沪科版八年级物理上册
第二章 运动的世界
第一节 动与静
知识与技能
1.知道我们所生活的世界是一个运动的世界,能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。
2.知道科学描述物体的运动、静止,知道运动与静止的相对性。
过程与方法
了解人们以多种方式描述运动的世界,能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。
情感、态度与价值观
对运动和静止的相对性有理性的认识,有科学的世界观。
重点
了解运动形式的多样性,用科学的语言描述机械运动。
难点
用参照物、运动、静止等物理概念描述运动的相对性。
相对运动演示仪,图片,音频、视频文件电脑多媒体、玩具汽车。
一、创设情景 明确目标
通过第一章的学习,我们已经领略到了物理世界的神奇与美丽,也了解了前人在探索物理奥秘的经历中付出的努力与艰辛。电视剧西游记中孙悟空扮演者六小玲童真能腾云驾雾吗?从现在开始,我们共同走进第二章——运动的世界。
二、自主学习 指向目标
阅读课本,完成本节学生用书“课前预习”部分。
三、合作探究 达成目标
探究点一 运动的世界
日出日落、月盈月亏、星移斗转,宇宙每时每刻都在运动。
冬去春来、风起云涌、潮涨潮落,我们生活在运动的世界里。
请看图2-1至图2-3
请举出一些你认为运动的例子。
学生举例,让学生积极参与并了解他们眼中的运动是什么。
探究点二 运动的描述
1.人们用不同的方式描述运动的世界
(1)诗人用语言的韵律和意境赞美运动;
如:(学生举例)“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”
(2)画家用形态和色彩描绘运动(图2-5);
(3)音乐家用旋律和节奏表现运动(图2-4)。
问:科学家是用什么来描述运动呢?(也就是物理学中如何描述运动呢?)
告诉学生科学家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述与研究运动。
2.什么是运动和静止?
(1)我们用比较的方法来研究这个问题。
(2)设疑提问讨论
a)李明背着书包向学校走去。李明是运动的还是静止的?
b)小王骑自行车上街。自行车是运动的还是静止的?小王是运动的还是静止的?
c)正在行驶的汽车是运动的还是静止的?汽车上的坐椅是运动的还是静止的?
(3)分析
上面的三个场景中有不少的物体,我们看
(4)概括
机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动,简称运动。
参照物:事先被选作标准的物体叫做参照物。
静止:如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变,则称这个物体是静止的。
(5)讨论分析
a、先讨论课本图2-6和图2-7,教师提问学生回答。
b、分别以地面和电梯的轿厢为参照物,乘客是怎样的?
c、以地面为参照物,同步卫星是怎样的?同步卫星的同步是什么意思?
3.运动和静止是相对的
学生阅读讨论,回答下面的问题:
(1)什么是运动和静止的相对性?课本中举了哪些例子来说明这个问题?
(2)参照物的选择原则是什么?
[归纳小结]
运动和静止的相对性:描述一个物体是运动还是静止的,取决于所选的参照物。
参照物的选择原则:任意性;根据需要和方便。
四、总结梳理 达成目标
通过本节的学习,我们知道了什么是机械运动,知道了物体运动的相对性,我们还应注意运动和静止相对性在实际中的应用。
五、达标检测 反思目标
1.一位跳伞运动员在下落过程中,看到身旁的直升飞机在向上运动,直升飞机相对地面的运动是(
D
)
A.一定上升 B.一定下降
C.一定静止
D.无法判定
2.完成学生用书“课后作业”部分练习。
六、板书设计
第一节 动与静
1.运动的世界
2.运动的描述
(1)机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动,简称运动
(2)参照物:事先被选作标准的物体叫做参照物
(3)静止:如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变,则称这个物体是静止的
(4)运动和静止是相对的
描述一个物体是运动还是静止的,取决于所选的参照物
参照物的选择原则:任意性;根据需要和方便
这一节的内容比较抽象,理解性的知识点较多。比如与参照物有关的问题,学生老是分不清楚一句描述物体运动的语句中,哪个物体是研究对象,哪个物体是参照物。
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