方块的奥妙──汉字的结构
教学目标 [来源:21世纪教育网]
知识与能力：了解汉字的构造。[来源:21世纪教育网]
过程与方法：对汉字的形体结构做出正确分析，可以深入理解和掌握汉字所代表的
词语的本义和引申义。
3、情感态度与价值观：助理解古代的文化典籍，辨析字形、书写汉字、识字教学、汉字检索排序和汉字的信息化处理，
教学重难点
理解笔画、部件、偏旁等概念；还要强调拆解汉字部件的规范性，不能胡乱拆字。
课时安排 一课时
教学过程
一、导入新课21世纪教育网
五笔打字的拆字方法导入
二、推进新课
（1）鉴赏对联。让学生鉴赏“烟锁池塘柳，炮镇海城楼”这副“同旁联”的精妙之处，然后再鉴赏后人的几个对法。其中“灯镶海城楼”这个下联对法跟原联基本是一致的。“墨染鉴灵泉”虽然偏旁顺序与上联不一致，但妙处在于五行偏旁都出现在字的下半部，形成又一种“五行对”。“烟洇钱塘柳”中“洇”字用得非常妙。
（2）查找例字。让学生在《新华字典》中查出“金、木、水、火、土”各个部首下面一共有多少例字。同时总结一下各部首所统领汉字的意义有什么共同点。比如“水”旁的字都与“水”有关；“火”旁的字多与“火”有关；“土”旁的字多与“土”有关。
（3）分析结构。分析“金、木、水、火、土”各个部首在汉字中的所处位置和表现形态。以“水”为例讲解，再让学生分组讨论其他几部。这几个部首所处的位置和形态可以是“头、底、旁、边、心、框、腰、角”等（参看本节“专题知识扩展”）。同时分析一下部首与其他部件的搭配方式。让学生对课文中所列合体字的各种组合模式再举出其他例子来（尽量还是在“五行”偏旁字的范围里）。根据课堂活动需要，可以参照教材中的“工具箱”，对“笔画、部件、偏旁、部首”这几个概念作一下区分，特别要补充说明“部首”的概念。
三、相关知识补充
1、形旁的辨识。要注意有时需要查出汉字最初的意义才能分辨出汉字形旁的作用来。比如“机器、飞机”的“机”以及“楼、枪、桥、杯”等“木”旁的字所代表之物，现在都不是用木头造的，但古代造这些字时，这些东西却一定都跟木头有关。“修理、管理、整理、理由”的“理”现在好像看不出跟形旁“玉”有什么关系，但古代造字时“理”的本意就是“治玉”。至于“骗、笨、轻”等中的形旁“马、竹、车”不表示相关的意义，那是因为同音假借的缘故。
2、偏旁和部首。偏旁是合体汉字的主要构成单位，包括形旁和声旁两种。编字典时，把有同样偏旁的字归为一类，它们共同的偏旁作为首字，这就叫部首，是一部之首的意思。例如“你、他、伯、们……”共同偏旁（形旁）都是“亻”，“亻”就又是部首。“河、波、浩、汉……”共同偏旁（形旁）是“氵”，“氵”就又是部首。有些字不便归于哪一个偏旁，也可以用它们共有的起笔笔画作部首，这样的部首如：“、（点）、（横）、丨（竖）、丿（撇）”等。一般的汉语词典或字典，有200个左右的部首。21世纪教育网
（1）什么是汉字的笔画
汉字中最小的单位是笔画。汉字都是由不同形状的笔画组成的，就像用零件拼装成机器。汉字笔画形态万千，有长有短，有直有弯，但大致上可以归入五类：“（横）、丨（竖）、丿（撇）、丶（点）、乛（折）”。其他如“（捺）”可以归“点”类，“（提）”可以归“横”类，“（竖钩）”可以归“折”类。汉字中这五种笔画是出现频率最高的，很多字在造字时都离不开这五种笔画。
