(共18张PPT)
从闪电谈起
物理
◆
课前导学
◆
1.将塑料梳子在化纤衣服上摩擦几下,再将塑料梳子靠近碎纸屑,会发现塑料梳子会吸引碎纸屑,我们就说塑料梳子
,或者说有了
。这种方法使塑料梳子带电叫做
。?
2.自然界中只存在着
种电荷:一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同,叫做
;另一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,叫做
。?
3.电荷间相互作用的规律是:同种电荷互相
,异种电荷互相
。?
带了电
电荷
摩擦起电
两
正电荷
负电荷
排斥
吸引
物理
4.如下图所示的仪器叫做
,它是用来检验物体
的仪器。它的原理是
。?
5.摩擦起电过程中,失去电子的物体带
电,得到电子的物体带
电。?
验电器
是否带电
同种电荷互相排斥
正
负
物理
一、选择题
1.一些地毯的编织过程中,往往会在地毯里夹杂一些不锈钢丝,其作用主要是(
)
A.钢丝能增大摩擦
B.钢丝能反射光、美观
C.钢丝容易传递热
D.钢丝能把由于摩擦所带的电及时导走
D
物理
2.运汽油的汽车都有一条铁链拖在地上,它的作用是
(
)
A.发出声响,让路人注意
B.作为运油车的统一标志
C.通过它向空气和大地散热
D.通过与地相连的铁链将汽油和油罐因摩擦起电所带的电荷导入大地,从而避免危害发生
D
物理
3.小明在加油站看到一条醒目的标语:“严禁用塑料桶装运汽油”,对此,最合适的解释是(
)
A.汽油是易燃物质,运输过程中汽油不断与桶壁摩擦,会使塑料桶和汽油带电,两者放电出现电火花引燃汽油,引发火灾
B.汽油是易燃物质,运输过程中桶壁与汽车摩擦,会使塑料桶带电,引燃汽油,引发火灾
C.塑料桶比较轻,运输过程中,汽油重心偏高,容易颠簸倒,引燃汽油,引发火灾
D.汽油容易热胀冷缩,运输过程中,汽油从塑料桶口溢出,容易引燃汽油,引发火灾
A
物理
4.通常情况下物体呈电中性,这是因为物体内
(
)
A.没有电子
B.没有质子
C.没有电荷
D.既不缺少电子,也没有多余的电子
D
物理
5.把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上,吸管能在水平面自由转动。如图所示,手持带负电的橡胶棒,靠近吸管A端,A端会远离橡胶棒。实验中(
)
A.吸管不带电
B.吸管带正电
C.摩擦时,吸管得到了电子
D.与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电
C
物理
6.四个悬挂着的通草小球,相互作用情况如图所示,如果A球带正电,那么D球(
)
A.一定带正电
B.可能带正电
C.一定带负电
D.可能带负电
D
物理
二、填空题
1.如图所示,用一段细铁丝做一个支架,作为转轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。
(1)把某个物体放在带电吸管的一端的附近,发现吸管向物体靠近,由此
.
(选填“能”或“不能”)判断该物体已经带电;?
(2)把毛皮摩擦过的橡胶棒放在带电吸管一端的附近,发现吸管远离橡胶棒,根据
可以判断出吸管带的是
(选填“正”或“负”)电荷。?
不能
同种电荷互相排斥
负
物理
2.科技馆内有一个“静电球”,当人触摸“静电球”时,头发丝便会一根根地竖起,形成“怒发冲冠”的景象,如图所示。这是由于头发丝带有
(选填“同种”或“异种”)电荷而相互
(选填“吸引”或“排斥”)的结果。
同种
排斥
物理
3.学了摩擦起电的知识后,小刚所在的物理小组探究了常见的一些物质摩擦起电的情况。如图所示,是部分不同物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的排序图,他们是通过物体间相互摩擦后的带电情况得出的结论。毛皮与图中的
摩擦最容易起电,且它们摩擦后毛皮带
(选填“正”或“负”)电,再用毛皮与蜡烛相互摩擦后,将带电的蜡烛与带电的毛皮用金属棒连接,瞬间电流的方向是
.
(选填“从蜡烛到毛皮”或“从毛皮到蜡烛”)。?
