2021-2022学年高一上学期生物人教版必修一6.2 细胞的分化课件（16张ppt）

(共19张PPT)
第六章
细胞的生命历程
6.2
细胞的分化
1.为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？
2.骨髓与血细胞的形成有什么关系？
健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。
骨髓中的造血干细胞能够通过细胞增殖和分化不断产生不同种类的血细胞。
问题探讨
P118：
阅读教材P118-119，然后思考以下问题：
1、细胞分化的概念？
2、细胞分化的特点？
3、细胞分化的实质是什么？
4、细胞分化的意义？
一、细胞分化及其意义
骨骼肌细胞
软骨细胞
神经细胞
上皮细胞
表皮细胞
储藏细胞
叶肉细胞
比较成人体组织的细胞
植物体的不同细胞
1、细胞分化的概念
在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫作细胞分化。
细胞分裂
细胞分化
细胞分裂使细胞数目增多，
细胞分化使细胞种类增加。
一、细胞分化及其意义
2、细胞分化的特点
持久性
稳定性
不可逆性
普遍性
一、细胞分化及其意义
基因选择性表达
(即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同）。
3、细胞分化的实质
血红蛋白基因
肌动蛋白基因
血红蛋白
血红蛋白基因
肌动蛋白基因
肌动蛋白
（开）
（关）
（开）
（关）
红细胞
肌肉细胞
例：
4、细胞分化的意义
使多细胞生物体中的细胞趋向于专门化,有利提高各种生理功能的效率。
4、细胞分化的意义
(1)个体发育的基础,能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。
(2)使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率和组织器官的修复。
基因选择性表达
(即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同）。
3、细胞分化的实质
二、细胞的全能性
2.表达条件
１.概念
　　细胞的全能性:是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
　１）离体状态
　２）一定的营养和激素
　３）适宜的外界条件：如温度、水分、氧气、
光照、pH、无菌等。
资料1：1958年斯图尔德
[美]
的植物实验
思考·讨论
细胞的全能性
资料2：非洲爪蟾核移植
上皮细胞
去核卵细胞
重组细胞
资料3：克隆羊（体细胞核移植）
讨论
1.从资料1中可以得出什么结论？
高度分化的细胞，仍然能够发育成完整的个体，
体现细胞的全能性。
2.如果将胡萝卜韧皮部细胞换成其他已高度分化的
植物细胞，在适宜条件下，这些细胞也能形成新
的植株吗？
可以；每个细胞都含有发育成完整个体的全部基
因（全套遗传信息）。
3.将上皮细胞单独培养能获得新的个体吗？与资料1
相比，你能从资料2中的实验得出什么结论？
不能；动物的细胞核虽然具有全能性，但上皮细
胞的分化程度更高，且细胞内缺乏早期发育所需
要的营养，故上皮细胞单独培养不能获得新个体。
拓展：植物组织培养
离体的植物器官、组织或细胞
脱分化
愈伤组织（排列疏松而无规则，高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞）
再分化
根或芽等器官
植物体
　
动物和人体内保留的具有分裂和分化能力
的细胞。
３.干细胞
2）在体外培养出组织和器官,并最终通过组
织和器官移植，实现对临床疾病的治疗。
４.干细胞的用途（万能细胞）
1）如干细胞移植治疗白血病；
血细胞
红细胞
白细胞
血小板
例：骨髓中造血干细胞
分
化
分裂
分类
拓展：干细胞的分类
发育阶段
胚胎干细胞（全能性）
成体干细胞（多能性或专能性）
发育潜能
全能性干细胞
多能性干细胞
专能性干细胞
如：胚胎干细胞（个体）
如：造血干细胞（多种）
如：成肌细胞（一种）
延伸阅读：P122
科学·技术·社会
骨髓移植和中华骨髓库
拓展：细胞全能性高低的比较：
植物体细胞
动物体细胞
受精卵
生殖细胞
体细胞
＞
＞
＞
（1）不同生物
（2）同一生物
细胞分化程度越高，细胞的全能性越低；
细胞分裂能力越强，细胞的全能性越高。
1.连续分裂的细胞，相邻的两个细胞周期可表示为下图，
下列叙述不正确的是
A.b+c为一个细胞周期
B.c、d两段都要消耗ATP
C.d段主要完成遗传物的平均分配
D.a段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的
2.有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA分子的数量比是
1∶2∶2，该细胞所处的时期是
A.前期或后期
B.中期或末期
C.前期或中期
D.后期或末期
练习题