13.2 内能 课前导学单 2021-2022学年人教版物理九年级全一册（含解析）

2021-2022年九年级物理（上）（人教版）
课时13.2
内能
课前导学单
一、单选题
1．将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说法正确的是（　　）
A．甲是冰块
B．乙吸收热量
C．甲内能增加
D．乙内能减少
2．下列生活实例中，属于做功改变物体内能的是（
）
A．冬天用热水泡脚变得暖和
B．用手反复弯折铁丝，弯折处发热
C．医生用冰袋给发烧的病人降温
D．冬天人们在室外晒太阳感觉暖和
3．与物体的内能有关的因素是
A．物体的运动速度
B．物体的高度
C．物体的运动速度和高度
D．物体的温度
4．下列说法正确的是（
）
A．物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功
B．物体的温度升高.则一定是从外界吸收了热量
C．物体的温度越高，含有的热量越多
D．内能是物体内所有分子动能和势能的总和
5．如图过程中．属于内能转化为机械能的是
A．酒精灯里的酒精燃烧
B．压缩气体点燃棉絮
C．瓶壁变热
D．水蒸气将软木塞冲出
6．下列四种情景中，属于热传递改变物体内能的是　　
A．冬季，搓手取暖
B．开水冷却
C．弯折铁丝，弯折处发热
D．划火柴，火柴燃烧
7．以下说法正确的是
A．物体吸收热量，温度一定升高
B．外界对物体做功，物体内能一定增加
C．温度高的物体内能一定比温度低的物体内能大
D．做功改变物体内能的本质是内能和其他形式能之间的转化
二、填空题
8．做功不一定使物体的内能发生变化如：________，物体内能就没增加；物体温度升高内能________（填“一定”或“不一定”）增加，内能增加温度________（填“一定”或“不一定”）升高。
9．热传递前提是________。
10．热传递传递的是____，而不是传递温度；热量从____温物体传递给____温物体；或者从物体的____温部分传到____温部分的过程，而不是从内能多的物体传递给内能少的物体。
11．影响内能的因素：同一个物体，温度越高，内能越_______；温度一定时，物体的质量越大，内能越_______；同一物质，不同状态时，所具有的内能也不同，如______________。
12．内能定义：构成物体的所有分子，_______与______________的总和叫物体的内能。内能也称_______能。单位：_______简称_______符号_______。各种形式的能量的单位都是_______。
13．内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的______能和分子______能的总和；温度指物体的____________；热量是指______。
14．“钻木取火”是通过______来改变木头内能的；冬天，用嘴对手呵气，是通过______来改变手内能的；相互接触的两个物体间存在______，才会发生热传递。
参考答案
1．B
【解析】由图知道，物体甲的温度是降低的，即物体甲放出热量，内能减小；物体乙的温度是升高的，即物体乙吸收热量，内能变大；所以物体甲是饮料，乙是冰块，故B正确。
故选B。
2．B
【解析】A.热水泡脚变得暖和是通过热传递改变内能，故A不符合题意；.
B.用手反复弯折铁丝，弯折处发热是通过做功改变物体的内能，故B符合题意，故选B；
C.医生用冰袋给发烧的病人降温是通过热传递改变物体的内能，故C不符合题意；
D.冬天人们在室外晒太阳感觉暖和是通过热传递改变内能，故D不符合题意。
故选B。
3．D
【解析】内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和．由分子动理论知道，温度越高，分子热运动越剧烈，则所具有的动能越大；分子越多，其具有的分子动能和势能就越大，所以，影响物体内能的因素有温度、物体内部分子的多少、种类、结构、状态等，与物体的运动速度和高度无关，故选D．
4．D
【解析】A．改变物体内能有做功和热传递两种方式，故物体的内能增加，可能是外界对物体做了功，也可能是物体吸收了热量；
B．物体的温度升高，内能增加，有两种方式，做功和热传递；
C．热量是物体间进行热传递时的过程量，所以不能用物体含有多少热量来说明；
D．内能是物体内所有分子动能和势能的总和，这是内能的物理学定义；
故选D。
5．D
6．B
【解析】做功与热传递是改变物体内能的两种方式，做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程。冬季，搓手取暖，是克服摩擦做功，属于做功改变物体内能，故A不符合题意；开水温度比周围空气温度高得多，开水冷却过程中，放出热量、内能减小，所以，属于热传递改变物体内能，故B符合题意；弯折铁丝，是对铁丝做功，弯折处温度升高、内能增加，属于做功改变物体内能，故C不符合题意；划火柴时，火柴头与火柴皮摩擦，机械能转化为内能，火柴内能增加、温度升高而燃烧，属于做功改变物体内能，故D不符合题意，故选B。
7．D
【解析】
A.
当晶体熔化时，物体吸收热量，温度不变，故A错误；
B.
外界对物体做功，物体能量一定增加，但内能不一定增加，如将物体举高，重力势能增加，内能不增加，故B错误；
C.
温度高的物体只能说明分子动能大，而内能由质量、温度、体积等因素决定，故C错误；
D.
做功改变物体内能的本质是内能和其他形式能之间的转化，故D正确；
故选D．
8．举高物体
一定
不一定
【解析】[1][2][3]做功不一定使物体的内能发生变化如：举高物体，机械能增加了，但物体内能就没增加。物体温度升高内能一定增加，物体的内能增加温度不一定升高，如晶体熔化过程中，不断吸热，但是温度保持不变。
9．有温度差
【解析】热传递的前提是物体间有温度差。
10．热量
高
低
高
低
【解析】[1][2][3][4][5]热传递传递的是热量，而不是传递温度；热量从高温物体传递给低温物体；或者从物体的高温部分传到低温部分的过程，而不是从内能多的物体传递给内能少的物体。
11．大
大
水和冰
【解析】[1][2][3]同一物体，温度越高，内能越大；温度一定时，物体的质量越大，内能越大；同种物质在不同物态下的内能是不同的，比如水变成冰，内能减小。
12．其热运动的动能
分子势能
热
焦耳
焦
J
焦耳
【解析】[1][2]构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫物体的内能。
[3][4][5][6][7]内能也叫热能，单位是焦耳，简称焦，符号J，所有形式的能量单位都是焦耳。
13．动
势
冷热程度
在热传递过程中，传递能量的多少
【解析】[1][2][3][4]内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和；温度指物体的冷热程度；热量是指在热传递过程中，传递能量的多少。
14．做功
热传递
温度差
【解析】[1][2]改变内能的方式有两种，做功和热传递；“钻木取火”，双手对木头做功，这是通过做功来改变木头内能的；冬天，用嘴对手呵气，气体的热量传递给手，这是通过热传递来改变手内能的。
[3]发生热传递现象是需要存在温度差，即相互接触的两个物体间存在温度差，才会发生热传递。