梳子
正
从毛皮到蜡烛
物理
4.如图所示,小丽用气球在头发上蹭几下,头发就随着气球飘起来,这表明摩擦后头发和气球带上了
(选填“同种”或“异种”)电荷;经检验气球所带的电荷为正电荷,说明
(选填“气球”或“头发”)的原子核对电子的束缚能力强。?
异种
头发
物理
5.静电复印技术已经逐渐走入人们的生活,如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。请依据图示及操作步骤,结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识。简要说明其操作意图。
(1)找一块塑料板,用丝绸快速摩擦整个板面;其意图是通过摩擦使塑料板
;?
(2)用干燥的手指在塑料板上写一个“大”字;其意图是借助人体将“大”字部分的电荷
;?
带电
导走
物理
5.静电复印技术已经逐渐走入人们的生活,如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。请依据图示及操作步骤,结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识。简要说明其操作意图。
(3)将塑料板平放,上面均匀地撒上一层干木屑,再将塑料板缓慢竖起,随着静止在塑料板上木屑的滑落,一个“大”字就在塑料板上显现出来了。“大”字部分的干木屑滑落是因为
,其他部分的干木屑被吸引是因为
。?
重力作用
带电体能吸引轻小物体
物理
6.在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中:
(1)实验时,为了使现象明显,一般先将器材烘一烘,这说明干燥的环境
(选填“易”或“难”)产生静电。?
(2)发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥,两根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时也互相排斥,由此可得出的结论是:
。?
(3)用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们之间会相互吸引,这说明玻璃棒和橡胶棒带的是
(选填“同”或“异”)种电荷。?
易
同种电荷互相排斥
异
物理
(4)得出电荷间相互作用的规律后,小明思考:自然界除了这两种不同的电荷,是否还有第三种电荷呢?于是他把其他经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒,发现若跟玻璃棒吸引的,就会跟橡胶棒排斥;而跟橡胶棒吸引的,就会跟玻璃棒排斥,由此可得出的结论是
。?
电荷只有两种
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怎样认识和测量电流
物理
◆
课前导学
◆
1.电流:
(1)形成原因:电荷的
形成电流。?
(2)电流方向:
电荷
移动的方向规定为电流的方向。?
(3)在电路中,电流从
流出,经过开关、导线、
等,流回到
。?
2.电路中有持续电流的条件是:①
;?
②
。?
定向移动
正
定向
电源的正极
用电器
电源的负极
电路两端有电压
电路通路
物理
3.电流的单位:
(1)在国际单位制中,电流的单位是
,简称
,符号
。?
(2)常用单位:
、
。?
(3)单位换算:1
mA=
A,1
μA=
mA=
A。?
4.电流表在电路中的符号: ○ 。?
A
安培
安
A
毫安
微安
10-3
10-3
10-6
物理
5.电流表的使用:
(1)使用前,应先观察电流表的指针是否
,若没有,应先
。?
(2)使用时:
①电流表应与被测的电路
。?
②被测电流从电流表的
接线柱流入,从
接线柱流出。?
③被测电流不能超过电流表的
,若不能估计电流大小的情况下,应先选用
量程,采用
法判断电流大小。?
④严禁将电流表与电源或用电器
联。?
对准零刻度线
校零
串联
正
负
量程
大
试触
并
物理
一、选择题
1.下图中的电器正常工作时,电流最接近10
A的是
(
)
C
物理
2.如图所示,能正确地测出小灯泡L2电流的电路是
(
)
A.
B.
C.
D.
C
物理
3.下面四个电路图中,电流表能测量通过灯L1电流的是
(
)
D
物理
4.如图所示,两灯并联在电路中,现要用一只电流表来测量灯泡L2中的电流,在图中给出的a,b,c三个位置中,电流表应连入的位置是(
)
A.只能在a点
B.只能在b点
C.只能在c点
D.a,b,c三点均可
C
物理
5.某电流表有两个量程,大量程为0~9
A,小量程模糊不清,为了确定小量程是多少。先将大量程接入电路,指针位置如图甲所示,然后改用小量程接入同一电路,指针位置如图乙所示,则该电流表的小量程是
(
)
A.0~0.6
A
B.0~1.2
A
C.0~2.4
A
D.0~3.6
A
C
物理
二、填空题
1.在19世纪初,物理学家刚刚开始研究电流时,规定正电荷
的方向为电流方向,随着科学的发展,我们可以利用发光二极管判断电流的方向,是因为发光二极管具有
。?
