持轻物掷远（教案）体育四年级上册 人教版（表格式）

《持轻物掷远》教案
水平二
一、指导思想：
认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一”的指导思想，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自主探究中体验成功的快乐，完成由学会到会学的过渡，以及培养学生树立终身体育的意识。
根据学生的年龄特点，全课贯穿“寓教于乐、乐中施教”的精神，选择贴近生活的教学方法，让学生高高兴兴地得到锻炼，愉快的完成学习任务。
二、教材分析：
本课的主教材内容是《掷远与游戏》，是小学水平二的主要内容。在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课掷远与游戏的教学中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、有趣。
三、学生分析：
四年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。
四、教学目标：
1.培养学生对掷远与游戏的兴趣，使学生乐于学习、善于学习，并在活动中具有展示自我的愿望和行为。
2.使学生初步掌握背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，发展灵敏、协调和力量素质，提高掷远能力。
3.学习游戏的方法与规则，在游戏过程中巩固提高掷远的能力，发展动作协调性。
4.培养学生思维和创造能力，在活动中表现良好的人际关系和合作能力。
五、教材重难点：
重点：背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂。
难点：蹬转协调，动作连贯。
六、场地器材：
1.自制沙包41个
2.旧报纸41张
3.音响播放设备一套
七、教学流程：
1.开始部分：选用健身操来激发学生的学习兴趣，在动感音乐的伴奏下进行热身活动，是身体得到充分活动。然后，用一个小游戏《飞向蓝天》为下面的学习做好准备。
2.基本部分：教师讲解示范动作要领-建立动作概念；徒手模仿-形成动作表象；双人拉肩—突破重点；完整体验-解决难点；完整练习—掌握动作；个别展示，学生评价—发现问题；激战前哨比赛—体验成功的乐趣。通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习，并在掷远比赛中体验到成功的喜悦。然后再通过我是投远小战士游戏，对所学内容进行适当的提升和应用。同时，发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。
3.结束部分：选用我们所学的校园集体舞《小白船》来放松。然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。
八、
教案
授课年级：四年级
人数：
人
任课教师：
课型：新授
教学内容
1.投掷与游戏：激战前哨2.游戏：我是投远小战士
教学重点
背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂。
教学难点
蹬转协调，动作连贯。
教学场地
20ⅹ40米平整场地一块10米的圆一个
器材教具
沙包41个
2、旧报纸41张3、音箱播放设备一套
教学目标
1.培养学生对掷远与游戏的兴趣，使学生乐于学习、善于学习，并在活动中具有展示自我的愿望和行为。2.使学生初步掌握背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，发展灵敏、协调和力量素质，提高掷远能力。3.学习游戏的方法与规则，在游戏过程中巩固提高掷远的能力，发展动作协调性。4.培养学生思维和创造能力，在活动中表现良好的人际关系和合作能力。
结构
学习内容
教师活动
学生活动
时间
次数
组织形式与要求
开始部分1分钟
1.体委整队、报告人数。2.师生问好！3.教师提出学习目标与内容。4.教师简短动员提要求。
1.精神饱满，有激情。2.声音洪亮。3.检查学生人数。4.安排见习生。
1.学生迅速集合。2.向教师问好。3.认真听讲，了解本课的内容及要求。4.注意安全，有序活动。
1
1
集合队形：要求;集队迅速，站姿端正
准备部分7分钟
一、队列队形练习四面转法
1.教师讲解，口令清晰。2.语言激励，激发学生练习兴趣。
1.集体在教师的指挥下练习。2.学生分组，由小组长指挥练习。
2
3~4
