(共18张PPT)
德国历史学家、哲学家雅斯贝斯
《历史的起源与目标》
公元前500年前后
“轴心时代”
第11课
希腊先哲的精神觉醒
一、古希腊哲学的产生和发展
1、哲学的产生及其概念
（1）哲学的诞生
（2）含义
（3）特点：
集中体现了希腊文化的理性精神。
2、自然哲学
（1）主要内容 ：自然界
（2）代表人物：泰勒斯
万物皆源于水，又复归于水
（3）意义
自主意识 标志人的精神觉醒
3、智者学派
（1）背景
（2）主要内容：关注社会和人
（3）代表人物：普罗塔哥拉
“人是万物的尺度”
（4）意义
（5）评价 ：积极、消极
关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在。有许多东西阻碍着我们的认识，如问题晦涩、人生短促等。
——普罗塔哥拉《论神》
普罗塔哥拉的主要观点是什么？如何评价？
人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。
——普罗塔哥拉《论真理》
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主要观点： “人是万物的尺度”
评价：
积极：强调了人的主体意义，树立了人的尊严。
消极：过分强调人的主观感受，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
苏格拉底和他的两个弟子（绘画）
苏格拉底用谈话法进行教学
在向人传授知识时，苏格拉底不是强制别人接受，而是发明和使用了以师生共同谈话、共同探讨问题而获得知识为特征的问答式教学法，即所谓的“苏格拉底法”。 他喜欢在大街上、市场里或朋友家的客厅里，以提问和交谈的方式，讨论各类问题。
苏格拉底的教学法：诘问法
学生：苏格拉底，请问什么是善行？
苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶行？
学生：是恶行。
苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？
学生：这是善行。
二、苏格拉底的哲学思想
1、主要思想
认识人自己，知识即美德
未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命 。
——苏格拉底
别人为食而生存，我为生存而食。
——苏格拉底
世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。
——苏格拉底
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无才无德是废品，
有才无德是危险品；
有德无才是半成品；
有才有德是精品。
亚里士多德
亚里士多德（前384—前322）古希腊哲学家、科学家，柏拉图的学生。曾就学于雅典，学业精进，后来被马其顿国王腓力一世聘为太子亚历山大的教师。数年后，他回雅典开办学校，边教学边著述。他的著作丰富，内容广泛，大多已经散失，现存47部著作。他解剖过50多种动物，开辟了动物学的新领域。他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。
三、亚里士多德的哲学思想
亚里士多德部分著作的书影（中文单行本）
三、亚里士多德的哲学思想
1、“吾爱吾师，吾尤爱真理”
2、成就：创立了逻辑学
3、影响P54
自我总结
代表人物 研究方向 主要观点 意义、影响
泰勒斯
普罗塔格拉
苏格拉底
亚里士多德
自我总结
代表人物 研究方向 主要观点 意义、影响
泰勒斯 自然界 万物由水生成，又复归于水 标志着西方人的精神觉醒
普罗塔格拉 社会和人 人是万物的尺度 肯定了人的价值，树立了人的尊严
苏格拉底 人 认识你自己
知识即美德 使哲学成为一门研究“人”的学问
亚里士多德 使哲学成为一门独立的学科
①自然哲学家的研究。他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。
②智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。
③苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。
④亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔包罗宏富的文化遗产。
他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，“言必称希腊”也说明了古希腊先哲的思想的重要地位。所以说，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。
.为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？(共20张PPT)
■从泰勒斯到智者学派