2.电流表内部电阻很小,当电流表
联接入电路中时,电路的总电阻和电流的变化可以忽略。但是,电流表的接入使电路有所变化,测量是有误差的,由此引起电流的测量值比真实值略
(选填“大”或“小”)。
定向移动
单向导电性
串
小
物理
3.在用电流表测量电路中电流时,若闭合开关后,发现指针偏至如图甲所示位置,说明在接线中,
;若在闭合开关前,发现指针停在如图乙所示位置,说明
。?
电流表量程选小了
电流表使用前未调零
物理
4.如图所示是实验室常用的一种电流表,其零刻度不在表盘的最左端。
当导线a、b分别与标有“-”和“3”的接线柱相连时,电流表指针偏转情况如图所示。此时,电流是从导线
(选填“a”和“b”)流入电流表,其示数是
A。为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差,应将导线a与标有“
”的接线柱相连,b与标有“
”的接线柱相连。?
a
0.4
0.6
-
物理
5.如图所示,当开关S闭合时,灯L1、L2不亮,某同学用一根导线去检查电路的故障:他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮;然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。
(1)由此可以判断故障是
;?
(2)除了导线,你还可以用
进行检查。?
灯L1开路
电流表
物理
6.请在下图中用笔画线代替导线,按要求连接电路。要求:
①开关同时控制两盏电灯;
②电灯L1、L2并联;
③电流表测通过两灯的总电流;
④所画导线不能交叉。
物理
三、作图题
根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,连接图乙实物电路(要求导线不能交叉)。
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怎样认识和测量电压
物理
◆
课前导学
◆
1.电源是给电路两端提供
的装置。也是提供
的装置。?
2.一节新的干电池电压为
,一节蓄电池的电压是
。?
3.电压表的使用:
(1)使用前,应先观察电压表的指针是否对准
,若没有,应先
。?
(2)使用时:
①电压表必须
在被测的电路中。?
②电流从电压表的
接线柱流入,从
接线柱流出。?
③被测电压不能超过电压表的
,在不能估计电压大小的情况下,应先选用
量程,采用
法判断电压大小。?
电压
电能
1.5
V
2
V
零刻度线
校零
并联
“+”
“-”
量程
大
试触
物理
4.测量电池电压时,我们认识到:串联电池组的电压等于各节电池的电压
。?
5.在不超过量程的情况下,应尽量使用电压表的
量程来测量。?
之和
较小
物理
一、选择题
1.在下面的电路中,闭合开关S,下列说法正确的是
(
)
A.电压表测量的是L1的电压
B.电压表测量的是L1和L2的总电压
C.如果L2比L1亮,说明通过L2的电流比L1大
D.用一根导线接在L2的两端,L1和L2都不发光
B
物理
2.在如图所示的电路中,若在闭合开关S后,两只灯泡都能发光,应在图甲、乙两处连入的元件是
(
)
A.甲是电压表,乙是电池
B.甲是电池,乙是电流表
C.甲是电流表,乙是电池
D.甲是电压表,乙是电流表
C
物理
3.下面四幅电路图中,电流表或电压表使用正确的是
(
)
A.
B.
C.
D.
B
物理
4.英国知名摄影师凯莱布·查兰最擅长的就是将看不见的科学原理变成艺术,他的作品《回归灯光》系列,使用水果和蔬菜为LED灯供电,让人惊叹不已。下列有关说法错误的是(
)
A.发光二极管是电路中的用电器
B.把水果和蔬菜串联起来可以提高电压
C.LED灯在发光时,导线中的电子在做无规则运动
D.水果和蔬菜在这里扮演了“电源”的角色
C
物理
5.如图所示的电路,闭合开关后会发生的现象是
(
)
A.两表指针均有明显偏转
B.电流表指针有明显偏转,电压表指针几乎不动
C.电压表指针有明显偏转,电流表指针几乎不动
D.两表指针均几乎不动
C
物理
二、填空题
1.如图所示,在烧杯中加入盐水,然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中,这样就制成了一个盐水电池。观察电压表的接线和指针偏转可知:锌片是盐水电池的
极,电池的电压为
V。
负
0.6
物理
2.电压表读数时,看清刻度盘上标的
和最小分度值。电压表电阻较大,分析电路时,电压表在电路中可看做开路。电流从电压表的
接线柱流入,从
.
