人教部编版五年级语文上册 第七单元测评卷(教研室命题)(含答案)

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人教部编版五年级语文上册
第七单元测评卷(教研室命题)
(时间：90分钟　　满分：100分)
班级：
姓名：
考号：
.
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、积累与运用。(42分)
1．读拼音，写字词。(8分)
lí
mínɡ（
）时分，东方还泛着hónɡ
yùn（
），我们坐上小船拨动chuán
jiǎnɡ（
）向河对岸的一棵大rónɡ
shù（
）划去。这时太阳突然从山后钻出，阳光zhào
yào（
）在大树上，shù
shāo（
）上的huà
méi（
）突然唱起了动听的歌，这一mù幕美景不miǎn（
）让人沉醉。
2．把下列词语补充完整。(3分)
心（
）神怡　
应接不（
）　　无边无（
）
面面相（
）
成群（
）队
比（
）而飞
3．选择题。(14分)
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是（
）
A．凛冽(bǐn)　木桩(zhuānɡ)　　
B．聒噪(tián)　　瓷盆(cí)
C．河畔(bàn)
嫉妒(dù)
D．袅袅(niǎo)
悄没声儿(qiǎo)
(2)“月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了。”中“亏”的意思是（
）
A．受损失，亏折　　　　B．幸好，幸亏　　　　
C．缺少　　　　　　
D．表示讥讽
(3)依次填入下面句中横线上的词语，恰当的一项是（
）
①他的毛笔字写得十分________洒脱，有大家风范。
②________的心情和寒冷的冬晨是多么和谐呀！
③太________的生活，往往会消磨人的意志。
A．飘逸　安逸　闲逸
B．闲逸　飘逸　安逸
C．安逸　闲逸　飘逸
D．飘逸　闲逸　安逸
(4)下列属于词牌名的是（
）
A．《枫桥夜泊》
B．《长相思》
C．《山居秋暝》
D．《题临安邸》
(5)下列诗词运用了动态描写的是（
）
A．明月松间照
B．山外青山楼外楼
C．霜叶红于二月花
D．西塞山前白鹭飞
(6)下列句子与“这未免令人有点儿扫兴。”意思不一样的是（
）
A．这实在令人有点儿扫兴。
B．这难道不令人扫兴吗？
C．这不能不令人有点儿扫兴。
D．这实在不会令人扫兴。
(7)“几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。”应放入语段的哪个位置？（
）
①三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶儿。②刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。③要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。④几个星期后，柳树的枝叶就变成了深绿色的。
A．①之前
B．①②之间
C．②③之间
D．③④之间
4．按要求写句子。(8分)
(1)萤火虫在夜空中飞。(把句子写具体)
.
(2)清晨，晚霞染红了半个天空。(修改病句)
.
(3)我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。(缩句)
.
(4)树上就变得热闹起来，到处都是鸟声，到处都是鸟影。(仿写句子)
就变得热闹起来，到处
，到处
。
5．根据课文内容填空。(9分)
(1)《长相思》中，表达作者思乡之情的句子是：风一更，雪一更，
，
。(2分)
(2)张志和的《渔歌子》中，表现渔夫悠闲自在的生活情趣的词句是：青箬笠，绿蓑衣，
。(1分)
(3)《枫桥夜泊》中，着重写诗人看到的景物是：
，
。(2分)
(4)《山居秋暝》中含蓄地表达诗人远离官场，洁身自好，归隐山林的生活志向的诗句是：
，
。(2分)
(5)在日本女作家清少纳言的眼里，四季各有独特的美，她觉得春天最美是
，夏天最美是
，秋天最美是
，冬天最美是
。(2分)
二、语言实践。(4分)
李朋同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！李朋同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了批注呢！”李朋听了，怪不好意思。
1．管理员的言外之意是：
。(2分)
2．如果你是李朋，应该这样说：
。(2分)
三、阅读与欣赏。(24分)
(一)课内阅读。(11分)
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1．“起初周围是静寂的”属于
描写，“静寂”与后面的“
”构成对比。由此可以知道，作者写此时的“静寂”，是为了
。(3分)
2．文中画线的句子用了
的修辞手法，写出了鸟儿
的特点。这句话是从鸟儿的（
）(多选)等方面来写的。(4分)
A．颜色　　　　B．活动状态　　　　C．觅食　　　　D．大小
3．下列对短文理解不正确的一项是（
）(2分)
A．两个“到处”分别从听觉和视觉的角度说明鸟的叫声欢、数量多。
B．作者用“起初”“后来”“接着”“继续”四个词语，展现了“鸟的天堂”由热闹到静寂的变化过程。
C．“应接不暇”写出了鸟儿的多，以及它们充满活力的特点。
D．作者先写了群鸟欢腾的场面，这是“面”的描写；后面对画眉的描写是“点”的描写。点面结合，让我们仿佛看到了鸟儿们的幸福生活。
4．这两段话描绘了一幅什么样的画面？与题目“鸟的天堂”有什么关系？(2分)
.