练习队形：要求：队伍整齐、精神饱满。
二、健身操：（音乐伴奏）
1.随音乐教师语言导入并领做。2.表扬与鼓励。3.营造良好的学习气氛。
1.集体在动感的音乐下进行健身操练习。2.典型示范。3.学生体验运动的乐趣。
2
1
练习队形：要求：随音乐进行练习。
三、小游戏:“飞上蓝天”1.弹射飞机。2.手掷飞机。
1.教师引导学生拿出提前准备好的旧报纸。2.教师简述游戏的方法，提出游戏要求。
1.学生拿出提前准备好的旧报纸。2.学生自由结伴，自选器材，自己制作。按自己的意愿展开个人与结伴的游戏。
3
3~4
练习队形：要求：创造思维、动手动脑。
基本部分28分钟
一、投掷与游戏：持轻物掷远持轻物方法：五指自然分开抓握或捏住轻物，掌心空出。正对投掷方法掷远：身体成站立姿势，采用平行站立，前后站立时，持物手臂的异侧脚在前。眼看前上方，接着蹬地，经肩上向前自然挥臂，将轻物向前方远处掷出。
1.教师讲解与示范持轻物与投掷的动作方法。2.语言导入，徒手模仿。3.双人拉肩4.完整动作练习：分组轮换练习，互相观察、指导。5.个别展示，学生评价。6.教师语言导入情景教学。（激战前哨）7.教师强调安全。8.教师引导练习。9.教师讲解引导“激战前哨”比赛。10.表扬与鼓励。
1.学生认真听讲，观摩教师的动作练习。2.学生集体模仿练习。3.两人相互练习。4.完整动作练习：分组依次练习，互学，互助，观察指导。5.小组推优，个别展示，自评、互评。6.学生分组根据教师的引导布置情景。7.学生注意安全。8.学生体验动作。9.“激战前哨”比赛
1-23141114
2~32~323~4113
练习队形：要求：大胆尝试，展示自我；体验动作，感受快乐。
二、游戏：我是投远小战士游戏方法：场地一端画一条预备线，预备线前一米处画一条与其平行的投掷线，前方投掷区画三条平行线，距投掷线由近及远分别为合格、良好、优秀区。将全班同学分成若干小组，面向投掷方向纵队站立，每组出一人站在投掷线后，听投掷口令后，将轻物掷向落地区。各组依次投完后以小组优秀小战士的数量多者为胜。如优秀人数相等，则比下一等级多者为胜，以此类推。
1.教师语言导入，激发学生练习兴趣。2.教师讲解游戏的方法。3.教师与学生共同示范。4.教师巡回指导并纠正错误。5.教师集体讲解错误动作。6.教师引导学生探究问题。7.分组比赛。8.表扬与鼓励。9.总结评价：教师评价，小组自评。
1.学生的积极性较高。2.学生分组研究游戏的方法。3.小组推荐优秀学生示范。4.学生分组有小组长带领练习。5.学生集合，纠正错误动作。6.小组讨论策略。7.按要求进行比赛。8.评出优胜队。9.认真听取教师评价，并进行组内自评，积极整改。
113141
22~323
练习队形：要求：团结协作，遵守规则，注意安全。
结束部分4分钟
调整恢复1．放松：校园集体舞---小白船2．总结评价3．回收拾器材
1．要求双圆站立。2．教师讲解示范放松方法，领做。3．集中进行课堂评价：回顾学习，畅谈感受。4.归还器材。
1．迅速双圆站立集合。2．两人一组随音乐做放松。3．回顾课中表现，畅谈感受。4．值日小组收器材。5．与教师再见。
31
1
1.组织队形：要求：积极放松2．组织形式：走近老师，密集队形。要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材。
教学效果预计
预计练习密度
40％～45％
课堂评价
本课主要通过教师评价、学生自评、学生互评、游戏的方法对掷远的动作进行课堂评价。1．《飞上蓝天》游戏，让学生体会鞭打动作。（能连续完成背后过肩，肩上屈肘，前上挥臂）2．轻物掷远动作的用力方式（自上而下）。3．.情景教学让学生体验团队合作的精神。4．学生通过《我是投远小战士》游戏，对所学内容进行适当的提升和应用。
教学反思：
1．在音乐伴奏下进行热身游戏，不仅让学生体会到音乐与体育之间的魅力。使课堂更活跃，从而激发学生的练习乐趣。
2．器材的创新使用，即突破了学习的重难点，又激发了学生的学习兴趣，从而促进了学习目标的达成。
3．通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式，培养了学生的知识建构能力和团结协作精神，以及关心他人的良好品质。
4．在激战前哨比赛中，采用分组比赛的形式，，让学生能够清晰地看到自己的每次进步，关注学生的个体差异，评价方法恰当合理。
5．《我是掷远小战士》游戏中，教师要少讲多练，对要求讲解不够全面具体，导致学生在练习过程中有违反现象，教师要及时纠正。
6．.本课练习器材是沙包和废旧报纸，简单易备。