《明亮与黑暗》教学案例
一、教材分析：
本课围绕光亮这个核心展开，由三个活动组成：第一个活动，调动学生已有的经验，让他们想办法看清封闭纸盒里的物体，使学生意识到“有光才能看见物体”。第二个活动，引导学生探究手电筒直射桌面时的高度与光斑大小、亮暗之间的关系。这是一个初步的探究活动，学生能通过实验探究，发现手电筒离纸面越远，光斑越大，亮度越暗；反之，手电筒离纸面越近，光斑越小，亮度越亮。第三个活动，采用讨论的方式调动学生对生活中需要亮或暗的不同场景的经验，提高他们的判断能力。认识强弱光线对眼睛的影响，学会保护眼睛的具体方法，能正确选择合适的地方看书、学习。
二、学情分析：
二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练，已经对科学这门学科有了一定的认识，产生了一定的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探究能力。研究光是一件令孩子们着迷的事情，他们每天都在感知光的存在。本课通过聚焦亮和暗的生活场景，认识到光的作用，同时了解强弱光线对眼睛的影响，让学生学会保护眼睛。并通过探究“手电筒光斑的变化规律”这一活动经历完整探究活动的初步体验，慢慢形成科学的思维方式方法以及科学的思考习惯，逐步养成小组合作的探究形式，提高学生的创新能力和实践能力。
三、学习目标
：
能够想办法让光进入封闭纸盒，会用“有光才能看见物体”表述光的作用。
知道不同的生活场景对亮和暗的要求不同，学会保护眼睛的方法，会选择适合读书、学习的地方。
通过探究手电筒光斑的变化，体验科学探究的乐趣。
四、重点与难点：
重点：认识光是看见物体的重要条件之一。
难点：学会探究手电筒放置位置的远近与光斑的关系，并猜想光斑亮度变化的原因。
五、教学准备：
学生分组材料：可封闭的纸盒1个、手电简1个、彩色卡纸1张、白色卡纸1张、记号笔1支。（手电筒放入封闭纸盒中）
六、教学过程：
（一）创设情境，导入课题
1.昨天是小熊的生日，它收到了一份神秘礼物，想知道是什么吗？跟小熊来看一看吧。
2.（事先将封闭纸盒藏在学生桌子里）拿出纸盒，不打开盒子的情况下，你有什么好办法能看见里面的礼物吗？请学生自由说。
3.谁来描述一下，你看到了什么？什么样子的？有什么办法能让我们看得更清楚呢？
呀，小熊的礼物原来是一支手电筒！你们还看清了它的颜色和图案。
4.小结：看来明亮的环境比黑暗的环境更容易看清楚，这就是我们这节课要研究的——明亮与黑暗（板书课题）
【意图解析】：利用学生喜爱的卡通动物创设情境，一下子引起学生的好奇心，让学生充分表达自己的想法，既利于教师了解学生的前概念，也能调动学生已有的生活经验，知道光是看见物体的重要条件之一。
二、探究手电筒光斑的变化规律
1.小熊好喜欢这支手电筒呀，你们也想玩一玩吗？
手电筒能产生——光，瞧，我们把黑板上这块被光照亮的区域叫做光斑，光斑会发生变化吗？会怎么变呢？
2.出示“我们一起做实验”（实验提示）：
（1）用手电筒竖直照射桌面上的白色卡纸，画出光斑；
（2）改变手电筒的高度，画出光斑。
（3）再用手电筒竖直照射彩色卡纸，比较得到的光斑。
（4）完成活动手册P10“你的发现”。
★注意事项：手电筒稳定后再实验，不能拿灯光直接照射他人眼睛。
3.学生动手实验，并汇报实验结果。
4.结论：手电筒距离纸面越远，光斑越大；手电筒距离纸面越近，光斑越小。
5.追问：除了发现光斑大小的变化，你还发现什么？
【意图解析】：利用“小熊的礼物”让学生保持持续探究的兴趣，经历一个初步的、比较完整的科学探究过程，鼓励学生规范操作、细心观察、大胆交流，能自己组织语言表达科学发现。
三、高一点还是低一点
1.刚才同学们通过实验，帮小熊试玩了手电筒，感受到了亮与暗。小熊想将这支手电筒改造一下，做成一个台灯放在它的书桌上。看，这是小熊改造后的台灯，你们觉得怎么样？（手电筒位置过低，发出强光）为什么不行？
2.你们觉得手电筒放高一点好还是低一点好呢？说说你的想法。
3.平时在生活中，你在做什么事情时需要亮一点什么事时需要暗一点呢?
