人教部编版六年级语文上册 第八单元测评卷（教研室）(含答案)

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人教部编版六年级语文上册
第八单元测评卷（教研室）
(时间：90分钟　　满分：100分)
班级：
姓名：
考号：
.
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用。(43分)
1．读拼音，写词语。(8分)
爷爷常跟我们讲起他年轻时的jīnɡ
lì（
），那时候jiā
jǐnɡ（
）贫寒，shòu
xuē（
）的他终日顶着línɡ
luàn（
）的头发，在yī
wànɡ
wú
jì（
）的田地间忙碌。偶尔有那么一些shùn
jiān（
），他也会在hūn
chén（
）的夜里去思考人生的意义，去重温那些扎根在他心里的梦想。
2．选择题。(14分)
(1)下列加点字的读音没有错误的一项是
（
）(2分)
A.刺猹(chá)　　　
伶俐(lín)　　　　　　
B．吊唁(yán)　　　瘦削(xuē)
C．膝髁(kē)
伽蓝(qié)
D．正月(zhēng)
追悼(diào)
(2)下列词语书写没有错误的一项是
（
）(2分)
A.厨房　　潮迅　　毡帽
B．郑重　　错棕　　解散
C．澄碧　　荡漾　　退缩
D．浮动　　疑视　　骤然
(3)下列词语中与“囫囵吞枣”表达的意思不同的一项是
（
）(2分)
A.不求甚解　　
　　
B．一知半解　　
　　
C．含英咀华　　
　　D．走马观花
(4)下列句子中加点字词理解有误的一项是（
）(2分)
A.我素不知道天下有这许多新鲜事。(向来)
B．海边有如许五色的贝壳。(如此，像这样)
C．鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。(四周，周围)
D．只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。(没有尽头)
(5)下列句子中加点词语使用有误的一项是
（
）(2分)
A.一望无际的大草原上，到处是成群的牛羊，它们悠闲自在，欢快惬意。
B．老师稍加点拨，我恍然大悟，原来我思考问题的方向错了。
C．一路风尘仆仆，赶回家时，年幼的妹妹已经熟睡，饱经风霜的脸上满是疲惫。
D．惊闻科比遇难的噩耗，无数的球迷失声痛哭。从此，世上再无科比。
(6)下列句子中省略号的用法不同于其他三项的是（
）(2分)
A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
B．什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
C．“你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
D．茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。
(7)“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”下列对这句话的理解不正确的一项是（
）(2分)
A.这句话是说“我”和往常的朋友生活空间有限，体现出“我”对自己生活环境的不满。
B．这句话表现出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
C．这句话是说“我”和往常的朋友整天安逸地待在家里，不习惯闰土那种风吹日晒的生活。
3．按要求完成句子练习。(6分)
(1)可惜正月过去了，闰土须回家里去。(改为双重否定句)
(2)伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈！还是我的记性好。”(改为转述句)
(3)闰土的心里有许多无穷无尽的希奇的事。(用修改符号修改病句)
4．根据课文内容填空。(11分)
(1)
的天空中挂着一轮
的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的
的西瓜。(3分)
(2)真正的英雄都有丰富的感情，爱怜子女的人同样是大丈夫，正如鲁迅先生在《答客诮》中写的那样：“
，
。”(2分)
(3)我们要积极进取，勇于开拓，努力开辟崭新的天地，正像鲁迅先生所说：“
，
，也便成了路。”(2分)
(4)惟有
是值得宝贵的，惟有他发扬起来，
。(2分)
(5)我们从古以来，就有
的人，有拼命硬干的人，有
的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。(2分)
5．语言实践。(4分)
欣赏下面的书法作品，完成练习。
人们常说“颜筋柳骨”，从书法特点上来看，上面的《
》是颜真卿的作品，他的书法筋肉丰满、浑厚有力。上面的《
》是柳公权的作品，其书法瘦硬挺拔、骨力遒劲。他们与
、
并称为“楷书四大家”。
二、阅读与欣赏。(27分)
(一)课内阅读。(12分)
好的故事(节选)
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
1．选文主要写的是
（
）(2分)
A.坐小船的乐趣　　　　
B．江南水乡的美景　　　　
C．河水清澈见底
2．“好的故事”其实是一个梦境。文中可以概括这个梦境的词语是：
、
、
。(3分)
3．下列关于选文内容的说法不正确的一项是（
）(3分)
A.“倒影”表现了大面积的、相对静止的景物。
B．“荡漾”表现了动态之美，写出了萍藻游鱼在水中漂浮不定、无所依靠。
C．画波浪线的句子运用比喻，写出了水中倒影的形、色变幻。
4．选文描绘的是作者的梦境，这美好的梦境有什么特殊含义？说说你的理解。(4分)
(二)课外阅读。(15分)
永远不能忘记的事情
在万国殡仪馆的灵堂中静静地躺着那个老人，每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。
