阿长与《山海经》55张课件

(共55张PPT)
阿长与
《山海经》
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作者
让我们先
走近鲁迅
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鲁迅与海婴
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鲁迅一家
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鲁迅一家
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鲁迅少年读书处——三味书屋
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绍兴鲁迅祖居
大 门
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鲁迅祖居德寿堂
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绍兴鲁迅故居大门
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鲁迅的父母
预习课文
整体感知
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解题：　阿长是什么人？　　
是鲁迅小时候的保姆，
也称“长妈妈”。
鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈”？
《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲美女蛇的故事
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解题2：《山海经》是什么书？
《山海经》是战国至西汉初年的作品，内容主要是我国民间传说的地理知识，还保存了不少上古时代的神话故事。
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没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天
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刑 天
《山海经·海外西经》说，刑天与黄帝争位、厮杀，最后被黄帝砍断了头，把他葬在常羊山麓。刑天虽断了头，却仍不泯志。他以乳头为目，以肚脐为口，操盾牌、大斧继续挥舞，与黄帝再决雌雄。这段传说的神话色彩极浓，反映了中国远古时代氏族部落之间血腥争斗的历史。
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袋子似的帝江
关于帝江
南海有神焉，其状如黄囊，如丹火，六足四翼，浑沌无面目。是识歌舞，实为帝江也。
——《山海经 西山经》
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精卫填海
夸父追日
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《山海经》其他插图
骄虫 泰山 计蒙
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本文选自什么地方？
《朝花夕拾》
本文是什么文体？
散文
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文章记叙了长妈妈哪些事？
其中哪些详写？哪些略写？
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“切切察察”
不许走动
“大”字睡相
教给 “规矩
讲“长毛”故事
买《山海经》
略
略
详
有详有略
　详
　详
“吃福橘”详
其他略
其中重点写的是哪一件事？
重点写买《山海经》。
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前半部分
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下面几个人怎样称呼“阿长” ？
分别含有怎样的感情？
母亲：
祖母：
我：
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称“长妈妈”
叫她“阿长”
平时叫“阿妈”
憎恶时叫阿长
略带些客气
亲切
亲切
不礼貌
老师提示：名前加“阿”表示亲切。
“阿长”的称呼是怎样来的？
先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
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“她懂得许多规矩”。长妈妈教给“我”哪些规矩？其中哪个详写？
正月初一第一句话说什么（吃福橘）；
人死了，必须说“老掉了”；
死了人，生了孩子的屋子里，不能进去；
饭粒落在地上，要拣起来，吃下去；
晒裤子用的竹竿底下，万不可钻过去；
……
第一个（吃福橘）详写
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从讲“长毛”的故事，
可以看出长妈妈什么特点？
——无知和淳朴。
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　　文章采用“先抑后扬”的手法，刻画长妈妈这一人物形象，其中属于“抑”的是哪几件事？
“切切察察”
不许走动
“大”字睡相
教给 “规矩”
讲“长毛”故事
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作者写这些“抑”的内容，
是要表现对长妈妈的不满吗？
这“抑”的一面，其实也在一定程度上表现了长妈妈善良的品格。
例如吃福橘，虽然作者说是“元旦辟头的磨难”，但正是在这“磨难”中，寄托着长妈妈善良真诚的愿望。
长妈妈的一些缺点，如无知、迷信，是那个时代的人都有的，鲁迅写这些也没有贬义，还让人觉得真实而有时代特色。
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概括长妈妈的性格特点
饶舌、多事、有许多规矩；
但又热情、淳朴、善良、慈爱、乐于助人 。
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买《山海经》
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“我”对《山海经》的“渴慕”是怎样引起的？
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。……他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……
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　　“画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……” 这些语句可以删除吗 为什么？
不可。因为这些对小孩子是最有吸引力的。
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　　作者用相当多的篇幅写了买《山海经》之前的事：“我”念念不忘，渴望得到绘图的《山海经》：
　　远房的叔祖找不到，
　　别人又“不肯真实地回答我”，
　　自己去买又没有机会……。
这是不是过于罗嗦了？把它删去可以吗？