（学生自由回答）
4.追问：是不是时时刻刻都希望这么亮?什么时候希望可以暗一点呢?
（学生自由回答）
5.谈话：这么说来是不是越亮越好或越暗越好?（你在生活中见过哪些例子？）
(出示ppt)
看来，不是亮对眼睛就有好处，在过强或过暗的光线下，看东西都会伤害眼睛：
播放护眼小知识视频。
【意图解析】：通过“小熊的台灯”引出问题，引发学生思考亮与暗对眼睛的影响，眼睛是人体的重要器官，光与眼睛的健康密切相关，引导学生意识到保护眼睛的重要性，并学会保护眼睛的方法。
现在，请你再来给小熊调节一下它的台灯。
我们平时在使用台灯时也要把台灯调到合适的高度，获取适合的光线，才能保护好我们的眼睛。
四、拓展延伸
1.谈话：同学们，今天大家一起学习了《明亮与黑暗》，你都有什么收获呀？
2.小熊非常感谢大家对它的帮助，咦，小熊你要去哪？哦，它赶着去找它的亲朋好友分享它学到的护眼知识呢！小朋友们，回家后也别忘了跟家人们介绍一下哦，希望大家都可以拥有健康的眼睛。
七、板书设计
明亮与黑暗
高
低
亮
暗(共14张PPT)
苏教版小学科学二年级上册
第四单元
奇妙的光
míng
liàng
yǔ
hēi
àn
明
亮
与
黑
暗
我们一起做实验
wǒ
mén
yì
qǐ
zuò
shí
yàn
护眼小知识
记得与大家分享哦！
小盏
0
°。9
4单元奇妙的光
mIn
10.明亮与黑暗
hud
chu
shou
dian
tong
画出手电筒在不同高度时光斑的大小
ni
de
fa
xian
你的发现
guang
ban
yue
xido
liang
光斑越大,亮度越
光斑越小,亮
度越
斗“
义务教育教科书配套用书
科学
动后
二年级上册
郝京华路培琦主编
③江凰育服社
DILIILIL
○
sheng
huo
zhong
shen
me
qing
kuang
xia
xu
yoo
liang
yi
xie
生活中,什么情况下需要亮一些
shen
me
qing
kuang
xia
xu
yoo
an
yi
xie
什么情况下需要暗一些?
看书写字
看电影时
时要亮一些。
要暗一些。
bu
yoo
chang
shi
jian
zai
hei
不要长时间在黑
an
chu
kan
shou
ji
暗处看手机。
dian
hangong
zai
gong
zuo
shi
yao
电焊工在工作时要
shi
yong
fang
hu
zhao
使用防护罩。
yao
gei
di
zhen
zhong
bei
jiu
chu
要给地震中被救出
lai
de
shang
zhe
meng
shang
yan
jing
来的伤者蒙上眼睛。
登山队
deng
xue
shan
yao
dai
xue
jing
登雪山要戴雪镜。
wan
shang
kan
dian
shi
yao
kai
bei
jing
deng
晚上看电视要开背景灯。
ru
guo
zai
shi
wa
ni
hui
xuan
ze
zai
na
kan
shu
wei
如果在室外,你会选择在哪里看书?为
shen
me
什么?
阳光下
树荫下
昏暗处
L童网
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Source
fundomental
god
of
proving
better
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services
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