一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔里来，红着眼圈哀求道：“让我再看看吧，这是最后一次了。”
灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了，其余的人马上低下头去。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地频频点着头。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子！”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。
我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶着另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地站着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩默默地退去了。两个穿和服的太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿。我给她们拉帷幔的时候，我看见了她们脸上的泪痕，然后在帷幔外面响起了悲痛的哭声。
我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从或远或近的地方牵引到这里来的。
在这些时候我常常想：这个被我们大家敬爱着的老人，他真的就死去了？我不禁想着：这难道不是梦？我又想：倘使这个老人一翻身坐起来呢？(有删改)
1．“那个老人”是指
。作者采用
的叙事视角，这样的写法便于
。(3分)
2．选文重点描写了
、
、
、
、
、
，其中
和
写得比较详细，这样详略得当，重点突出了鲁迅在他们心中的崇高地位，衬托出鲁迅对弱势群体的关爱。(4分)
3．文中画线的句子中，“不同”指的是
；“相同”指的是
。(2分)
4．“这一切的人都是被这一颗心从或远或近的地方牵引到这里来的。”下列对这句话理解不准确的一项是
（
）(3分)
A.老人逝世的消息让“这一切的人”无比悲痛，他们每个人都是从心底想去送别老人的。
B．老人的人格魅力吸引着每个人。“这一切的人”是在老人的精神感召下来到这里的。
C．“这一切的人”是在老人的追随者的组织下有序地来到这里为老人送行的。
5．文章最后一个自然段表达了作者怎样的感情？(3分)
三、习作与表达。(30分)
题目：有你，真好
看到这个题目，你想到了谁？为什么觉得有他(她)“真好”？他(她)的哪件事或哪几件事让你感触比较深？拿起笔，表达你真挚的感情吧！不少于400字。
参考答案
一、积累与运用。(43分)
1．读拼音，写词语。(8分)
爷爷常跟我们讲起他年轻时的jīnɡ
lì（经历），那时候jiā
jǐnɡ（家景）贫寒，shòu
xuē（瘦削）的他终日顶着línɡ
luàn（凌乱）的头发，在yī
wànɡ
wú
jì（一望无际）的田地间忙碌。偶尔有那么一些shùn
jiān（瞬间），他也会在hūn
chén（昏沉）的夜里去思考人生的意义，去重温那些扎根在他心里的梦想。
2．选择题。(14分)
(1)下列加点字的读音没有错误的一项是
（C）(2分)
A.刺猹(chá)　　　
伶俐(lín)　　　　　　
B．吊唁(yán)　　　瘦削(xuē)
C．膝髁(kē)
伽蓝(qié)
D．正月(zhēng)
追悼(diào)
(2)下列词语书写没有错误的一项是
（C）(2分)
A.厨房　　潮迅　　毡帽
B．郑重　　错棕　　解散
C．澄碧　　荡漾　　退缩
D．浮动　　疑视　　骤然
(3)下列词语中与“囫囵吞枣”表达的意思不同的一项是
（C）(2分)
A.不求甚解　　
　　
B．一知半解　　
　　
C．含英咀华　　
　　D．走马观花
(4)下列句子中加点字词理解有误的一项是
（D）(2分)
A.我素不知道天下有这许多新鲜事。(向来)
B．海边有如许五色的贝壳。(如此，像这样)
C．鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。(四周，周围)
D．只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。(没有尽头)
(5)下列句子中加点词语使用有误的一项是
（C）(2分)
A.一望无际的大草原上，到处是成群的牛羊，它们悠闲自在，欢快惬意。
B．老师稍加点拨，我恍然大悟，原来我思考问题的方向错了。
C．一路风尘仆仆，赶回家时，年幼的妹妹已经熟睡，饱经风霜的脸上满是疲惫。
D．惊闻科比遇难的噩耗，无数的球迷失声痛哭。从此，世上再无科比。
(6)下列句子中省略号的用法不同于其他三项的是
（C）(2分)
A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
B．什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
C．“你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
D．茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。
(7)“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”下列对这句话的理解不正确的一项是（C）(2分)
A.这句话是说“我”和往常的朋友生活空间有限，体现出“我”对自己生活环境的不满。
B．这句话表现出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
C．这句话是说“我”和往常的朋友整天安逸地待在家里，不习惯闰土那种风吹日晒的生活。
3．按要求完成句子练习。(6分)
(1)可惜正月过去了，闰土须回家里去。(改为双重否定句)
可惜正月过去了，闰土不得不回家里去。
