1.4 测量平均速度 练习 2021-2022学年人教版八年级物理 上册（含解析）

1.4
测量平均速度
课前导学单
1．在放置斜面时，斜面的倾斜程度要较______，因为斜面的倾斜程度太大会使小车滑行太快，不方便_________。
2．物体运动距离的确定：在测量小车运动的距离时，要“_________”或“_________”测量。记录时间也要相对应。
3．小车从斜面顶端（不计摩擦）运动到底端的过程中，机械能及其转化：重力势能______动能______机械能不变。
4．路程s（估读到分度值_________）和时间t的读取。
5．增大小车的平均速度的方法：增大斜面的________程度。
6．误差分析
（1）小车经过终点后停止计时：导致测量时间偏____，测量平均速度偏____；
（2）小车没从斜面顶端静止释放：导致时间测量偏____，测量平均速度偏___。
7．如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点共运动了__cm的路程，小球从B点到F点的平均速度为___m/s．
8．科技小组要完成测水滴速度的实验。水滴下落过程如图所示，用表测出水滴通过AB和BC所用时间均为0.1s。水滴由A位置下落到C位置运动的距离是__________cm，则这个过程中水滴下落的平均速度是__________，该水滴下落过程是__________直线运动（选填“匀速”或“变速”）
9．测量物体运动的平均速度
实验原理：_________
实验器材：小车、斜面、金属片、______、______
①金属片的作用：__________________________________________；
②停表的作用：__________________；
③刻度尺的作用：_________________________________。
10．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．
(1)图中AB段的距离sAB＝_______cm，测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝____cm/s．
(2)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏_________．
(3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_______________由静止开始下滑．
(4)vBC__________(选填“＞”“＜”或“＝”)vAC．
11．如图是小明设计的“测平均速度的实验”装置：
（1）该实验的原理是______________；
（2）确定计时的电子秒表后，为了方便测时间并减小误差，
在实验中应________斜面倾斜程度（选填“增大”或“减小”）；
（3）如图，若秒表每格为1s，该次实验中秒表指针旋转不足一圈，小车通过全程的平均速度_____m/s，实验中小车通过上半段路程的平均速度为，通过下半段路程的平均速度为，通过全程的平均速度为
，则这三个平均速度中最大的是_________（选填“”、“”或“”）；
（4）小明认为，测出小车时间内在斜面上通过的路程，也可以计算其平均速度，请对小明实验方案的可行性作出评估：
___________（选填“A”或“B”）
A．可行，实验原理相同
B．不可行，路程测不准确
12．在课外实践活动中，某小组同学探究纸锥竖直下落的运动情况。
(1)如图1中所示两个完全相同的圆纸片，栽去大小不等的扇形，作出如图2中所示的两个锥角不等的纸锥，用圆纸片甲做成的应该是______（选填“丙”或“丁”）纸锥；
(2)将两个纸锥从同一高度同时释放，应该选择如图______（选填“2”或“3”）中的位置开始释放；图4是某一时刻它们的位置，则根据______可判断出丁纸锥下落的快；
(3)利用刻度尺和秒表测出相应物理量，就可以得到纸锥下落过程的平均速度，根据的原理是______；在测量过程中，发现其中下落时间较难测出，于是我们可采用增加______或换用锥角较大的纸锥进行测量；
(4)用闪光照相机拍摄某一纸锥的下落过程，照相机每隔相等时间曝光一次。拍下的照片如图5所示，由此可以判断纸锥下落经过a位置时，所受的空气阻力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）它经过b位置时的空气阻力；
(5)如果实验中将纸锥改为实心小铁球，则在如图所示的四个v—t图象中，最能反映出该小球下落运动的是______。
A．B．C．D．
参考答案
1．较小
计时
【解析】[1][2]实验中斜面的长度都不会太长,如果倾斜程度大，就不方便测量小车运动的时间，误差较大。