(二)课外阅读。(13分)
雨的四季
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，花苞轻轻地在风中摆动，树叶开始闪出黄青，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场柔情而有生机的春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。
当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晾晒。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
1．这篇文章的结构是（
）(2分)
A．分—总　　　　　　　B．总—分　　　　　　　C．总—分—总
2．请概括写出四季雨的特点。(4分)
春雨：
　　　　　夏雨：
秋雨：
冬雨：
3．描写春天的雨时描写了树叶经过春雨洗淋前的颜色：
、
。(2分)
4．为什么说夏天的雨“更是别有一番风情了”？(3分)
.
5．下列对文章的赏析不正确的一项是（
）(2分)
A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
B．文章从形、声等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
四、习作与表达。(30分)
题目：________即景
要求：1.把题目补充完整。
2．观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。
3．要按一定的顺序，有条理地描写景物，学习使用动态的描写方法，语句通顺、生动，情感真挚。不少于400字。
参考答案
一、积累与运用。(42分)
1．读拼音，写字词。(8分)
lí
mínɡ（黎明）时分，东方还泛着hónɡ
yùn（红晕），我们坐上小船拨动chuán
jiǎnɡ（船桨）向河对岸的一棵大rónɡ
shù（榕树）划去。这时太阳突然从山后钻出，阳光zhào
yào（照耀）在大树上，shù
shāo（树梢）上的huà
méi（画眉）突然唱起了动听的歌，这一mù幕美景不miǎn（免）让人沉醉。
2．把下列词语补充完整。(3分)
心（旷）神怡　
应接不（暇）　　无边无（际）
面面相（觑）
成群（结）队
比（翼）而飞
3．选择题。(14分)
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是（D）
A．凛冽(bǐn)　木桩(zhuānɡ)　　
B．聒噪(tián)　　瓷盆(cí)
C．河畔(bàn)
嫉妒(dù)
D．袅袅(niǎo)
悄没声儿(qiǎo)
(2)“月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了。”中“亏”的意思是（C）
A．受损失，亏折　　　　B．幸好，幸亏　　　　
C．缺少　　　　　　
D．表示讥讽
(3)依次填入下面句中横线上的词语，恰当的一项是（D）
①他的毛笔字写得十分________洒脱，有大家风范。
②________的心情和寒冷的冬晨是多么和谐呀！
③太________的生活，往往会消磨人的意志。
A．飘逸　安逸　闲逸
B．闲逸　飘逸　安逸
C．安逸　闲逸　飘逸
D．飘逸　闲逸　安逸
(4)下列属于词牌名的是（B）
A．《枫桥夜泊》
B．《长相思》
C．《山居秋暝》
D．《题临安邸》
(5)下列诗词运用了动态描写的是（D）
A．明月松间照
B．山外青山楼外楼
C．霜叶红于二月花
D．西塞山前白鹭飞
(6)下列句子与“这未免令人有点儿扫兴。”意思不一样的是（D）
A．这实在令人有点儿扫兴。
B．这难道不令人扫兴吗？
C．这不能不令人有点儿扫兴。
D．这实在不会令人扫兴。
(7)“几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。”应放入语段的哪个位置？（C）
①三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶儿。②刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。③要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。④几个星期后，柳树的枝叶就变成了深绿色的。
A．①之前
B．①②之间
C．②③之间
D．③④之间
4．按要求写句子。(8分)
(1)萤火虫在夜空中飞。(把句子写具体)
无数的萤火虫在夜空中翩翩飞舞。
(2)清晨，晚霞染红了半个天空。(修改病句)
清晨，朝霞染红了半个天空。
(3)我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。(缩句)
我们找到了月亮。
(4)树上就变得热闹起来，到处都是鸟声，到处都是鸟影。(仿写句子)
街上就变得热闹起来，到处都是行人，到处都是叫卖声。
