《搭肩跑游戏》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版

《搭肩跑游戏》教案
教学内容：
合作游戏：1、两人组合游戏
2、学习搭肩跑游戏
教材分析：
六年级学生正处在少年时期，他们多为独生子女，个人主观意识性强，好胜好强好表现，平日与人交往合作的机会少，因此普遍缺乏团队合作意识与能力。“搭肩跑”游戏是一个很有价值的教学内容，趣味性强，能充分调动学生的积极性，通过练习不仅能提高学生的协调、奔跑能力，还能学会与他人友好合作，培养合作意识和能力，为将来更好的学习和交往打下基础。
三、教学目标：
1、积极参与游戏，通过学习游戏“搭肩跑”的方法，探究合作配合、既稳又快的技巧。
2、发展协调性与特殊姿态跑的能力
3、培养合作的能力，有意识地与他人合作，并从中感受合作与成功的乐趣。
四、教学重点难点：
重点：体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识
难点：如何进行团结合作，培养合作能力
五、教学过程
（一）准备部分：8｀
1、课堂常规
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（1）集合，体育委员整队，报告人数
（2）师生问好，检查服装、鞋，安排见习生随堂见习
（3）宣布本课教学内容，提出课的要求
2、准备活动
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（1）绕标志桶跑2圈
（2）准备操
a、振臂运动
b、腹背运动
c、侧压腿
d、各关节运动
e、平衡练习
f、伸展练习
组织：全班成四列横队散开，由体育委员领做
要求：精神饱满，充分活动
（二）基本部分
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两人面对面组合的游戏
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方法：准备姿势：两人面对面坐着，两脚脚尖用力抵在一起，两手交叉握紧，相互协调用力，合作完成由坐到站立的姿势
要求：积极参与，相互合作的同学要充分相信同伴，团结协作共同完成游戏；教师及时指导并评价
游戏拓展：引导学生尝试多人组合完成这个游戏，增加游戏练习的难度，鼓励展示，(教师总结评价)
两人背靠背组合的游戏
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方法：准备姿势：两人背靠背坐着，后背贴紧，两手掌握好身体平衡，相互协调用力，合作完成由坐到站立的姿势
要求：积极参与，相互合作的同学要充分相信同伴，团结协作共同完成游戏；教师及时指导并评价
游戏拓展：引导学生尝试多人组合完成这个游戏，增加游戏练习的难度，鼓励展示，(教师总结评价)
组织：全班按男、女生分成若干两人一组进行游戏
学习搭肩跑游戏
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引导学生四人组合自主尝试搭肩走，再过渡到跑
各组展示
合作探究
a手臂侧展搭肩
b斜平举搭肩；同出一脚、间距合适、统一口令、齐心协力
（4）
游戏比赛
（5）评价
组织：全班按男、女生分成若干四人一组合作完成游戏
（三）结束部分
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1、放松活动：“舞蹈串烧”
组织；全班成舞蹈准备姿势散开
要求：每一位同学积极参与放松活动，消除疲劳
2、教师总结评价
3、布置回收器材
4、宣布下课
场地：三小北校操场
器材：标志盘30只，标志桶30个
练习密度：40%
平均心率：120次/分