一年级语文上册 口语交际：我说你做 教学设计

口语交际——
我说你做
（1课时）
[教学目标]
1.大声说，让别人听见；注意听别人说话。
2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。
[教学重点]
大声说，让别人听见；注意听别人说话。对交流有兴趣，感受交流的快乐。
[教学难点]
注意听别人说的话。
[教学过程]
一、师生共玩“我说你做”的游戏，初次体验游戏的乐趣
1.“我”和“你”的角色分配
我们一起来玩个游戏吧！游戏的名称是
“我说你做”。这里的“我”指老师。“我说”，就是老师说
。这里的
“你”，是你们。“你做”就是小朋友们做
。
2.开展“我说你做”——“老师说小朋友做”的游戏活动
准备好了吗
？我要开始说了。我一说完，你们就按我说的做一做。开始了：
请你坐端正。（学生做）
请你面带微笑向老师问好
。（学生做）
请你长大嘴巴叫声“啊”。（学生做）
请你先
眨一下左眼，再眨一下右眼。（学生做）
请你将头左转转，右转转，上抬抬，下点点
。（学生
做）
请你深深吸口气，然后慢慢
慢慢呼出来。（学生做）
二、“我说你做”的游戏，了解游戏的关键事项
好了，老师与你们玩的“我说你做”游戏暂时停一停
。不知小朋友们是否能听清楚老师说的话，是否按老师的说法去做了。
要不，换换角色来玩“我说你做”的游戏吧。
这里的“我”指小朋友们；
这里的“你”，是你身边的人。小朋友们说，小朋友身边的人做。
1.游戏示例
妈妈：“我说你做”的游戏开始了
。首先，我们请年龄最大的人来说，其他人来做
。直到有人做的动作不对，这一轮游戏就结束，然后，轮到动作不对的人来说，其他人来做，这样进行下一轮游戏。活动就这样玩下去。明白了吗？我们这里，爸爸最大，爸爸先说，我们来做。我们开始吧。
爸爸：请你双手叉着腰
（妈妈、小朋友做动作）
爸爸：请你抬起一条腿
（妈妈、小朋友做动作）
爸爸：请你立正站好来。
（妈妈
、小朋友做动作）
爸爸：请你——（加快语速）左手摸右耳
（这时有人出现错误，这一轮游戏停止。动作错误者表演节目——背诗、背儿歌……）（第二轮游戏……）
2.明确“我说你做”的游戏要求
关于“说”的一方，你们从爸爸那儿得到了怎样的经验呢？关于“做”的一方，你们从做
错动作的这个人身上又得到了怎样的经验呢？来，就这两个话题，跟身边的人聊一聊。开始吧。（学生聊）
你们和身边的人聊到了哪些经验呀？总之，有两点，在玩游戏的时候要特别注意：
“说”的一方，要：大声说，让别人听得见。
“做”的一方，要：注意听别人说话
。
这两点注意事项，是最基本的哟。
三、小朋友与身边的人玩“我说你做”的游戏，再次体会游戏的乐趣
现在，请小朋友邀请身边的人与自己一起玩“我说你做”的游戏。
邀请过好了吗？我宣布，游戏正式开始！
（“我说你做”的游戏时刻，5分钟，配上轻松音乐）
四、交流游戏后的感受