5．根据课文内容填空。(9分)
(1)《长相思》中，表达作者思乡之情的句子是：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。(2分)
(2)张志和的《渔歌子》中，表现渔夫悠闲自在的生活情趣的词句是：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(1分)
(3)《枫桥夜泊》中，着重写诗人看到的景物是：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(2分)
(4)《山居秋暝》中含蓄地表达诗人远离官场，洁身自好，归隐山林的生活志向的诗句是：随意春芳歇，王孙自可留。(2分)
(5)在日本女作家清少纳言的眼里，四季各有独特的美，她觉得春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。(2分)
二、语言实践。(4分)
李朋同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！李朋同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了批注呢！”李朋听了，怪不好意思。
1．管理员的言外之意是：你不应该在书上乱涂乱画。(2分)
2．如果你是李朋，应该这样说：对不起，我不应该这样做，书籍是公共资源，我不应随意涂画。(2分)
三、阅读与欣赏。(24分)
(一)课内阅读。(11分)
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1．“起初周围是静寂的”属于静态描写，“静寂”与后面的“热闹”构成对比。由此可以知道，作者写此时的“静寂”，是为了衬托后面群鸟活动的热闹场面。(3分)
2．文中画线的句子用了排比的修辞手法，写出了鸟儿形态各异的特点。这句话是从鸟儿的（ABD）(多选)等方面来写的。(4分)
A．颜色　　　　B．活动状态　　　　C．觅食　　　　D．大小
3．下列对短文理解不正确的一项是（B）(2分)
A．两个“到处”分别从听觉和视觉的角度说明鸟的叫声欢、数量多。
B．作者用“起初”“后来”“接着”“继续”四个词语，展现了“鸟的天堂”由热闹到静寂的变化过程。
C．“应接不暇”写出了鸟儿的多，以及它们充满活力的特点。
D．作者先写了群鸟欢腾的场面，这是“面”的描写；后面对画眉的描写是“点”的描写。点面结合，让我们仿佛看到了鸟儿们的幸福生活。
4．这两段话描绘了一幅什么样的画面？与题目“鸟的天堂”有什么关系？(2分)
这两段话描绘了一幅群鸟飞舞、百鸟争鸣的画面，与题目“鸟的天堂”相呼应。
(二)课外阅读。(13分)
雨的四季
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，花苞轻轻地在风中摆动，树叶开始闪出黄青，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场柔情而有生机的春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。
当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晾晒。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
1．这篇文章的结构是（C）(2分)
A．分—总　　　　　　　B．总—分　　　　　　　C．总—分—总
2．请概括写出四季雨的特点。(4分)
春雨：柔情而有生机　　　　　夏雨：热烈而粗犷
秋雨：端庄而沉思
冬雨：自然而平静
3．描写春天的雨时描写了树叶经过春雨洗淋前的颜色：黄青、昏黄。(2分)
4．为什么说夏天的雨“更是别有一番风情了”？(3分)
夏天的雨热烈而又粗犷，说下就下，有时连一点雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。
5．下列对文章的赏析不正确的一项是（C）(2分)
A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
B．文章从形、声等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
四、习作与表达。(30分)
题目：________即景
要求：1.把题目补充完整。
2．观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。
3．要按一定的顺序，有条理地描写景物，学习使用动态的描写方法，语句通顺、生动，情感真挚。不少于400字。
600字
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精品试卷·第
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