2.2 声音的特性 练习 2021-2022学年人教版八年级物理 上册（含解析）

2.2
声音的特性
课前导学单
1．频率：____________________________________叫频率。频率决定着音调的____________，是描述物体_______________的物理量
2．可闻声______Hz---_________Hz，低于_________是次声波，高于_________是超声波，声音的尖细脆是指__________高，粗沉指__________低；男高音、男中音指__________的高低，1，2，3，4，5，6，7音调逐渐_________。
3．振幅：物体振动的_________。振幅越大_________越大。
4．响度除了和振幅有关还与_________、____________有关。
5．定义：声音的_______________叫音色。
6．音色的决定因素：发声体的_________、_________、_________方式。
7．音乐会上，演员正在演奏小提琴，小提琴发声时是因为琴弦在______，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的______。
8．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（
）
A．振幅一定更大
B．振幅一定更小
C．振动频率一定更低
D．每秒内振动次数一定更多
9．在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的（
）
A．音色
B．响度
C．音调
D．频率
10．如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话．声纹锁辨别声音主要依据的是（　　）
A．音调
B．响度
C．音色
D．频率
11．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是
A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
12．牛的叫声和蚊子发出的声音相比，下列说法正确的是
A．牛的叫声更响，说明牛的声带振动的频率高
B．蚊子发出的声音音调更高，说明蚊子翅膀振动的幅度较大
C．牛的叫声音调更低，说明牛声带振动的频率较低
D．蚊子发出的声音音调更低，说明蚊子翅膀振动的振幅较小
13．以下操作中，不能改变音调的是（
）
A．改变杯内的水量，再次用湿手摩擦杯口
B．改变用力大小，再次敲鼓面
C．改变钢尺伸出桌面长度，再次波动钢尺
D．改变管内水量，再次对着试管口吹气
14．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（　　）
A．频率不变，音调变高
B．频率变高，音调变低
C．频率变低，音调变高
D．频率变低，音调变低
15．“教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特征中的（　　）
A．响度
B．音调
C．音色
D．反射
16．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了_______．
(2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______________．
(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明________可以传声．
(4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会发现______________，并由此推理可知：____________________________．
17．一辆汽车以
20m/s
的速度向一座山崖行驶，司机经过某处时鸣笛，4
秒钟后听到回声.（当时声速为
340
m
/
s
）求：
（1）这段时间内汽车的行驶的路程；
（2）鸣笛处距山崖的距离；
（2）听到笛声后汽车还需要多长时间到达山崖．
参考答案
1．物体每秒内振动的次数
高低
振动快慢
【解析】[1][2][3]物体每秒内振动的次数叫做频率，频率决定了音调的高低，频率高，音调高，频率低，音调低，频率是描述物体振动快慢的物理量。
2．20
2万
20Hz
2万Hz
音调
音调
音调
升高
【解析】[1][2][3][4]人耳的听力范围是20Hz到20000Hz，低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波，次声波的频率低，波长长，传播距离较远，超声波频率高，波长短，易于被反射。
[5][6][7][8]尖细脆是指声音的音调高，粗沉指的是声音的音调低。男女高音，中音是指音调的高低，音阶1234567音调是逐渐升高的。
3．幅度
响度
【解析】[1][2]物体振动的幅度就是振幅，响度和振幅有关，振幅越大，响度越大。
4．距离
声波的离散程度
【解析】[1][2]响度除了和振幅有关外，还有听者距离发声体的距离有关，如果距离太远就听不到说话人的声音，还与声音的发散程度有关，如喊话别人听不清楚，用双手围成喇叭状，放嘴边喊话则会清晰些，就是减少了声音的发散程度。
5．品质
【解析】声音的品质叫音色，也叫音品。
6．材料
结构
振动
【解析】音色和发声体的材料，如皮鼓和铜鼓的声音就不同；结构，如铜锣和铜鼓的音色就不同；振动方式有关。
7．振动
音调
【解析】[1][2]演员在演奏小提琴时，琴弦振动发声；当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同。
8．D
【解析】对于弦乐器来说，弦的松紧影响音调的高低，同样用力的情况下，弦绷紧时振动快，频率快，发声的音调高；反之则弦绷的不紧时振慢，频率低，发声的音调低故答案为D.
9．B
【解析】轻声是指声音小，因为响度是指声音的大小，所以在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的响度。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
10．C
【解析】A
D．音调由物体振动的频率决定，频率是物体单位时间内震动的次数，可以非常准确的控制和模拟，故AD不符合题意；
B．响度由物体振动的振幅决定，振幅是振动时的最大振动距离，可以非常准确的控制和模拟，故B不符合题意；
C．音色由物体的材料、结构等很多因素共同决定的，不易控制和模拟，故C符合题意．
11．D
【解析】A.
笛声是由于笛中的空气振动产生的；
B.
重锤是增加打击力度从而增大振幅，使其响度增大，故说明响度与振幅有关；
C.
音色用于区分不同的发声物体，则区分不同的人是根据音色；
D.
因为听见“犬吠”知道有人，则说明声音可以传递信息．
12．C
【解析】A.
牛的叫声更响，说明牛的声带振动的幅度大，而不是频率高，故A错误；
B.
蚊子发出的声音音调更高，说明蚊子翅膀振动的频率较高，故B错误；
C.
牛的叫声音调更低，而音调由振动频率决定，所以说明牛声带振动的频率较低，故C正确；
D.
蚊子发出的声音音调更高，说明蚊子翅膀振动的频率高，故D错误；
故选C．
13．B
【解析】声音的三要素是：音调、响度和音色；影响声音音调的是物体振动的频率，图中只有B是通过增大振幅来改变声音响度以外，其它三个都是通过改变振动的频率来改变音调的，故应选B．
14．D
【解析】增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力度拨动钢尺，钢尺振动的幅度相同，则听到的声音响度相同；振动的快慢变低了，即频率变低，则听到的声音音调变低。故ABC错误，D正确。
故选D。
15．A
【解析】A．响度指声音的大小，与振幅有关，“教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特征中的响度，故A正确；
B．音调指声音的高低，与发声体振动的频率有关，故B错误；
C．音色与发声体的结构和材料有关，故C错误；
D．反射指声音在传播过程中遇到障碍物又反射回来的现象，故D错误。
故选A。
16．声音是由物体振动产生的
在桌面上撒一些纸屑(或其他轻小物体)
空气
铃声越来越小
真空不能传声
【解析】(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了声音是由物体振动产生的，用小球被多次弹起来代表声源的振动，是转换法的应用；
(2)小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动；
因为桌子的振动幅度是很小的，不容易被直接看到，可以利用实验（1）的方法，即转换法，用轻小物体的跳动来表示桌子的振动；
所以为了明显地看到实验现象，改进方法是：在桌面上撒一些纸屑或其他轻小物体
．
(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．
是声波经过空气传递到了左边的音叉，引起了左边音叉的振动，所以该实验能说明空气可以传声．
(4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会发现铃声越来越小，说明声音的传播是需要介质的，再经过科学的推理可知：真空不能传声．
17．（1）80m
（2）720m（3）32s
【解析】解：（1）这段时间内汽车的行驶的路程：
，
（2）声音传播的距离：
，
鸣笛处距山崖的距离：
（3）听到笛声时，汽车距崖：
，
听到笛声后汽车还需要：