部编版五年级上册第二单元5搭石同步训练 （含答案）

5搭石同步训练
字词训练
1.查字典，按要求填空。
“搭”字用音序查字法应先查音序（
），再查音节（
）。
“搭”字在字典里的解释有：①支，架设；②共同抬；③交接，配合；④乘车船等；⑤花费。在“搭石”中应选
，在“搭人情”中应选
。
2.写出句子中划线词的近义词。
（1）如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。（
）（
）（
）
（2）经常到山里的人，大概都见过这样的情景。（
）（
）
句子训练
1.读句子，用划线词语造句。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
2.品读句子，完成练习。
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快
的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这句话运用了
的修辞手法，先说人们走搭石的声音像
，又说人们走搭石的景象像
，展现了有声有色的画面美。
重点突破吧
1.本文中描写的农村生活的镜头有：秋天到了，人们
；上了年纪的人
；一行人协调有序地
；有谦有让地
等。
2.对“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”这句话理解有误的一项是（
）
A.这句话赞美搭石任人踩踏，却无怨无悔、沉默不语的品格。
B.这句话赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.这句话说明搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
阅读小长廊
（一）课内片段阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1..读面线句子，“
”
“
”这些动词让我们感受到山里人互相谦让的好品性。
2.最后一句话中“理所当然”的意思是
，在文中指的是
。这充分展现了山里人
的美德。
（二）课外美文欣赏。
盲道上的爱
上班的时候，看见夏老师正在搬走学校门口那一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去一起搬，说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
夏老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把自己的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我开始闭着眼睛生活，其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲道也就是两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不住那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。”
我听了鼻子一酸，硬咽着问：“后来呢？”
“后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般的好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”
听着夏老师的故事，望着那条“人间最苦的道”，我想到了许多许多……
1.文中“磕磕绊绊”的意思是（
）
A.因腿脚不便，走路一拐一拐的样子
B.因为道路坎坷走路不顺畅的样子
C.形容人一生的不顺利与坎坷
2.我以为夏老师搬自行车是因为
，实际上主要是因为
.
3.夏老师为什么说盲道是“人间最苦的道”？
4.“盲道上的爱”是一种怎样的爱呢？
素养提升
在《搭石》这篇课文中，我们真切感受到了人性之美。你们在生活中帮助过别人或得到过别人的帮助吗？请把你的经历讲给我们听吧。
答案：
字词训练
1.D
da
①
⑤
2.（1）只有责怪怠惰
（2）常常大约
句子训练
1.示例：如果明天不下雨，我们就去公园玩。
2.比喻轻快的音乐画一般美
重点突破吧
1.摆搭石
修搭石
走搭石
过搭石
2.A
阅读小长廊
1.止步招手
2.从道理上讲应当这样背老人过搭石是很自然、很合乎常理的事情尊老爱老
（二）1.B
2.有碍市容侵占了盲道
3.因为盲人失去了光明，出行都是很大的问题，盲道是为他们出行而设的，这条道上该发生过很多叫人流泪动心的故事。
4.略（言之有理即可）
素养提升
略（言之有理即可）