2．头对头
尾对尾
【解析】[1][2]测小车运动路程时，需要头对头测量，即开始位置从车头开始测，到研究位置也测车头，尾对尾同理。
3．减小
增大
【解析】[1][2]不计摩擦时，小车在斜面运动机械能守恒，下滑时，重力势能转化为动能，机械能不变。
4．下一位
【解析】测量路程时，需要估读到刻度尺分度值的下一位。
5．倾斜程度
【解析】增大倾斜角，可以增大小车的平均速度。
6．大
小
小
大
【解析】(1)[1][2]小车经过终点才停止计时，测量的时间就比实际时间大了，路程准确，测量的平均速度就变小了。
(2)[3][4]没从顶端静止释放，行驶的时间就偏小，测量的平均速度就偏大。
7．12.50
0.15
【解析】小球从A点到F点的路程为12.5cm-0.00cm=12.50cm；小球从B点到F点的路程为s=12.5cm-0.50cm=12.00cm，时间为0.2s×4=0.8s，平均速度v===15cm/s=0.15m/s；
8．20.00
1
变速
【解析】[1]刻度尺测量长度时要读到分度值的下一位，由图中可知水滴由A位置下落到C位置运动的距离是20.00cm。
[2]由速度公式可得
这个过程中水滴下落的平均速度是1m/s。
[3]该水滴下落时速度越来越快，所以是变速直线运动。
9．
停表
刻度尺
确保小车终点始终在同一位置停下,便于计时
测量物体运动的时间
测量小车运动的路程
【解析】[1]测量物体运动的平均速度的实验原理是速度公式
[2][3]实验中需要测量小车移动的路程和小车运动的时间，器材中必须有停表和刻度尺。
①[4]金属片能够使小车每次都在相同的地点停下，方便计量时间。
②[5]停表的作用是计量小车运动的时间。
③[6]刻度尺测量小车运动的路程，要头对头，尾对尾的测量。
10．40.0
25.0
小
同一位置
＞
【解析】（1）小车运动距离sAB=80.0cm﹣40.0cm=40.0cm，tAB=1.6s，
小车通过AB段的平均速度：；
（2）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知，平均速度会偏小；
（3）实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑；
（4）小车从A到C的过程中做加速运动，速度越来越大，故在BC段的速度大于AC段的速度，即vBC＞vAC．
11．
减小
0.2
v2
B
【解析】(1)[1]“测平均速度的实验”原理是，其中s代表小车通过的路程，用刻度尺测量；t代表小车运动的时间，用秒表测量。
(2)[2]为了计时方便，应使斜面的坡度减小一些，这样是为了减小小车运动的速度，使小车在斜面上通过的时间更长。
(3)[3]小车运动距离是
小车运动的时间是
小车通过全程的平均速度是
[4]小车在上半程的平均速度为
小车在下半程的速度为
则全程的平均速度是
所以这三个平均速度中最大的是v2。
(4)[5]如果确定时间t，然后测量小车在t时间通过的路程，可能遇到两种情况：小车运动到最下端时，所用时间小于t；小车运动的时间刚好是t时，到达的位置不易确定。总之，小车通过的路程不容易测量，导致平均速度的结果存在较大误差。故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
12．丁
2
相同时间比较路程
纸锥竖直下落高度
小于
C
【解析】(1)[1]由图知道，圆纸片甲栽去的扇形较大，所以，用圆纸片甲做成的应该是纸锥丁。
(2)[2]为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放。图2中两纸锥的下端高度相同，图3中两纸锥的上端高度相同，所以，应选图2的位置释放
[3]为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，通过相同时间内通过的比较路程大小的方法知道，丁纸锥下落的快。
(3)[4]根据原理，利用刻度尺和秒表测出相应物理量，就可以得到纸锥下落过程的平均速度。
[5]实验中若纸锥下落较快，则时间较难测量，所以，通过增加纸锥竖直下落高度或换用锥角较大的纸锥，可以增加纸锥下落的时间，便于时间的测量。
(4)[6]由图知道，由a到b过程纸锥做加速运动，处于非平衡状态，在竖直方向受到的重力大于空气阻力，而b后三个纸锥每两个相邻纸锥之间的间距相等，纸锥处于平衡状态，在竖直方向受到的重力和空气阻力是平衡力，大小相等，由此可知，经过a位置时，所受的空气阻力小于它经过b位置时的空气阻力。
(5)[7]将纸锥改为实心小球，小球自由下落过程中速度会越来越快，则在图乙所示的四个v-t图象中，能反映出该小球下落运动的是C。
故选C。