(2)伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈！还是我的记性好。”(改为转述句)
伯父摸着胡子，笑了笑说，哈哈！还是他的记性好。
(3)闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。(用修改符号修改病句)
4．根据课文内容填空。(11分)
(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。(3分)
(2)真正的英雄都有丰富的感情，爱怜子女的人同样是大丈夫，正如鲁迅先生在《答客诮》中写的那样：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”(2分)
(3)我们要积极进取，勇于开拓，努力开辟崭新的天地，正像鲁迅先生所说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”(2分)
(4)惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。(2分)
(5)我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。(2分)
5．语言实践。(4分)
欣赏下面的书法作品，完成练习。
人们常说“颜筋柳骨”，从书法特点上来看，上面的《颜勤礼碑》是颜真卿的作品，他的书法筋肉丰满、浑厚有力。上面的《玄秘塔碑》是柳公权的作品，其书法瘦硬挺拔、骨力遒劲。他们与欧阳询、赵孟頫并称为“楷书四大家”。
二、阅读与欣赏。(27分)
(一)课内阅读。(12分)
好的故事(节选)
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
1．选文主要写的是
（B）(2分)
A.坐小船的乐趣　　　　B．江南水乡的美景　　　　
C．河水清澈见底
2．“好的故事”其实是一个梦境。文中可以概括这个梦境的词语是：美丽、幽雅、有趣。(3分)
3．下列关于选文内容的说法不正确的一项是（B）(3分)
A.“倒影”表现了大面积的、相对静止的景物。
B．“荡漾”表现了动态之美，写出了萍藻游鱼在水中漂浮不定、无所依靠。
C．画波浪线的句子运用比喻，写出了水中倒影的形、色变幻。
4．选文描绘的是作者的梦境，这美好的梦境有什么特殊含义？说说你的理解。(4分)
这美好的梦境象征着作者想要追求的美好生活。
(二)课外阅读。(15分)
永远不能忘记的事情
在万国殡仪馆的灵堂中静静地躺着那个老人，每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。
一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔里来，红着眼圈哀求道：“让我再看看吧，这是最后一次了。”
灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了，其余的人马上低下头去。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地频频点着头。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子！”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。
我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶着另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地站着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩默默地退去了。两个穿和服的太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿。我给她们拉帷幔的时候，我看见了她们脸上的泪痕，然后在帷幔外面响起了悲痛的哭声。
我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从或远或近的地方牵引到这里来的。
在这些时候我常常想：这个被我们大家敬爱着的老人，他真的就死去了？我不禁想着：这难道不是梦？我又想：倘使这个老人一翻身坐起来呢？(有删改)
1．“那个老人”是指鲁迅。作者采用第一人称的叙事视角，这样的写法便于抒发真情实感。(3分)
2．选文重点描写了一个秃顶的老人、一个十三四岁的女孩子、一群小学生、一个杂志社的工友、一个盲人、两个穿和服的太太，其中小学生和盲人写得比较详细，这样详略得当，重点突出了鲁迅在他们心中的崇高地位，衬托出鲁迅对弱势群体的关爱。(4分)
3．文中画线的句子中，“不同”指的是人们的形象、国籍、职业、信仰不同；“相同”指的是失去老人后人们悲痛的心情。(2分)
4．“这一切的人都是被这一颗心从或远或近的地方牵引到这里来的。”下列对这句话理解不准确的一项是
（C）(3分)
A.老人逝世的消息让“这一切的人”无比悲痛，他们每个人都是从心底想去送别老人的。
B．老人的人格魅力吸引着每个人。“这一切的人”是在老人的精神感召下来到这里的。
C．“这一切的人”是在老人的追随者的组织下有序地来到这里为老人送行的。
5．文章最后一个自然段表达了作者怎样的感情？(3分)
表达了作者对老人的无比敬仰和怀念。
三、习作与表达。(30分)
题目：有你，真好
看到这个题目，你想到了谁？为什么觉得有他(她)“真好”？他(她)的哪件事或哪几件事让你感触比较深？拿起笔，表达你真挚的感情吧！不少于400字。
600字
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精品试卷·第
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