《体育游戏：智慧与挑战》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版

《体育游戏：智慧与挑战》教案
授课教师：
班级：五（2）班
人数：40人
一、学情分析
五年级学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式.并且愿意参与到活动中来，但是他们的个性也很强，个别学生缺乏集体荣誉感，所以这节课我选取了《智慧与挑战》这一课堂，充分激发学生的运动兴趣和合作精神。
二、教学目标：
认知目标：懂得态度决定一切，团体操最重要的要团结，动作整齐规范，精神饱满，一人的懈怠造成集体的失败；创编团队游戏，及大家的智慧于一体，个人利益服从集体利益。
技能目标：纠正《千字文》国学操前四节，达到动作规范，整齐，同时熟记对应的内容；游戏《智慧与挑战》，小组根据体育器材创编团队游戏。
情感目标：激发学生对国学的热爱，提高学生的合作意识、团队意识、创新意识，树立终生体育的意识。
三、教学重、难点分析：
重点：
学生的精神风貌、集体意识。
难点：
创编团队游戏
四、教具：
音乐播放器一台
标志桶10个
呼啦圈
4个
毽子
15个
海绵垫：6块
长绳2
根
短绳
4根
软式排球
4个
五、教学方法：
讲解、示范、引导、练习、展示。
六、教学过程
开
始
部
分
时间：5分钟
（一）课堂常规
1.指定地点集合。
2.师生问好，安排见习生。
3.安全检查
4.宣布本次课的内容。
（二）热身运动
10分钟
1.绕操场慢跑2圈，走一圈（四路纵队进行，队列整齐，口号响亮）
2.国学操前四节。每节8×8拍（四列横队，体操队形散开练习）
第一节：头颈运动
第二节：手部运动
第三节：肩肘运动
第四节：伸展运动
重点：动作整齐
到位
精神饱满
队形：体操队形
基
本
部
分
时间：20分钟
（一）《智慧与挑战》-------小组创编团队游戏
1.一分钟跳绳比赛。按名次优先选择器材。
每组推选一名代表，两名裁判员。教师计时，公布结果。各小组选择器材。
2.分组、分场地创编游戏。（12分）
场地分布
三组
二组
四组
一组
要求：
每组拿到器材以后要创编一个团体性的游戏，包括游戏名称，游戏的规则游戏的注意事项等等。这就要求通过小组商议、讨论、练习、最后展示评选，得票最多的将进入学校的体育游戏征集册中，在全校范围内进行推行。
注意事项：安全第一
3.教师巡视、了解、帮助。
4.各小组一一展示（8分）
5.投票选举
结
束
部
分
时间：5分
钟
1.教师对本堂课情况进行总结。
2.教授《国家》的手语
3.跟着音乐一起做《国家》的手语
4.宣布下课。（回收教具）
课后反思
评委老师好！下面我就执教的《智慧与挑战》这一课进行我的课后反思，《体育与健康课程标准》突出强调，要尊重教师和学生对教学内容的选择性，课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的好习惯。形成勇敢，顽强和坚韧不拔的意志品质.
根据《标准》我选择教学内容：复习《千字文国学操》前四节
创编团队游戏《智慧与挑战》“让经典启迪智慧
让国学浸润人生”今年开学初，根据学校要求，在体育组成员的通力合作探讨下，我们创编了这套《千字文国学操》，本堂课结合最近学校马上要举办的一个国学操比赛，针对前四节进行复习，对易错动作，不规范点进行纠正。我觉得这一环节最重要的是激发学生的团队意识，集体荣誉感，动作都学会了，主要是看态度，只要摆正态度，懂得我是团队中最重要的，我的失误将造成团队的失败。
都说兴趣是最好的老师，学生们最喜欢的才是能达到锻炼效果的，但是对于不喜欢的体育器材我们也要努力爱上它，因为每种器材都有它的魅力。但是选择权还要给学生，所以我利用一分钟跳绳比赛，决出名次，根据名次优先选择体育器材。
每组拿到器材以后要创编一个团体性的游戏，包括游戏名称，游戏的规则游戏的注意事项等等。这就要求通过小组商议、讨论、练习、最后展示评选，得票最多的将进入学校的体育游戏征集册中，在全校范围内进行推行。
“教学相长”这节课孩子们孩子们给了我太多的惊喜，尊重、等待会给我们意想不到的收获。极限呼啦圈、小小地道战、方位传球，尤其是四组，我以为长绳只能用来跳，个人跳，集体跳、花样跳，没有想到他们从《奔跑吧，兄弟中》这档节目中得到启示，创编了《燃烧吧，旋转的绳子》。
最有在《国家》的歌声中，放松心情，放松身体，直到锻炼身体，报效祖国是我们的使命。
“不忘初心
牢记使命”作为一名体育教师的使命就是让孩子树立终身体育的习惯，不论你是手中有一根跳绳，还是一块海绵垫，亦或是一个球，一个毽子等，都将是你锻炼身体的伙伴，为此我将不懈努力！