不可。这些内容烘托“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，也突出了长妈妈“伟大的神力”。
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　　“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，“连”字不可删除，为什么？
“连……都”强调问《山海经》的人很多，也是映衬后文长妈妈买来《山海经》的“神力”。
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　　当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？起什么作用？
“我”认为她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
说明“我”对从她那里得到《山海经》没有抱任何希望。
烘托后文长妈妈买来《山海经》的“神力”。
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　　 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“哥儿”指谁？“三哼经” 是什么？作者为什么不写正确书名？
“哥儿”指少年鲁迅。
“三哼经”就是《山海经》，长妈妈不识字，所以说错。
作者这样写，不但富有情趣，更强调了阿长不识字，却做到了识字的人“不肯做或不能做的事”，强调她的“伟大的神力”。
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　　……是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道……”
　　加下划线的句子不可删除，为什么？
“告假回家以后的四五天”说明她是利用自己难得的“告假”的时间买的，这就突出了她的“神力”和对小主人的厚爱。
“穿着新的蓝布衫”，使文章真切具体。
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　　当阿长说 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？
“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。”——很震惊、很感动。
解释加红色的词语。
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响声很大的雷
整个身体，全身
震惊
既然 “震悚”的意思就是“震惊”，
那么可否用“震惊”取代“震悚”？
不可。“震悚”比“震惊”更震惊。“悚”是害怕、恐惧之意。
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　　“我似乎遇着了一个霹雳”是什么修辞方法，有什么表达作用？
比喻。
强调这事对“我”震动之大。
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　　阿长买来了有画儿的‘三哼经’， “我” 表现出怎样的心情？
对她发生了“新的敬意”，
认为她“确有伟大的神力”。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
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　　“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。” 说“她确有伟大的神力”是否太夸张、太过分了？
因为对她根本没抱希望，却偏偏是她给“我”弄来了最想要而又最难弄的山海经，在孩童眼里，这就是有“伟大的神力”了。
——不但不过分，反而富有儿童情趣。
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根据你的理解说一说，
长妈妈为什么有“伟大的神力” ？
因为她怀有对小主人诚挚的爱；
为了这种爱，她甘愿做出牺牲。
……
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“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”
为什么会这么“心爱”？
因为：
这是渴慕已久的，得来不易；
是一个谁也想不到的人给买来的，曾使“我” “全体都震悚” 。
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朗读：
　　我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
　　仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
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最后这两段表达作者什么心情？
表现了鲁迅对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之情。
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归纳　练习
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读一读，写一写
骇　掳　悚
惶急　疮疤　诘问　渴慕
疏懒　霹雳　孤孀　憎恶
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你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”
这伟大的神力其实就是对小主人诚挚的——爱；
为了这种爱，她甘愿做出牺牲。
……
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课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长？这是为什么？
这叫做“欲扬先抑”。“抑”更突出了“扬”。
“抑”的一面，也在一定程度上表现了长妈妈善良的品格。例如吃福橘 的“磨难”，寄托着长妈妈善良真诚的愿望。
长妈妈的一些缺点，如无知、迷信，是那个时代的人都有的，鲁迅写这些也没有贬义，还让人觉得真实而有时代特色。
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本文那些细节特别形象生动？
“切切察察”时，她“竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”的神态。
夏天睡觉，在床中间摆一个“大”字，挤得“我”没有翻身的余地。
……
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学生自由论坛
朱熹：“读书无疑者须想教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进”。
你有疑，特别是“无疑之疑”吗？
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写作练习
在你的童年生活中，有没有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人
你怎样看待他们
请用一二百字写下来。
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鲁迅的童年1 2
（《鲁迅传》节选）
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