统编版五年级语文上册：《语文园地七》第二课时 教案

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语文园地
第二课时
课时目标
1.朗读并背诵《渔歌子》。
2.为元旦联欢设计一个海报。
教学过程
一、学习《渔歌子》
1.课件出示《渔歌子》及相关图片，引导学生理解难懂的词语。
(1)出示图片，引导学生借助图片认识“白鹭、鳜鱼、箬笠、蓑衣”。
(2)引导学生提出这首词中不理解的词语，全班交流，教师相机指导。
①西塞山:在今浙江省湖州市西面。在湖北省黄石市。
②桃花流水:桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水，
③归:字面意思是“回”，在文中是指“回家”。
2.让学生自由朗读，要求读准字音，读通句子。
3.引导学生把握词的大意，边读边想象,体会作者的情感。小组交流。
(1)引导学生思考:读了这首词，你仿佛看到了什么?听见了什么?感受到了什么?
(2)让学生用自己的话说说这首词的意思。
预设:西塞山前白鹭在飞翔，桃花盛开，水流湍急，鳜鱼也很肥美。江面小舟中，一位老翁戴着青色箬笠，披着绿色蓑衣,冒着斜风细雨，在江面上垂钓，他被美丽的江南春景迷住了,久久不愿离去。
(3)全班交流:从中我们可以体会到作者的什么情感?
预设:从词中可以体会到作者悠闲自在,热爱大自然的情怀。
(4)让学生带着自己的理解，再次朗读《渔歌子》。
(5)全班在理解的基础上练习背诵。
二、学习制作海报
1.让学生读“词句段运用“第一题，提问:请同学们读读题目要求，用抓关键词的方法，说说这道题要求我们做什么。
预设:
(1)设计主题为“元且联欢”的海报。
(2)要有打动人的宣传语。
(3)还可以配上好看的插图。
2.导入:要想制作海报，我们必须知道什么是海报、海报的特点以及制作要点是什么。
（1）课件出示海报的图片，引导学生欣赏，初步认识海报。
（2）教师介绍，海报是一种极为常见的张贴形式的宣传广告。多用于电影戏剧、比赛、文艺演出等活动。简单地说，海报就是为某种活动做的纸质广告。
3.课件出示“六一”活动海报，了解海报的内容、特点及制作要点。
让学生观察、发现、讨论:从这张海报中我们可以发现海报有什么特点？海报上的文字是什么内容?
预设:海报上有图也有文字，以插图为主，文字少而精；海报上的文字包括活动主题、宣传语、活动详情、主办单位、赞助商等。
4.指导学生拟定宣传语，了解插图特点。
(1)拟定宣传语。
①进行信息储备。
教师点拨:我们在写宣传语之前，首先要明确两个问题:一是明确宣传语写给谁看，他们的爱好是什么；二是明确我们的元旦联欢会上有哪些活动项目，其中最吸引人的是什么。只有知道这些，我们才能做到有的放矢。
②学生为写宣传语作准备。
③引导学生比较例句，明确宣传语的写法。
出示下列两个例句，提问:下面哪句宣传语更吸引人？为什么？
例一:在2019年到来之际，五(1)班盛大的元旦联欢会将在本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。
例二:你想看神奇的魔术吗?你想欣赏优美的歌舞吗?你想参与好玩的游戏吗?
2019年五(1)班元旦联欢会，期待你的参与。
预设:第二个宣传语更吸引人，因为它制造了悬念，更能激发观众的好奇心，引发观众参与的愿望。
④学生自主拟定宣传语。
⑤学生在小组内展示拟定的宣传语,讨论交流。
⑥在小组交流的基础上,师生共同总结写宣传语的方法。
点拨:要想使自己的宣传语打动人，首先必须了解元且联欢会里有什么吸引人的地方，你想邀请谁来参加，他们的喜好是什么。其次要运用不同的写法写出宣传语。宣传语要有以下特点:语句精炼，有号召力；能激发人们的好奇心；能让人们充分感受到同学们的热情。如:
元旦联欢会精彩紛呈，届时舞蹈大咖、相声大咖、魔术大咖等将加盟参与。五(1)班教室上午九点，不见不散!
美丽的鲜花祝你节目愉快!闪动的烛光视你平安如意!
用心感受真情，用爱融化冰雪，用最美妙的歌舞描绘明天的美景。
元旦联欢会，有您才精彩。一起来感受热闹，开心的象氛围吧！
(2)指导学生了解插图特点。
①出示一份以简笔画形式制作的海报，让学生说说这份海报与平时办的手抄报的区别，体会海报插图的画法。
预设:海报的插图可以采用简笔画法、剪贴法等；字体以艺术字为主；插图要分清主次，主体要鲜明。
②建议学生在课下完成插图任务,或者和美术老师联合开展实践活动。
三、布置作业
课后完善海报，小组交流，评选出最佳海报。
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精品试卷·第
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