1.1长度和时间的测量当堂训练 2021-2022学年人教版物理八年级上册（含答案）

1.1长度和时间的测量当堂训练
一、选择题
1．目前，世界上大多数国家都将国际单位制的单位作为本国的法定计量单位。下列选项中，哪一个是长度的基本单位（　　）
A．米
B．分米
C．千米
D．毫米
2．单位换算是理科学习中需要同学们熟练应用的基本技能，所以我们必须搞清楚各种单位的基本意义和各级单位之间的进率，以下的长度单位换算正确的是（　　）
A．9.6nm=9.6×10﹣9=9.6×10﹣9μm
B．9.6cm=9.6×10mm=96mm
C．9.6cm=9.6cm×10=96mm
D．9.6cm=9.6×10dm=96dm
3．在使用刻度尺测量物理课本的长度的过程中，下列说法错误的是（　　）
A．将刻度尺放正，要使有刻度的一边紧贴课本
B．读数时视线要与尺面垂直
C．读数时要估读到分度值的下一位
D．只要规范使用刻度尺，就可以避免误差
4．小松测量自己用的物理课本长度时，记录下26.00，但漏写了单位，这个单位应是（　　）
A．mm
B．cm
C．m
D．km
5．某初中生的身高大约是（　　）
A．160m
B．160mm
C．160cm
D．160km
6．有三把刻度尺，它们的分度值分别为1mm，1cm，1dm，用它们来测量物体的长度，则（　　）
A．分度值是1cm的刻度尺最好
B．分度值是1mm的刻度尺最好
C．分度值是1dm的刻度尺最好
D．要根据测量要求来选择刻度尺
7．下列测量中采用的方法比较合理的是（　　）
A．测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以200
B．测量乒乓球的直径时，只使用一个刻度尺，不需要其他辅助工具，就可以准确测量
C．测量地图上铁路线的长度时，用一根有弹性的棉线的曲线重合来测量
D．测量1元硬币的厚度，可以测量10枚1元硬币的总厚度，然后再除以10
8．下列关于误差和错误的说法中正确的是（　　）
A．误差和错误都是由于操作不正确造成的
B．多次测量取平均值可以减小误差
C．测量过程中误差的产生与测量工具无关
D．随着科学技术的发展，人们将能够完全消除误差
9．在“用刻度尺测量长度”的实验中，因为误差而引起长度测量结果不准确的是（　　）
A．读数时没有估读
B．刻度尺本身刻度不够精密
C．观察时视线未与刻度尺垂直
D．测量时刻度尺倾斜放置
10．2018年11月17日第26届国际计量大会通过关于“修订国际单位制（SI）”的决议。根据决议，质量、长度、时间等国际计量单位制的7个基本单位全部实现由“常数”定义。其中，时间的国际基本单位是（　　）
A．毫秒
B．秒
C．分钟
D．小时
二、填空题
11．第5套人民币百元券的长度为______μm=
______。
12．使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和_______。如图所示，用刻度尺测量物体A的长度，则该尺的分度值是_______，所测物体的长度是_______cm。
13．步入温馨的考场，开考铃声响起，铃声是由于声源______而产生的；理化同场考试时间为150min=______h，请你抓紧时间认真答题。
14．刻度尺是学生测量长度的常用工具，使用刻度尺测量长度时要遵守其使用规则，读数时视线要与尺面______；如图所示为小明测量纽扣的情景，纽扣的直径是______cm。
15．图中秒表所示的时间是
______s。
16．华华对一物体进行四次测量，结果分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，则该物体的长度结果记录为______；所用刻度尺的分度值是______。
17．一名学生在测量过程中忘了写单位。请给他补完整：
(1)一张普通纸的厚度约60_____；
(2)1节课的时间是0.75_____。
18．如图所示，是甲、乙、丙三位同学测量铅笔的长度时读数的视线位置，由图可知，该刻度尺的分度值为___________cm；观察时视线角度正确的是___________同学（选填“甲”、“乙”或“丙”）；测得铅笔的长度为___________cm。
19．如图所示，用A、B
两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，___________尺精密些，选用正确尺子测量出的物体长度是___________。
20．某同学测得某物的长度为2.612dm，则他使用的刻度尺最小分度值是_____；测量的精确值为_____；估计值为_____。
三、解答题
21．造纸厂生产的纸是紧密地绕成筒状的，如图所示是它的横截面。从它的标签上知道，纸的厚度为d，但是，要想知道纸的总长度有一定的困难，因为纸很薄且卷绕的很紧，所以无法数出卷绕的层数；又因为纸筒上卷绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。
请你估测卷纸筒上卷绕的纸的总长度L要求：
(1)设计一个简易的测量方案，用相应的字母表示在测量过程中所测的物理量；
(2)推导出计算纸的总长度L的表达式。（用已知量和测量量表示）温馨提示：推导过程中需要的物理量请提前设定。
22．在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。
（1）所用刻度尺的量程是______cm。
（2）从刻度尺的放置而言，______同学的测量方法不正确。
（3）测得木块的长度为______cm.
23．长度和时间的测量：
（1）某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：
a.量出一本书的厚度，记录L；
b.选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损(设没有磨损)；
c.翻看物理书最后一页的页码，记录n；
d.用表示物理书内每张纸的厚度，记录d；
①上述各措施中错误的步骤是______和______，应分别改为______和_____。
②实验措施改正后，正确的实验步骤应该为(填字母序号)______。
③下面是某同学设计的数据记录表格，表格第一行（实验序号所在行）的两空中应分别填写：______和______。
实验序号
一张纸的
厚度/mm
平均值/mm
①
②
③
（2）在学会使用秒表的活动中，某同学测量某段时间后秒表指针的情况如图所示，则该同学记录的时间值应是______s。
答案
1．A
2．B
3．D
4．B
5．C
6．D
7．D
8．B
9．B
10．B
11．1.55×105
0.155
12．分度值
1mm
2.82
13．振动
2
.5
14．垂直
1.15
15．135
16．2.36cm
1mm
17．μm
h
18．0.1
乙
3.50
19．A
2.20cm
20．1mm
2.61dm
0.002dm
21．（1）纸筒横截面的半径R和卷轴的半径r；（2）L=
22．0～10cm
乙
3.80
23．a
量出一本书的厚度，记录L（不含书皮）
d
用表示物理书内每张纸的厚度，记录d
bacd
纸的张数
纸张的总厚度/mm
228.7