接线柱流出,否则指针会
。?
3.在练习“用电压表测电压”时,小明设计了如图所示的电路,当用电压表测灯L1两端的电压后,他想再测L2两端的电压,于是就将电压表接A的一端改接C,这种接法
.
(选填“正确”或“不正确”),理由是
。?
量程
正
负
反偏
不正确
A的一端改接C后,电压表的正、负接线柱接反了
物理
4.如图小明设计图甲所示电路,电源电压12
V,开关闭合后,电流表和电压表的示数如图乙所示。由电压表的示数可知L2两端电压为
V。电流表指针偏转过小,这样会导致实验误差,解决这一问题的措施是
。?
2
换用小量程
物理
5.小明等4人实验小组用如图所示的电路来探究串联电路中电压的关系,其实验过程如下:用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1、L2两端的总电压UAC,并将测出的电压填入表中:
?
L1两端的
电压UAB
L2两端的
电压UBC
L1L2两端的
总电压UAC
第一次测量
1.5
1.5
3
第二次测量
1.6
1.4
3
第三次测量
1.2
1.8
3
(1)小明根据第一次的实验数据断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”,这一结论是
(选填“正确”或“错误”)的,他得出这样的结论是因为 实验所用的灯泡规格相同 。?
错误
物理
(2)为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成了第二次和第三次测量。
方法一:改变电源电压(电池个数)
方法二:更换其中一个灯泡(规格不同)。
请你根据他们的实验过程和有关数据回答下列问题。
①在拆接电路时,开关必须是
的。经检查
无误后,再闭合开关。?
②上面设计的表格中存在的不足之处是
。?
③表格补充完整后,通过对上面数据的分析可知:后面两次实验是采用方法
来进行的,实验的结论是:
。?
断开
电路连接
物理量(或电压)没有单位
二
串联电路中总电压等于各部分电压之和
物理
6.阅读短文,回答问题。
电池
常用的电池有干电池和蓄电池,它们在使用过程中可以将化学能转化为电能,以持续对外供电。生活中所用的干电池大多为碳锌电池,其结构如图所示。蓄电池则是一种放电后可再充电的电池,例如汽车、电动车的电瓶,可以多次充放电,因此比干电池更经济,但它的缺点是质量和体积大,能量利用率较低。因为电池中含有许多重金属(如锌、铜、汞、镉)和酸、碱等物质,所有电池在给人们带来便利的同时,废旧电池的污染也是不容忽视的一个问题。目前我国已经停止生产、销售含汞的电池,同时我们要在全社会提倡绿色消费,在购买干电池时,要认准上面的汞含量标识,主动选择无汞电池;另外我们还可以回收利用干电池,从废电池中提炼铜、锌、二氧化锰等,变废为宝,一举多得。
物理
(1)如图所示的干电池的正极是
(选填“炭棒”或“锌筒”);一节干电池的电压为
,实际生活中为了获得大一点的电压,一般都是将干电池
(选填“串联”或“并联”)起来使用。?
(2)蓄电池与干电池相比的优点是可以多次充放电,那么蓄电池在充电过程中是将
能转化为
能,此时相当于
(选填“电源”或“用电器”)。?
(3)为了有效的防止废旧电池对环境的危害,请你结合实际提一个合理化的建议。
?
炭棒
1.5
V
串联
电
化学
用电器
选择购买无汞电池。
物理
三、作图题
如下图所示,请根据电路图连接实物图。
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电路的组成和连接方式
物理
◆
课前导学
◆
1.
是电路中供电的器件,如干电池;
是利用电来工作的器件,
如电灯、电风扇;
是控制电路通断的器件。?
2.用导线把
、
、
等连接起来就组成了电路。?
3.电路接好后,闭合开关,
的电路叫做通路。?
4.开关未闭合,或导线断裂、接头松脱,致使电路在
,叫做开路或断路。?
电源
用电器
开关
电源
用电器
开关
处处相通
某处断开
物理
5.(1)导线
直接跟电源两极连接的电路,叫做(电源)短路。短路时,这根导线中的电流很大,电源和这根导线会因发热过多而被烧坏。?