（2）笔画拼装汉字的基本过程
首先，五种笔画能够派生很多其他更复杂的笔画。如：
一 + 丿 →丿 + 丶 → ㄑ
一 + → 丨 + 一 →
一 + 丨 → 丿 + 折 → ㄥ[来源:21世纪教育网]
一 + 折 + 折 + 丿 →
其次，笔画组合又能形成一些比笔画更大的部件。如：
一 + → 匚一 + 丨 + 一 → 工21世纪教育网21世纪教育网
丶 + 一 → 亠 丿 + 丨 → 亻
丶 + 乛 → 冖 丿 + 丶 → ㄨ
最后，笔画、部件再进行组合就能拼装成汉字了。如：
+ → 又 匚 + ㄨ → 区[21世纪教育网]
一 + 丿 → 厂 亻 + 又 → 仅
丶 + ㄨ → 义
请同学们比照上面的示范，以“横、竖、撇、点、折”作基本材料，拼装部件和汉字，看看能拼出多少来。再找找看哪些字不能仅靠这五种笔画拼出来。
（3）笔画拼装汉字的不同形式
从汉字的拼装，我们也能反过来看看汉字都是怎样构成的。
A.单个笔画就能形成汉字，只不过这是极个别的现象。如：“一”。
B.笔画和笔画能形成汉字。如：“ 一 + 丨 + 一 → 工”，“丿 + → 人”。
C.笔画和部件能形成汉字。如：“丶 + ㄨ → 义”，“一 + 丿 → 厂”。
D.部件和部件能形成汉字。如：“匚 + ㄨ → 区”，“亻 + 又 → 仅”。
四、作业
完成《名家指路——早读晚练》相关练习21世纪教育网(共15张PPT)
汉字图形：
书山有路
有一天，祝枝山去访唐伯虎，刚一进门，唐伯虎就迎上前来说 ：“祝兄来得正巧，我刚做了一则四个字的灯谜，你若猜对了，才能接待你。”祝枝山笑着说：“猜谜是我的拿手戏，你有什么好谜，倒要领教。”唐伯虎说：“那你就听着：言说青山青又青，二人土上说原因；三人牵牛缺只角，草木之中有一人。 ”
祝枝山听完，推开唐伯虎就走进堂中 ，在太师椅上一坐，然后说 ：“唐老弟，先送杯茶来如何？”唐伯虎一听，知道他已猜中了，就恭恭敬敬地捧上一杯香茶，笑说：“祝兄猜谜高手，果然名不虚传！”
请坐 奉茶
清代刻在广东虎门的一幅对联：
烟锁池塘柳 炮镇海城楼
——灯镶海城楼
——墨染鉴灵泉
“金、木、水、火、土”
一、汉字的笔画
1.笔画是汉字中最小的单位；
2.汉字都是由不同形状的笔画组成，汉字笔画形态万千，有长有短，有直有弯；
3.最基本的、较常见的有5种：
一 （横）、丨 （竖）、丿 （撇）、
丶 （点）、乛 （折）
小小测试：
下面汉字笔画数完全相同的一项是（ ）
A、女 乃 及 弓
B、世 丐 弗 功
C、卯 达 廷 邪
D、巨 区 乌 切
二、汉字的部件
1.五种基本笔画可以派生很多其他更复杂的笔画；
2.笔画组合又能形成一些比笔画更大的部件；
3.笔画、部件再进行组合就能拼装成汉字。
三、汉字的偏旁
1.汉字有“独体字”和“合体字”的区别，独体字在结构上不能再拆分；
2.偏旁是比部件更高一级的构字单位，也是构成汉字的最直接的单位；
四、汉字笔画的组合
1.笔画组合的三种位置：笔画彼此分离；
笔画和笔画相连；
笔画和笔画相交叉。
如：二、川……
如：刀、厂……
如：十、丰……
2.笔顺的基本规则：