■知识即美德
■吾爱吾师，吾尤爱真理
第11课
希腊先哲的精神觉醒
雄伟的古希腊宙斯神殿遗址
宙斯雕像
宙斯相传是古希腊神系中的主神，掌管雷电，是诸神和人类的主宰。
导入
通过以上图片，我们可以看出上古希腊和中国一样都属于神话时代。公元前7世纪前后，当希腊有人开始怀疑神话对世界和人生的解释，试图超越传统神话传说，而从实际出发去探究世界的本来面目时，哲学就会应运而生。在古代西方，最先提问的是希腊人，于是便有了古希腊先哲。他们从客观实际出发，上观宇宙，俯察人生，思考的范围几乎包括哲学史上所有重大命题，许多解释闪耀着人文精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞。
导入
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从泰勒斯到智者学派
泰勒斯雕像
泰勒斯（前624—前547），古希腊学者。泰勒斯追求事物的普遍性和问题的抽象化，他是人类历史上第一个以理性思维和务实科学精神面向自然界的人。泰勒斯被人们喻为西方“哲学之父”。
水是万物之本源，万物终归于水。
——泰勒斯
泰勒斯的宇宙哲学图景
这说明自然哲学家已经用自己的头脑去探索自然的奥秘，而
不是依赖宗教解释，这是古希腊人开始自主意识的体现，标志古
代西方人的精神觉醒。
关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在。有许多东西阻碍着我们的认识，如问题晦涩、人生短促等。
——普罗塔哥拉《论神》
人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。
——普罗塔哥拉《论真理》
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阅读下列材料：
1.以上材料属于哪一派别的观点？简析该学派产生的背景？
2.根据材料，提炼智者学派的基本观点？它表明古希腊哲学研究的重点转移到什么问题上？
3.如何理解“人是万物的尺度”，黑格尔说“这是一句伟大的话。”这句话伟大在哪？又有何局限性？
知识即美德
苏格拉底雕像
苏格拉底（公元前468—公元前399），古希腊著名哲学家。他专心探讨人类的心灵智慧，重点研究人的伦理道德问题。其言行大抵见于柏拉图的一些对话录，如《自辩篇》、《克里多篇》、《斐多篇》和色诺芬的《苏格拉底言行回忆录》。
情景创设
俄国寓言文学家克雷洛夫的寓言《熊与隐士》讲过这样一个故事：有一个栖息于山林的隐士同一头熊成为了极好的朋友。有一天，隐士在林间睡着了，他的朋友熊在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，有一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，它拿起一块大石头想狠狠惩罚这只苍蝇。当这只苍蝇再一次落在隐士的头上的时候，熊高高举起了石头，狠狠地向这只苍蝇砸去……
请回答：
1.结合苏格拉底的观点，请思考熊的品德好不好，却为何做蠢事？
2.该寓言反映什么观点？由此看出苏格拉底哲学研究重点是什么？如何评价此观点？
3.苏格拉底是如何阐述知识与美德的关系的？
《苏格拉底之死》
公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭的审判为有罪并处以死刑。罪名是腐蚀青年，并否定传统的神，而宣传自己的新神。他的学生为拯救他，买通狱卒。面对生路，他却婉言谢绝，以公民应服从从法律为由，从容赴死。
吾爱吾师，吾尤爱真理
亚里士多德
亚里士多德（前384—前322）古希腊哲学家、科学家，柏拉图的学生，生于马其顿的斯塔吉茹斯，卒于希腊。曾就学于雅典，学业精进，后来被马其顿国王腓力一世聘为太子亚历山大的教师。数年后，他回雅典开办学校，边教学边著述。他的著作丰富，内容广泛，大多已经散失，现存47部著作，其中有《物理学》《伦理学》《工具论》（《逻辑学》）《雅典政制》《政治学》《形而上学》《诗学》（《文艺理论》）《修辞学》《植物学》和几种关于动物的书。他解剖过50多种动物，开辟了动物学的新领域。他的著显示了他的博学。
柏拉图与亚里士多德辩论
柏拉图雕像
柏拉图（前427—前347），是古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家，是西方哲学史上第一个使唯心论哲学体系化的人。他的著作和思想对后世有着十分重要的影响。亚里士多德是柏拉图的弟子，他非常尊敬老师，但并不因此而放弃自己的独立思考。
亚里士多德认为逻辑学（分析学）是一切科学的工具。他研究了思维的形式和规律，提出了著名的“三段论”，把逻辑学发展成为一门科学。
亚里士多德雕像
求知是人类的本性。
没有一个人能全面把握真理。
最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。
——亚里士多德
结 束