(2)电路中某个区域的电路,导线直接把用电器的两端连接起来的,叫做
短路。用电器短路时,用电器没有电流通过,所以现象为该用电器
。?
6.由用电器
组成的电路叫做串联电路,用电器
(选填“能”或“不能”)独立工作;由用电器
组成的电路叫做并联电路,用电器
(选填“能”或“不能”)独立工作。?
不经过用电器
用电器
不工作
首尾顺次相连
并列连接
能
不能
物理
一、选择题
1.下列四种情况中,小灯泡不能发光的是(
)
D
物理
2.下列的电路图中结构完整、能正常工作的是
(
)
A.
B.
C.
D.
D
物理
3.如图所示的电路,要使灯泡L1、L2组成串联电路,应进行的操作是
(
)
A.只闭合S1
B.只闭合S2
C.闭合S1和S2
D.闭合S1、S2和S3
B
物理
4.下列图中的电路连接正确的是
(
)
A
物理
5.共享单车在车筐底部覆盖着太阳能发电板(如图所示),通过阳光给里面的蓄电池充电,从而为GPS和通信模块供电。此时在太阳能发电板和蓄电池的电路中,发电板相当于
(
)
A.电源
B.用电器
C.导线
D.开关
A
物理
6.如图所示的电路中,开关都闭合后只有一个灯泡被短接的是
(
)
C
物理
二、填空题
1.如图所示的电路中,开关处于图示状态时,电灯
(选填“亮”或“不亮”),这时的电路叫
,将开关闭合时的电路叫
;如果不小心把A、B用导线接在一起,则会造成
。
不亮
开路
通路
短路
物理
2.如图所示,当开关S1、S2断开时,电路是
;当S1闭合、S2断开时,电路是
;当S1、S2都闭合时,电路是
。(均选填“通路”
“开路”或“短路”)?
开路
通路
短路
物理
3.如图所示,汽车在转向前,司机会拨动转向横杆,汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮,同时熄灭,但其中一个损坏时,另一个仍能正常工作,这两个转向灯在电路中的连接方式为
,转向横杆相当于电路中的
。?
4.在进行英语听力测试时,各考场的有线扬声器是同时开播,也是同时停播的。它们的连接方式是
联,原因是它们
(选填“能”或“不能”)独立工作。?
并联
开关
并
能
物理
三、作图题
1.根据实物连接电路画对应电路图。
物理
2.按照下图甲所示的电路图,将图乙中各元件连接起来。(用笔画线表示导线,导线不许交叉)
物理
3.在做电学实验时,某组同学连接了如图所示的电路,闭合开关发现灯L1发光,而灯L2却不发光,对此几个同学提出了如下猜想:
猜想1:可能是灯L2的灯丝断了,所以它不发光;
猜想2:可能是灯L2被短路了,所以它不能发光;
猜想3:可能是电池没电了,不足以使其发光。
物理
(1)经过讨论,同学们马上就排除了猜想
,他们的理由是:因为两灯是
联的,不会出现这种现象。?
(2)接着他们就剩下的两个猜想进行了如下的实验操作:用一根导线将L1的两端连接,发现L2还是不能发光,请分析上述实验得到的现象后回答:猜想3是
(选填“正确”或“错误”)的。?
(3)有同学认为题(2)中设计的方案不合理,因为若L2是因短路不亮,按此方案操作,电路会
(选填“短路”或“断路”)。?