先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内，先中间后两边，先进去后封口，重叠套嵌结构要根据层位定顺序……
五、汉字部件的拆分规则和层次
1.分隔沟是部件和部件分界的显性标志，相离的组合要沿着分隔沟进行拆分，其中分隔沟多于一条的，应先拆长的后拆短的。如：“想——相、心”
2.相接的组合应从接点处拆分，相交的组合不能拆分。
如：“古——十、口”；“丰”不能拆分
3.层次拆分不能破坏汉字结构基本类型。
“价目析字表”：
利用汉字的结构特征，采用字谜谜面的方式暗示所要表达的价格。
比如：“一”可以说成“旦底”（取“旦”字的底）
“二”可说“中工”（“二”中间加一画就是“工”字）
下面是其余几个数字的暗语，请按照前面说的思路猜一猜，看看都对应哪些数字。
分头， 缺丑， 断大， 早下， 毛尾， 旭边
《断肠谜》
下楼来，金簪卜落， 问苍天，人在何方？ 恨王孙，一直去了， 詈冤家，言去难留。 悔当初，吾错失口， 有上交，无下交。 皂白何须问， 分开不用刀。 从今莫把仇人靠， 千里相思一撇消！
相传风流才子纪晓岚与丁云和尚为棋友。一日，纪晓岚去竹林找丁云对弈，丁云不在，纪晓岚独坐廊下等候。很久，丁云才归，纪晓岚起身行礼，吟一联道：“竹寺等僧归，双手拜四维羅漢。”丁云一听，连忙还礼答道：“月门閒客在，二山出大小尖峰。” 话音刚落，两人不禁大笑，挽手进屋下棋。不知不觉夜深，小沙弥便来报说寺门已经关闭。纪晓岚听此，便知小和尚是在下逐客令。于是，才思涌出，遂吟一联道：“门内有才方是闭”；纪晓岚此联含有对弈雅兴未尽之意，所以才责怪小沙弥太不懂事，而小和尚听后却不知所云。丁云赶忙答道：“寺边无日不知時”。老和尚这是借此给小沙弥解围、赔礼。
汉字结构确实精巧奇妙，下面是一则关于拆字的妙对趣闻，流传已久。请同学们读一读，猜一猜。
纪、丁二人的联句，一直被后人视为“离合拆字联”的典范。第一联： “竹寺等僧归，双手拜四维羅漢。”“月门閒客在，二山出大小尖峰。”
将“等”字拆开，为“竹”和“寺”；“双手”为“拜”字（草体“拜”，即是“双手”）；“四维”则为繁体“羅”字；“月”字在“门”内，为繁体“閒”字；两个“山”为“出”字；“大”、“小”为“尖”字。
第二联“门内有才方是闭” “寺边无日不知時”
“才”字在“门”内为“闭”字；“寺”加“日”为繁体的“時”字，真可谓貌离神合。
在实际语言运用中，人民可以巧用“拆字”和“合字”的方法，达到含蓄而打动人心的表达效果。下面这联（采用当时的繁体字）出现在袁世凯复辟帝制时期，请联系本课学到的知识并结合历史背景，讲讲此联的寓意和道理。
或入園中，拖出袁来还我國； 余立道上，不堪回首望前途；
字谜多是靠拆解字形来设的，从字谜中往往能窥见汉字的构造规则。请同学们猜猜下面的字谜，并从中体会汉字的构型特点。
1.野径无人草丛生 2.一口咬去多半截
3.大火烧到耳朵边 4.牛角上边来一刀
5.东西南北无弯路 6.雨余山色浑如睡
7.空山之中一亩田 8.千里之行始于足下
9.无角牛登上没峰山 10.两人力大冲破天
11.挥手告别 12.千言万语
13.晕头转向 14.与我同行
15.添丁进口 16.边打边谈
17.两山相对又相连，中有危峰插碧天。
茎
耿
置
画
击
军
晖
可
名
解
雪
踵
夫
够
衙
订
由
