（苏教版）溧水县第二高级中学数学教学案必修3：第04课时（流程图—循环结构）

总 课 题 算法初步 总课时 第 4 课时
分 课 题 流程图——循环结构 分课时 第 4 课时
教学目标 理解循环结构的执行过程．会用流程图表示循环结构．
重点难点 掌握循环结构的执行过程；用流程图表示循环结构的算法．
引入新课
1．问题：
北京获得了年的奥运会的主办权，你知道在申办奥运会的最后阶段时，国际奥委会是如何通过投票来决定主办权归属的吗？
对五个申报的城市进行表决的程序是：首先进行的第一轮投票，如果有哪一个城市得票超过半数，那么该城市将获得举办权，表决结束；如果所有的申报城市的票数都没有半数，则将得票最少的城市淘汰，然后重复上述过程，直到选出一个申办城市为止．
你能用一个算法来表达上述过程吗？
你能猜想出循环结构的大致流程图吗？
例题剖析
例1 　写出求值的一个算法．
画出计算值的一个算法的流程图．
例3 　设计一个计算个数的平均数的算法，并画出流程图．
巩固练习
1．设计计算值的一个算法，并画出流程图．
2．先分步写出计算的一个算法，再画出流程图（使用循环结构）．
3．用代表第个学生的学号，代表第个学生的成绩（），上图表示了一个什么样的算法？
课堂小结
了解循环结构的含义，能识别流程图表示的算法．
课后训练
班级：高二（ ）班 姓名：____________
一　基础题
1．在算法中, 需要重复执行同一操作的结构称为（　　）
A．顺序结构 B．循环结构 C．选择结构 D．分支结构
2．写出计算的一个算法，并画出流程图（使用循环结构）．
3．如下图所示的四个流程图，都是为计算而设计的，
正确的流程图序号为_________；
图③中，输出的结果为__________________________ (只须给出算式表达式)．
二　提高题
4．写出求的值的一个算法，并画出流程图．
5．设计一个算法求的值，并画出流程图．
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例2
开始
i←1
G≥80
打印
Y
N
i←i+1
i＞50
Y
N
结束
是
否