生反复在原地、行进间或跑动中做踢球的徒手动作,练习时要求髋关节尽量外转。2.反复强调支撑脚位置的重要性,让学生一人踩球,另一人反复做脚内侧踢球动作,踩球的人要注意观察同伴支撑脚的位置,同时不断地用语言提醒同伴,注意重心的跟上。
（一）无球模仿练习
注意动作要领
（二）两人固定球练习
方法：两个人一组，一人踩一人踢（每人十次，交换踢）
（三）两
人
有
球
练
习
方法：两个人一组，距离4米进行脚内侧传球（距离可以熟练程度逐渐增加）
（四）突破重难点
在规定区域内，连续脚内侧传接球，球在两个标志盘之间穿过
五：游戏（足球保龄）
游戏方法：
学生自主摆放水瓶，4米距离用脚内侧传接球形式击水瓶，每人一次机会，计算小组击倒矿泉水瓶的数量，多者获胜，比赛前三名，每人一瓶水
组织队形：
：教师
×：学生
××
××
×××
×××
××
××
×××
×××
▲教师
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
A
A
教法：
教师示范脚内侧传接球的完整动作
教师讲解脚内侧传接球的动作要领
组织学生进行无球的模仿练习
巡回指导，纠正错误
要求：
认真看老师示范脚内侧传接球的动作。
集中注意力听老师讲解动作要领。
有疑问积极主动问老师
认真听老师的纠正，完善动作
每个人至少10次无球练习
无球练习队形：
▲
：教师
×：学生
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
▲
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
组织队形：
：教师
A：学生
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
AA
教法：
1教师讲解示范两人合作踢固定球练习
?
2找学生踩球，教师示范踢固定球并提出要求。提醒踢球同学控制用力，注重踢球部位和击球点；
3组织学生练习；
4按照教师要求一人踩住足球另一人练习，注意支撑脚、用力顺序、触球部位和触球点；?
5按照教师两人一球互相传接地滚球练习，注意传球方向。
要求：
首先脚上动作不变，强调击球点与击球部位
：教师
×：学生
练习队形：
×
×
×
×
×
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×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
教法：
1教师组织两人一球对传练习并巡回指导纠错
2支撑脚站住，直接用踢球腿踢球
?
3
跑动中踢球
要求：
按照老师要求认真练习（注意安全）
×
×
×
×
×
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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×
×
教师
×学生
A标志盘
组织：
AAA
×
AAA
×
×
×
×
×
×学生
A保龄球（矿泉水）
教法：
教师讲解游戏规则
组织学生进行比赛
巡回观察，纠正错误
要求：遵守规则，注意安全
4分钟
3分钟
5分钟
2分钟
2分钟
5分钟
4分钟
6分钟
结束部分
1、整理放松
2、学练总结
3、宣布下次课内容，布置课外作业
4、运球接力最后一名小组整理回收器材
5师生再见
组织队形：
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○
1、教师带领学生做放松练习
2、教师总结，学生认真听讲并引导学生找出不足
3、布置课外作业，宣布下次学习内容以便预习
4、值日生整理场地，收拾器材
要求：快、静、齐
4
分钟
场地
器材
足球30个，足球场，标志盘50个，标志桶10个
预计运动负荷
练习密度：40-45%
运动量：120-135次
分