猜想1:可能是灯L2的灯丝断了,所以它不发光;
猜想2:可能是灯L2被短路了,所以它不能发光;
猜想3:可能是电池没电了,不足以使其发光。
1
串
错误
短路
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探究串、并联电路中的电压
物理
◆
课前导学
◆
1.在“探究串联电路中电压的规律”时,请根据电路图连接实物。
(1)测量L1两端的电压。
物理
(2)测量L2两端的电压。
物理
(3)测量两灯串联后两端的总电压。
物理
2.在“探究并联电路中电压的规律”时,请根据电路图连接实物。
(1)测量L1两端的电压。
物理
(2)测量L2两端的电压。
物理
(3)测量两灯并联后两端的总电压。
物理
一、选择题
1.如图所示,电源电压是6
V且保持不变,开关S闭合后,电压表的示数是2
V,则
(
)
A.L1两端的电压是2
V
B.L2两端的电压是4
V
C.L1两端的电压是6
V
D.L2两端的电压是2
V
D
物理
2.如图所示的电路中,如果两只灯泡有一只发生了故障,闭合开关S,以下描述正确的是(
)
A.若L1断路,则电压表有示数,电流表无示数
B.若L1短路,则电压表无示数,电流表有示数
C.若L2断路,则电压表和电流表均无示数
D.若L2短路,则电压表无示数,电流表有示数
D
物理
3.某电路中有两个小灯泡,当两个小灯泡都发光时,用电压表测得它们两端的电压相等,则这两个小灯泡的连接情况是
(
)
A.一定是串联
B.一定是并联
C.可能是串联,也可能是并联
D.无法确定
C
物理
4.如图所示,各电路元件的连接均正确,甲、乙为两个电表,则
(
)
A.甲为电流表,乙为电压表
B.甲为电压表,乙为电流表
C.甲、乙都为电流表
D.甲、乙都为电压表
B
物理
二、填空题
1.如图所示的电路中,电压表V1、V2和V3分别测量的是
、
.
和
两端的电压;如果电压表V1、V2的示数分别为6
V和4
V,那么电压表V3的示数为
V。?
电路两端总电压
L1
L2
2
物理
2.如图所示,电源电压恒定,当开关S1闭合,S2断开时,电压表的示数是3
V,当S1断开,
S2闭合时,电压表的示数是4.5
V,则灯L1两端的电压为
V,灯L2两端的电压为
V。?
3
1.5
物理
3.小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压关系。已知电源电压为6
V,开关S闭合后,发现两灯均不亮。他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压时,发现两次电压表示数均为6
V,由此判定灯
(选填“L1”或“L2”)开路,用电压表测b、c两点间的电压,示数为
V。?
L1
0
物理
4.每个节日小彩灯两端的电压允许最大值为3
V,如果要把它们接入家庭电路中使用,为了不将灯烧坏,至少应该把
个这样的小彩灯
联起来接入家庭电路中。如果电源插头处的电流为50
mA,则通过每个灯的电流为
A。?
74
串
0.05
物理
三、实验探究题
一实验小组用如图所示的器材探究“串联电路的电压关系”,用三节干电池串联供电,他们选择了两只规格不同的小灯泡L1、L2。
(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路。要求:
L1和L2串联,电压表测量两灯串联后的总电压。
(2)在测量L2两端电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0,用电压表检测L1两端电压,电压表示数为电源电压,出现此故障的原因可能是
。
灯泡L1断路
物理
四、计算题
如图电路中,电源电压为6
V。开关闭合后,电流表A的示数为0.5
A,A1表示为0.3
A。
求:(1)灯L1两端的电压U1;
(2)通过灯L1的电流I1;
(3)通过灯L2的电流I2;
(4)灯L2两端的电压U2。
解:由电路图可知,灯泡L1与L2并联,电流表A测干路电流,电流表A1测L1支路的电流。
(1)并联电路中,灯L1两端的电压:U1=U=6
V;
(2)由电流表A1测L1
,所以I1=0.3
A;
物理
四、计算题
如图电路中,电源电压为6
V。开关闭合后,电流表A的示数为0.5
A,A1表示为0.3
A。
求:(1)灯L1两端的电压U1;
(2)通过灯L1的电流I1;
(3)通过灯L2的电流I2;
(4)灯L2两端的电压U2。
(3)通过灯L2的电流:I2=I-I1=0.5
A-0.3
A=0.2
A;
(4)并联电路中,灯L2两端的电压:U2=U=6
V。
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探究串、并联电路中的电流
物理
◆
课前导学
◆
1.在探究串联电路的电流规律时,
(1)根据电路图连接电路时,开关应该
;?
(2)依次将电流表接入a、b、c三处,记录电流表的示数如下表所示:
电流表
Ia/A
Ib/A
Ic/A
两灯规格相同
0.32
0.32
0.32
根据表格中的数据,可知小明实验中电流表应该选用的量程为
A,小明为了得到可靠的结论,接下来他应该
或
.再做几次实验,记录情况如下:?
