统编版五年级语文上 册第三单元: 《快乐读书吧》第二课时 教案

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快乐读书吧
从前有座山
读中:搭建平台,推进阅读
(分散开展)
【课时目标】
1. 为学生搭建交流、分享的平台,推进阅读的速度和质量。
2.为不同兴趣的学生创造合作的机会,促进阅读的深度。
【教学建议】
为了促进民间故事的持续阅读，在学生自主阅读的基础上,老师要随时搭建各种平台，为学生提供语言实践的机会。
1.每天课前3分钟安排讲故事。
在每天语文课课前，全班轮流讲故事,每个故事限定时间为3-5分钟。
2.安排每周阅读记录卡展示。
在班内固定位置，对学生的阅读记录卡进行展示。本展示活动不搞竞赛，不评奖，重在分享阅读经验和体会。
3.鼓励创建民间故事研究会。
学生根据自己的喜好，可在校内创建民间故事研究会这一社团或在班内结成兴趣小组，共同研究民间故事,还可成立分支机构。如：
影视分会:喜欢看视频的同学可以结组,探究哪些故事被改编成了动画片、电视剧、电影；了解原作和改编作品的异同，说说对改编作品的看法。
(2) 中国民间故事分会:探究中国民间故事所蕴含的中国文化元素；针对中国民间故事提供一些检测题目。
(3)欧洲民间故事分会:探究欧洲民间故事所蕴含的欧洲文化元素；针对欧洲民间故事提供一些检测题目。
(4)非洲民间故事分会:探究非洲民间故事所蕴含的非洲文化元素；针对非洲民间故事提供一些检测题目。
(5)根据学生兴趣成立的其他分会。
4.鼓励艺术创作。
画一画自己最喜欢的民间故事情节，可画成单幅或多幅图，画自己喜欢的民间故事人物，请同学猜测和评价所画人物。
5.开展“大手拉小手,我讲故事你来听”活动。
和低年级组成联盟,以班级为单位,开展“大手拉小手，我讲故事你来听”语文实践活动。通过讲故事，一方面可激发读书兴趣,另一方面，可培养学生的口语交际能力和讲故事能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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