北师大版 二年级数学上册7.3 《分糖果》教学课件(共6张PPT)

(共6张PPT)
50块糖果平均分给4个人。说一说，可以怎样分？
可以1块1块地分，也可以2块2块地分。
这么多，可以5块5块地分。
还可以怎样分？
下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗？
学生1
学生2
学生3
学生4
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
第7次
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
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2
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2
2
2
2
2
2
2
2
学生1
学生2
学生3
学生4
第1次
第2次
第3次
第
次
第
次
5
5
5
5
5
5
5
5
2
2
2
2
1份
块，4份分掉
块，还剩
块，仍够分。
1份
块，
份分掉
块，还剩
块。
1份
块，
份分掉
块，还剩
块。
1份2块，4份分掉8块，还剩26块。
1份2块，4份分掉8块，还剩18块。
1份2块，4份分掉8块，还剩10块。
1份2块，4份分掉8块，还剩2块，不够分，余2块。
分了7次，平均每个学生都分到12块糖果，也就是每一份都是12块。
1
4
46
1
4
42
4
2
8
34
4
1份5块，4份分掉20块，还剩30块，仍够分。
1份5块，4份分掉20块，还剩10块。
1份2块，4份分掉8块，还剩2块，不够分，余2块。
分了3次，平均每个学生都分到12块糖果，也就是每一份都是12块。
下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗？
学生1
学生2
学生3
学生4
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
第7次
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
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2
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2
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学生1
学生2
学生3
学生4
第1次
第2次
第3次
第
次
第
次
5
5
5
5
5
5
5
5
2
2
2
2
　　经过多次尝试后分完，分得快或慢和什么有关？怎样减少分的次数？
　　和每次分多少有关，适当增大每次分的数量，能减少分的次数。
能无限制的增大每次分的数量吗？
　　不可以，份数是固定的，要能够分且每份数量相同，即平均分。
剩下的不够分的怎么办？
　　只要每一份分到的数量相同，剩下的仍够分成几份，就继续分，否则就不分，放回去(剩余的个数少于份数)。
分一分，填一填。
把30根小棒平均分给你们小组的小朋友。
(1)说一说可以怎样分。
(2)分一分，把分的过程记录下来。
学校买来70本图书，平均分给二年级的3个班。
(1)说一说可以怎样分。
(2)分一分，把分的过程记录下来。
第1次
第2次
第3次
第4次
姓
名
每个小朋友分到　　根，还剩　　根。
第1次
第2次
第3次
第4次
班
级
每班分到　　本，还剩　　本。
做游戏。
(1)把一些豆子放在袋子中，一位小朋友抓一把豆子。
(2)如果手中的豆子能平均分成2份，得2分；能平均分
　成3份，得3分；如果既能平均分成2份，又能平均分成
　3份，得6分；其他情况不得分。
(3)每人做3次。
(4)总高分的获胜。