断开
0~0.6
换用不同规格的灯泡
改变电源电压
物理
电流表
Ia/A
Ib/A
Ic/A
两灯规格相同
0.32
0.32
0.32
电源不变,两
灯规格不同
0.2
0.2
0.2
增加电源的电压,
两灯规格不同
0.26
0.26
0.26
根据以上数据,可以得出结论:串联电路中各处电流是
的。?
(3)请你用笔画线代替导线把小明测量b处的电流时的电路连接完整。
相等
物理
2.在探究并联电路中电流的规律时,选取电流表3只、灯泡2只、开关、电池和导线若干,设计了如图所示的电路,测量a、b、c三处的电流。
(1)根据电路图连接好实物图。
物理
(2)实验时,收集电流证据记录在如下表格中。
电流表
支路Ib/A
支路Ic/A
干路Ia/A
两灯规格相同
0.18
0.18
0.36
电源不变,
两灯规格不同
0.16
0.08
0.24
增加电源的电压,
两灯规格不同
0.2
0.1
0.3
根据以上数据可得出的结论是:并联电路干路中的电流
各支路中的电流
。?
等于
之和
物理
一、选择题
1.如图所示,把两个小灯泡L1、L2串联后,闭合开关S,L1发光,L2不发光。发生这一现象的原因,可能是
(
)
A.通过L2的电流比L1小
B.L2发生了断路
C.L2发生了短路
D.L1发生了短路
C
物理
2.小明用三个电流表和两个规格不同的小灯泡做实验,检验并联干路电流是否等于各支路电流之和,其连接的电路如图所示。以下判断不正确的是
(
)
A.电流表A1测量干路电流
B.电流表A2测量灯L1的电流
C.电流表A3测量灯L2的电流
D.电流表A2的电流等于电流表A3的电流
D
物理
3.如图所示,在探究“并联电路的电流规律”时,闭合开关S后,电流表A1的示数是0.1
A,电流表A2的示数是0.3
A,则电流表A的示数是
(
)
A.0.1
A
B.0.2
A
C.0.3
A
D.0.4
A
D
物理
二、填空题
1.如图,把两个灯泡串联后接到电源上,合上开关S后,发现L1比L2亮,设通过灯泡L1的电流为I1,通过灯泡L2的电流为I2,则I1
(选填“>”
“<”或“=”)I2。若工作过程中灯泡L1突然烧坏,则灯泡L2
(选填“仍亮”或“不亮”)。?
=
不亮
物理
2.如甲图电路,当开关S闭合后,电流表的指针偏转如乙图所示,其中a电流表测量的是通过
(选填“电源”
“L1”或“L2”)的电流,b电流表的读数应为
A。灯泡L2中的电流为
A。?
L1
0.9
1.2
物理
三、作图题
1.探究并联电路中电流的规律,小明设计了如下图甲所示的电路。闭合开关后,通过灯泡L1的电流为0.5
A,通过灯泡L2的电流为0.3
A,请你帮助他把图乙中的实物用笔画线代替导线连接起来。
物理
2.如下图所示为一实物电路,请在虚线框中画出所对应的电路图。
物理
四、实验探究题
明明和果果同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验,他们的实验电路图如图(a)所示。
(1)明明同学率先探究并联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,电流表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了
。?
断开开关
物理
(2)检查电路无误后,开始实验,如图(b)所示,明明只需改变一根导线的连接,就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流,在要改接的那根导线上打个“×”,再画出改接的导线。
物理
(3)明明和果果同学记录的实验数据分别如下:
明明同学记录的实验数据
实验序号
I1/A
I2/A
I/A
1
0.16
0.16
0.32
2
0.20
0.20
0.40
3
0.22
0.22
0.44
果果同学记录的实验数据
实验序号
I1/A
I2/A
I/A
1
0.10
0.20
0.30
2
0.14
0.28
0.42
3
0.18
1.80
0.54
物理
分析记录的实验数据后,明明同学得出:并联电路中各支路电流相等,果果同学得出并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流之和。明明同学得出的错误实验结论,主要原因是
。?
(4)果果的实验数据表格中,实验次数
读数错误,原因是
。?
果果同学记录的实验数据
实验序号
I1/A
I2/A
I/A
1
0.10
0.20
0.30
2
0.14
0.28
0.42
3
0.18
1.80
0.54
没有换用不同规格的灯泡进行实验
3
读数时看错了量程
谢谢观看
