2021-2022学年人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？
答：绿色植物（植物的光合作用）。
绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。
第四章
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
2.运用实验的方法检验光是光合作用的必需条件。
3.知道绿色植物制造有机物的重要作用。
实验：绿叶在光下制造有机物
请同学们自学相关内容，尝试完成以下问题：
了解绿叶在光下制造有机物实验的目的要求、材料用具、方法步骤。
实验：
绿叶在光下制造有机物
1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2.探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
目的要求
材料用具
盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。
天竺葵
1.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
方法步骤
为了让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部转运和消耗掉，这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。
1.暗处理
为什么
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
2.遮光对照处理
是为了做对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
为什么
3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
3.摘取叶片
4.酒精隔水加热脱色
酒精
水
为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？
脱色
3.为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？
答：使叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化；
因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其是易引燃酒精发生危险。
5.清水漂洗，滴碘液
5.取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加碘液。
6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。
遇碘变蓝是淀粉的特性
6.漂洗观察
变蓝
不遮光部分，
有淀粉产生
进行光合作用
不变色（黄白色）,
没有淀粉产生
不进行光合作用
遮光部分，
实验现象
讨论与思考
1.根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？
(1)
淀粉是光合作用的产物。
(2)光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
是不是植物的所有部分都能制造有机物？
凡是植物的绿色部分，只要含有叶绿体，就能制造有机物，但是，叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。
绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体内合成淀粉等有机物，并且把光能转变为化学能，储存在有机物中，这个过程就是光合作用。
(3)叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
1、暗处理
3、摘下叶片，去掉遮光的黑纸
2、遮光对照处理
4、在酒精中隔水加
热（脱色处理
）
5、清水冲洗后
滴加碘液
6、清水漂洗，
观察变化
小结实验步骤
2.利用本节实验的方法，如何在天竺葵叶片上做出自己头像或枫叶的剪影？
有机物用来构建植物体
请同学们自学118-119页相关内容,思考以下问题:
1、绿叶光合作用制造的有机物通过什么结构运输到植物体各处的？
2、从细胞水平看，植物细胞的哪些组成成分是有机物？
3、从器官水平看，植物的哪些器官含有有机物？
4、从个体水平看呢？
5.
为什么树木在春夏生长得很快，而冬天却生长得很
慢，甚至停止生长？
有机物用来构建植物体
绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的
筛管运到植株各处
筛管
细胞壁的主要成分——
；
细胞膜的主要成分——
；
细胞核的主要成分——
。
1.从细胞水平来看——细胞的主要组成成分是有机物。
纤维素
蛋白质和脂质
DNA
2.从器官水平看——器官的主要组成成分是有机物。
果实：如苹果、梨子的主要成分——
；
种子：如黄豆、花生的主要成分——
；
糖类
蛋白质和脂肪
芝麻和向日葵的主要成分——
；
根和茎：如甘薯的根、莲藕的主要成分——
；
脂肪
淀粉
4、从个体水平来看——构成植物体干重的绝大部分物
质是
。只有极少部分是
。
有机物
无机盐
5、植物的生长同温度的关系
气温低，植物合成有机物减少甚至停止，植物生长缓慢。
气温高，植物体合成有机物多而快，植物生长快。
绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。
绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。
小结：
这节课你学到了什么？
收获
实验：绿叶在光下制造有机物
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
有机物用来构建植物体
目的要求
材料用具
方法步骤
结论
绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
1.从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。
2.从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。
作业
金牌P51-53全部
背诵光合作用概念和反应式
预习下一节
1.在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”
的实验中，正确的试验顺序是_________________
（1）向叶片上滴加碘液　　　
（2）将叶片的一部分进行遮光处理
（3）用清水漂洗
（4）观察颜色反应
（5）用酒精脱色
（6）暗处理一昼夜
(6)(2)(5)(3)(1)(4)
2.在上述实验中（　　）
A.没有对照实验　
B.叶片未遮光的部分是对照实验
C.不需要对照实验　
D.叶片遮光的部分是对照实验
D
3.取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，变蓝的部位是（
）
A.叶片的所有细胞
B.叶表皮细胞
C.叶细胞中含有叶绿体的部分
D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分
C
4.生物圈中生产者有机物的“天然工厂”是（
）
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.种子植物
D.所有绿色植物
5.天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（
）
A.糖
B.蛋白质
C.淀粉
D.脂肪
D
C
6.关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（
）
A.让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色
B.把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞
C.让酒精促使叶片产生更多的淀粉，使实验现象更明显
D.防止酒精受热燃烧，产生危险
C
环境越是困难，精神越能发奋努力，困难被克服了，就会有出色的成就。