8 《冀中的地道战》第二课时 教案

文档属性

名称 8 《冀中的地道战》第二课时 教案
格式 zip
文件大小 304.2KB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-09-06 09:40:22

图片预览

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
冀中的地道战
第二课时
【课前预习】
课堂上,你提出并解决了什么问题?选择其中一个问题,写写阅读体会,与同学交流。
【教学目标】
1.借助微课,学会运用“圈出关键词”及“边想边概括”的方法理解一段话的意思。
2.填写气泡图,进一步理清文本结构,了解地道战的结构、特点及作用,并能迁移运用气泡图提取关键信息。
3.理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧和保家卫国的斗志。
【教学重点】
借助微课,学会运用“圈出关键词”及“边想边概括”的方法理解一段话的意思。
【教学难点】
填写气泡图,进一步理清文本结构,了解地道战的结构、特点及作用,并能迁移运用气泡图提取关键信息。
【教学用具】
教师用具:多媒体课件
学生用具:无
【教学过程】
导入:复习回顾
借助二级气泡图,回顾课文。
探究一:借助微课,学会方法
课文哪几个自然段是写地道的结构和特点的?(第4、第5自然段)
板书:补充三级气泡图
(一)梳理段落,读懂结构。
1.标序号。
师,如何了解地道的结构呢?我们先来看第4目然段。要读懂这段话,老师教你们两个小妙招。第一招,标序号。快速默读整段话,找到这段话一共有几句?(11句)
2.画图示。
第二招,对照句子,借助气泡图进行梳理。引导学生再次快速默读整段话,边读边想每句话都写了什么。圈出关键词,填入气泡图。
预设,第1句写式样多。教师示范引导学生圈出关键词——式样,接着学生独立圈画。
第3句分别写了地道的位置和地道的高度。
第4至第7句都是写地道里面的大洞、小洞。
第8至第11句是写地道里面的气孔。
3.板书:补充四级气泡图
概括特点。
通过气泡图,引导学生发现这段话主要是写任丘的地道、地洞和气孔,那么这三个方面都各有什么特点呢?第三次默读整段话,一边读一边尝试着概括它们的特点。
在集体交流的基础上,形成五级气泡图:位置隐蔽、高度适宜,作用齐全,通风隐蔽明亮。
(二)微课小结,习得方法。
微课内容:如何加快阅读速度,理解段落内容。
总结方法:带着问题圈出关键词;带着问题边想边概括。(随机板书)
(三)自主学习,实践方法。
出示学习提示:
1.生独立默读。
2.集体交流,根据学生提炼的关键词完成气泡图的填写。
设计意图:
“实践—归纳—实践”的过程,以学生为主体,为学生搭建学习支架,充分给予学生阅读策略的练习。借助微课,归纳提高阅读速度的方法,帮助学生学会梳理知识点。
探究二:讨论交流,总结全文
你觉得地道战取得成功的关键是什么?结合课文内容说一说。
预设1:冀中人们特别勇敢、特别机智,面对扥的扫荡积极想办法。
预设2:地道设计精巧、合理,让敌人根本想不到。敌人对地道中的情况一无所知,我们对地面的情况了如指掌。设计得巧妙是胜利的原因。
2.如果现在要建立一个冀中地道战纪念馆,让你简单介绍地道战,你会从哪些方面来介绍?试一试。
3.同桌交流
设计意图:
在把握课文内容的基础上,学生很容易就能理解地道战凝聚着中国人民的智慧,地道结构精妙,易守难攻,所以能有效保护群众,抗击敌人。进一步引导学生结合课文背景,感悟中国人民进行的战争是保家卫国的正义战争。以介绍“冀中地道战纪念馆”为平台,既能引导学生理解课文表达的情感,又能训练其有理有据、完整清晰表达观点的能力。
探究三:延伸阅读,运用方法
结合板书,整理快速阅读的方法。
阅读实践,迁移方法。
设计意图:
语文教材课文只是教师教学的工具,引入课外优秀篇目进行“联读”,既增加学生阅读量,又能对课堂教学中学习的方法和技巧做进一步迁移运用的练习和巩固。
小结
这节课你学会了什么新的方法进行快速阅读?
这个单元我们学了好几种加快阅读速度的方法,希望大家在今后的阅读中有意识地去运用这些方法,来提高我们的阅读效率。
作业
1.基础作业:
听写124页词语表本课词语。
2.拓展作业:
(1)课后观看电影《地道战》。,对地道战的背景以及地道的结构、特点和作用有更加深入的了解。
(2)拓展阅读:黄汉民《福建土楼:中国传统民居的瑰宝》
设计意图:
地道战和孩子们的距离还是相对较远,有条件的情况下,观看经典电影《地道战》,从电影语言中进一步了解地道战的背景以及地道的结构、特点和作用。课标要求五年级的学生扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字,从课文出发,推荐一批相关的优秀书籍,增加学生阅读量。
【板书设计】
自学第5自然段,用上两种方法进行快速默读。想一想这段话又与了地道的哪此构?各有什么特点?补充气泡图。
阅读小贴士
《福建土楼》这篇文章有800多字,在2分20秒内读完的当选为“速读之是”。
我读得快,我的窍门是(
)(可不止一个答案)
3.
读完后,你了解到哪些内容,分级填写气泡图。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2

(共
2
页)
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)